2021-2022學年重慶市璧山區(qū)八校八年級（下）期中生物試卷

一、選擇題（共30分，每小題1分，每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列植物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是（　　）

  A．一顆西瓜籽落在土壤里生根發(fā)芽

  B．無心插柳柳成蔭

  C．用土豆芽發(fā)育成新植株

  D．用大蒜的蒜瓣來繁殖大蒜
  組卷：322引用：10難度：0.9

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• 2．螳螂的不完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是（　?。?/div>

  A．幼蟲→卵→蛹→成蟲	B．卵→蛹→成蟲
  C．卵→幼蟲→蛹→成蟲	D．卵→若蟲→成蟲
  組卷：16引用：1難度：0.6

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• 3．下列關于生殖發(fā)育的敘述，正確的是（　?。?br />①蘋果嫁接繁殖比實生苗（種子萌發(fā)的幼苗）繁殖更能早產(chǎn)豐收
  ②雞卵中的胚盤將來發(fā)育成雛雞，卵黃為其發(fā)育提供全部營養(yǎng)
  ③蚜蟲在幼蟲和成蟲期都會對農(nóng)作物造成危害，成蟲期危害大
  ④男女性最大的差別是生殖器官的差別
  ⑤雌雄蛙通過抱對完成體內(nèi)受精
  ⑥人的生殖過程中，精子和卵細胞在子宮內(nèi)結(jié)合

  A．①③⑥

  B．①③④

  C．②④⑤

  D．②④⑥
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 4．下列對青蛙特點的描述中，正確的是（　　）

  A．青蛙能生活在陸地上，所以它是爬行動物

  B．青蛙有肺和四肢，所以它是真正的陸生脊椎動物

  C．青蛙的肺結(jié)構(gòu)簡單、不發(fā)達，需要靠濕潤的皮膚輔助呼吸

  D．青蛙對生態(tài)系統(tǒng)只有害，沒有利
  組卷：24引用：2難度：0.8

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• 5．如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　?。?/div>

  A．結(jié)構(gòu)③能為胚胎發(fā)育提供充足的氧氣

  B．④是卵細胞的主要結(jié)構(gòu)

  C．⑤是胎盤，將來發(fā)育成雛鳥

  D．⑧是為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分
  組卷：37引用：4難度：0.6

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• 6．某地曾出現(xiàn)10萬多只青蛙集群遷徙的現(xiàn)象。研究表明，這些青蛙是在尋找水源充沛、水質(zhì)良好的產(chǎn)卵繁殖場所。下列關于青蛙的說法不正確的是（　?。?/div>

  A．青蛙的生殖離不開水

  B．青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育

  C．青蛙的幼體用鰓呼吸

  D．青蛙的受精方式為體內(nèi)受精
  組卷：28引用：3難度：0.6

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• 7．下列關于動物的生殖發(fā)育敘述中，錯誤的是（　?。?/div>

  A．雞、鴨、鵝、家鴿等的雛鳥，孵出時已充分發(fā)育

  B．雞的卵細胞中，卵黃能提供營養(yǎng)物質(zhì)

  C．青蛙抱對，大大提高了體外受精率

  D．蝗蟲的發(fā)育階段與蜜蜂相比，沒有經(jīng)過蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育
  組卷：10引用：1難度：0.6

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• 8．下列選項是某同學在進行“觀察雞卵”實驗時的一些操作和分析，其中不恰當?shù)氖牵ā　。?/div>

  A．觀察雞卵時，用鑷子輕敲雞卵的鈍端

  B．將雞卵放到溫水中有氣泡冒出，說明卵殼上有氣孔

  C．打破雞卵置于培養(yǎng)皿中后，如果不能直接觀察到白色小點，說明該雞卵沒有胚盤

  D．除去卵殼和外殼膜后，看到的空腔為氣室
  組卷：65引用：3難度：0.6

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• 9．下列疾病中，屬于遺傳病的一組是（　?。?br />①色盲
  ②血友病
  ③壞血病
  ④白化病
  ⑤夜盲癥

