菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年河南省鄭州市鞏義第二高級中學(xué)高一(下)月考歷史試卷(6月份)
發(fā)布:2024/9/9 6:0:8
一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1.
有學(xué)者認(rèn)為“文字不是一種深思熟慮后的發(fā)明物,而是伴隨對私有財產(chǎn)的強烈意識而產(chǎn)生的一種副產(chǎn)品?!痹撚^點強調(diào),文字的產(chǎn)生( ?。?/div>
A.促進了商業(yè)的繁榮
B.源于社會經(jīng)濟發(fā)展
C.是社會進步的標(biāo)志
D.帶有歷史的偶然性
組卷:13
引用:6
難度:0.7
解析
2.
16世紀(jì),英、法、德等國的傳統(tǒng)大學(xué)開始受到政府控制、干預(yù),不少地區(qū)學(xué)生被明令禁止進入對立教派大學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)十所大學(xué)由國際大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閲鴥?nèi)大學(xué)。大學(xué)的地位也逐步上升,成為服務(wù)于地方政治和地域發(fā)展的有效載體。這反映出歐洲( ?。?/div>
A.民族國家興起推動大學(xué)的世俗化
B.世俗教權(quán)突破了政治束縛
C.高等教育由平民化轉(zhuǎn)變?yōu)榫⒒?/label>
D.民主思想促進教育近代化
組卷:8
引用:18
難度:0.6
解析
3.
15世紀(jì)以來,伴隨新航路的開辟,美洲、大洋洲等新的大陸逐漸被人們所認(rèn)識。其中發(fā)現(xiàn)澳大利亞、新西蘭等地區(qū)的是( )
A.德雷克
B.哈德遜
C.巴倫支
D.塔斯曼
組卷:5
引用:5
難度:0.6
解析
4.
下列關(guān)于新航路開辟后人口遷移的敘述正確的是( ?。?br />①隨著歐洲人的到來,美洲印第安人口不斷增長
②美洲成為世界上族群混合程度很高的地區(qū)
③來到美洲的歐洲人和美洲印第安人和睦相處
④大量非洲黑人被當(dāng)作奴隸販賣到美洲
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
組卷:11
引用:13
難度:0.7
解析
5.
盧梭認(rèn)為:“適合于立法的,是這樣一種人民:他們雖然已經(jīng)由某種起源、利益或約定聯(lián)系在一起,但他們還不曾受過法律的真正束縛;他們沒有根深蒂固的習(xí)慣或迷信思想;他們既不怕遭到外敵的突然入侵,也不參與鄰國的糾紛,而且可以單獨抵抗它們當(dāng)中的任何一個,或者和一個聯(lián)合起來,擊退另一個……他們既不富也不窮,可以自己滿足自己?!北R梭旨在強調(diào)( ?。?/div>
A.防止財富分配的極端不平等
B.對人類不平等的徹底批判
C.私有制的發(fā)展催生貧富分化
D.通過立法否定財產(chǎn)私有制
組卷:0
引用:6
難度:0.7
解析
6.
“君子不器”意指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人不應(yīng)該僅僅只是一種可供使用的工具??鬃拥挠^點與下面哪一主張相吻合( ?。?/div>
A.自由僅僅是一個人做他應(yīng)該做的事情……………………孟德斯鳩
B.我不同意你說的每一個字,但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利……伏爾泰
C.人生下來就是自由的,人可以說是自由的動物…………………盧梭
D.人不是他人的工具,而是自身的目的…………………………康德
組卷:18
引用:5
難度:0.9
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題:本題共4小題,共52分。
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 1876年,比利時的國王利奧波德二世在給英國大使的信中解釋道:“我不想錯失這個能使我們獲得一塊非洲蛋糕的機會。”利奧波德所說的蛋糕被證明是龐大的,這是非洲中部巨大的地區(qū),經(jīng)過十年的爭斗和爭吵后,1888年,歐洲勢力的代表們在柏林相見,同意利奧波德的要求,同時通過柏林會議來控制非洲的劃分。根據(jù)在柏林制定的條件,任何國家在非洲宣稱的管轄范圍內(nèi)必須建立“有效占領(lǐng)”,并計劃這一地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
——摘編自[美]布賴恩?萊瓦克等《西方世界:碰撞與轉(zhuǎn)型》
材料二 1910~1917年墨西哥革命的主要成果是1917年2月5日通過的憲法。從1910年10月以來幾乎沒有中斷的戰(zhàn)爭所爭取的目標(biāo)與理想,都體現(xiàn)在這部憲法中。墨西哥和大多數(shù)拉丁美洲國家不同,它在1910~1917年間經(jīng)歷了這場資產(chǎn)階級革命。這場革命的重要意義在于:它在時間上正好把亞非拉民族民主運動史上的“亞洲覺醒”(1905~1913年),到俄國十月革命后風(fēng)暴時期(19171923年)之間的空白填補起來。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球分裂:第三世界的歷史進程》
(1)根據(jù)材料一,指出利奧波德實現(xiàn)“切蛋糕”愿望的途徑,并結(jié)合所學(xué)知識分析這一途徑的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括1917年墨西哥憲法的性質(zhì)并簡述其意義。
(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,說明西方列強侵略擴張對第三世界的雙重影響。
組卷:2
引用:4
難度:0.5
解析
20.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 由自由選擇保證的民主選舉;從1947年至60年代,由美國援助而得到保持的市場經(jīng)濟;歐洲人之間的和解,尤其是德國人和法國人和好。在此基礎(chǔ)上……于1957年誕生歐洲經(jīng)濟共同體,雖然不無危機和緊張局面,歐共體仍得到擴大。
--摘編自[英]約翰?史蒂文森《歐洲史》
材料二 到1958年1月1日,六國都已批準(zhǔn)了羅馬條約,共同市場宣告成立……581年至1962年間,共同市場內(nèi)部的工業(yè)生產(chǎn)每年平均增長7.6%,而歐洲七國自由貿(mào)易聯(lián)盟(以英國為主的北歐等七個國家)的增長率僅為4%。這個對比本身就雄辯地說明這一創(chuàng)舉的成功。就在這幾年里,六國間的貿(mào)易增加將近一倍。
--摘編自[美]斯圖爾特?休斯《歐洲現(xiàn)代史》
材料三 在短短的五年時間里,歐洲聯(lián)盟取得了令人矚目的成就,它在成員國之間實現(xiàn)了和平,為它的公民帶來了繁榮。它創(chuàng)建了單一歐洲貨幣和無國界的“單一市場”……它已經(jīng)成為一支強大的貿(mào)易力量,在環(huán)境保護和發(fā)展援助領(lǐng)域成為世界領(lǐng)先者。
--摘編自馮壽農(nóng)、項頤倩《歐盟概況》
請回答:
(1)根據(jù)材料一,歸納“歐洲經(jīng)濟共同體”成立的原因。
(2)根據(jù)材料二,概括共同市場的積極作用。
(3)根據(jù)材料三,概括歐洲聯(lián)盟“取得令人矚目的成就”的表現(xiàn)。
(4)綜合以上材料,概括歐洲走向聯(lián)合的特點。
組卷:6
引用:6
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正