19．校園里的竹林清秀挺拔。某化學(xué)興趣小組對竹子展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
任務(wù)一：竹子和木頭著火點(diǎn)高低的判斷
（1）小組同學(xué)選擇尋找一些樣品，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。并通過實(shí)驗(yàn)證明一般竹子的著火點(diǎn)高于木頭。從材料選擇和實(shí)驗(yàn)過程分析該實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)（填一點(diǎn)）
。
任務(wù)二：竹子里面的氣體的分析
【查閱資料】竹子里面的氣體可能含有二氧化碳、氧氣、氮?dú)狻?br />【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（2）將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用
法（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法），收集甲乙兩瓶氣體。
（3）將放有足量紅磷的燃燒匙加熱后迅速伸入甲瓶中（如圖），使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。冷卻后松開彈簧夾，結(jié)果進(jìn)入的水的體積約占瓶內(nèi)原氣體體積的十分之一。由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
。
（4）往乙瓶
（填具體操作及現(xiàn)象），說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳。該反應(yīng)的符號表達(dá)式是
。
【交流反思】
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從量的多少方面比較竹子里的氣體與空氣，可得出結(jié)論是
。
任務(wù)三：竹子實(shí)用分析
（6）小組同學(xué)查閱資料得知，竹子用途廣泛。而竹制品使用之前通常先要用食鹽水浸泡以延長使用壽命。寫出食鹽水存在的微粒符號
。
