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2023-2024學年安徽省蚌埠市懷遠縣九年級(上)期中化學試卷

發(fā)布:2024/10/18 8:0:2

一、選擇題(本大題包括12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意)

  • 1.下列變化屬于化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.9
  • 2.下列有關基本實驗操作的說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 3.校園微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝和使用,可以提高同學們保護環(huán)境的意識。下列相關說法不正確的是(  )

    組卷:60引用:2難度:0.8
  • 4.2023年8月24日日本政府向福島近海排放的核污染水中有大量的氚,是氫的同位素之一(質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同)。已知氫的核電荷數(shù)為1,則氚原子的核外電子數(shù)為( ?。?/h2>

    組卷:21引用:4難度:0.5
  • 5.下列有關說法中,正確的是(  )

    組卷:7引用:1難度:0.7

二、非選擇題(本大題包括5小題,共28分)

  • 16.化學小組設計如下實驗探究氧氣的制取和性質(zhì)。
    【探究一】探究溫度對H2O2催化分解的影響
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗步驟:向分液漏斗中加入10mL30%的H2O2溶液,錐形瓶內(nèi)加入不同試劑,打開活塞,加入H2O2溶液后立即關閉活塞。記錄數(shù)據(jù)如表。
    實驗序號 水浴溫度/℃ 錐形瓶內(nèi)試劑 各時間段生成O2的平均速率/(mL?min-1
    0~3min 3~6min 6~9min
    20 1mL14%的CuSO4溶液amL水 2.4 2.7 2.8
    30 9 10 10
    40 90 63 28
    40 2mL水 1.0 1.2 1.3
    (1)表中a=
     
    。
    (2)實驗①②③得出的結(jié)論是
     

    (3)實驗③中,3~6min比0~3min反應慢的原因可能是
     

    【探究二】探究木炭在氧氣中燃燒
    (4)寫出反應的文字表達式
     
    。
    (5)實驗開始時木炭呈紅熱狀態(tài),此時木炭是否發(fā)生了反應,為此進行了下列實驗設計(如圖1),同時利用氧氣濃度傳感器測定了實驗中氧氣濃度變化情況(如圖2)。結(jié)合圖示分析,能證明木炭紅熱狀態(tài)時發(fā)生反應的依據(jù)是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    注意:答對第(6)(7)小題,獎勵3分,但化學試卷總分不超過40分
    【拓展探究】為什么物質(zhì)燃燒時有的出現(xiàn)光而有的出現(xiàn)火焰?
    查閱資料:
    ①物質(zhì)燃燒時以固體形式燃燒為光,以氣體或蒸氣形式燃燒為火焰;
    ②木炭不完全燃燒(氧氣不足時)會生成一氧化碳氣體,一氧化碳具有可燃性;
    ③各物質(zhì)熔點、沸點及燃燒所需溫度如下:
    物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 燃燒時溫度/℃ 是否有火焰
    石蠟 50~70 300~550 約600
    木炭 3727 4527 約1200
    1525 2750 約1800
    (6)結(jié)合參考資料可知物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點和燃燒時溫度有關,其關系為
     

    (7)碳在氧氣中燃燒時以
     
    形式,因此木炭在氧氣中的燃燒出現(xiàn)白光;木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是木炭在空氣中不能完全燃燒,會產(chǎn)生
     
    ,該氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生火焰。

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 17.請根據(jù)所學的相關知識完成下列計算:
    (1)某元素X的原子序數(shù)為a,能夠形成Xn-,另一元素Y能夠形成與X具有相同電子層結(jié)構的Ym+,則Y元素的質(zhì)子數(shù)是
     
    。
    (2)化學家張青蓮主持測定了銦、銥、鋅等元素相對原子質(zhì)量的新值。碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一種鋅原子的質(zhì)量為1.096×10-25kg,計算鋅原子的相對原子質(zhì)量。(寫出計算過程,結(jié)果保留整數(shù))

    組卷:23引用:1難度:0.5
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