  A．①②④

  B．③④⑤

  C．③⑤

  D．④⑤
  組卷：52引用：2難度：0.9

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• 10．下列關于生物的遺傳與變異的敘述正確的是（　　）

  A．在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制性狀的基因

  B．每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目不是固定不變的

  C．父親慣用右手，母親慣用右手，他們生了一個慣用右手的孩子后，他們?nèi)粼偕粋€孩子，一定是慣用左手的

  D．子代體細胞核中的每一個基因一半來自父方，一半來自母方
  組卷：46引用：5難度：0.9

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• 11．我國《婚姻法》明確規(guī)定：“禁止直系血親及三代以內(nèi)旁系血親之間的婚配。”主要原因是（　?。?/div>

  A．近親結(jié)婚不利于促進人口流動

  B．近親結(jié)婚生男生女機會不均等

  C．近親結(jié)婚導致癌癥發(fā)病率增加

  D．近親結(jié)婚提高隱性遺傳病發(fā)病率
  組卷：31引用：3難度：0.8

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二、簡答題（共13分，每空1分）

• 32．仔細分析下面兩則材料，運用所學知識完成下列各題。
  材料一：甲（無癥狀感染者）攜帶“新型冠狀病毒”，從武漢自駕車返回西寧老家過春節(jié)。在與家人相處數(shù)日后，甲的部分家人被確診為“新型冠狀肺炎”。
  材料二：現(xiàn)在西寧地區(qū)有不少家庭在養(yǎng)狗。而狗隨意游走，其排泄物容易污染環(huán)境。還有可能咬傷行人，使人患狂犬病。
  （1）在材料一傳染病流行的三大基本環(huán)節(jié)中，無癥狀感染者的甲屬于

   

  ，甲的家人在被傳染前屬于

   

  。
  （2）從今年1月1日開始，北京對冷鏈物流、交通運輸?shù)?類重點人群接種新冠疫苗，目前北京已有超過百萬重點人群接種疫苗，從傳染病的預防措施看，這屬于

   

  。
  （3）在材料二中，如果人被狗咬破皮膚，則需要去醫(yī)院注射狂犬病疫苗，該疫苗由法國科學家路易斯?巴斯德發(fā)明，用狂犬病毒減毒制成，從免疫學來看，狂犬病疫苗屬于

   

  。
  （4）某人注射了狂犬病疫苗卻無法預防新冠肺炎，其原因是

   

  。
  組卷：50引用：2難度：0.6

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三、實驗探究題（共7分，每空1分）

• 33．實驗探究題 提出問題：人們常采用扦插的方法對葡萄進行繁殖。扦插時，葡萄枝條是帶有腋芽的 成活率高，還是無腋芽的成活率高？生物興趣小組的同學設計了一個實驗進行探究。
  作出假設：

   

  。
  制訂計劃：
  ①材料準備：取 2 根生長狀況基本相同的葡萄枝條，將枝條下端均切成斜向切口，這樣 可以增加枝條吸水面積。
  ②分組：A 組 1 根，枝條保留 2～3 個腋芽；B 組 1 根，X，分別掛上標簽。
  ③將 A、B 兩組的莖段按要求插入土壤中，在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。實施計劃：同組的小梅同學發(fā)現(xiàn)設計的步驟有一處明顯錯誤，改正錯誤后，按照計劃進行操作。
  觀察記錄：培育一段時間后，比較 A、B 兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并做好記錄。
  實驗結(jié)果：A 組莖段新葉和生根的數(shù)量均高于 B 組。
  得出結(jié)論：

   

  。
  交流分析：（1）實驗的變量是

   

  ，X 處的具體操作是

   

  。
  （2）小梅同學指出的設計錯誤是

   

  。應如何改正？

   

  。
  （3）制訂計劃時，步驟①和②遵循了對照實驗的

   

  原則。
  （4）為了提高葡萄扦插的成活率，對于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他問題嗎？

   

  （提出一個問題即可）
  組卷：114引用：3難度：0.5

  解析