2020-2021學年四川省達州市宣漢縣七年級（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，請將正確選項填在相應的方框內(nèi)。本大題共有20個小題，每小題2分，共40分）
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1．在全國抗擊新冠肺炎疫情的艱難日子里，方艙醫(yī)院的網(wǎng)紅“小品哥”在住院期間拍攝搞笑段子，為病友們帶來了歡樂，也使大家疫情以來的恐慌情緒得到一些緩解。這告訴我們（ ）
組卷：77引用：11難度：0.6 -
2．正能量無需“高大上”，凡人善舉亦能展現(xiàn)人間大愛。能對此進行詮釋的是（ ?。?br />①大雨中守護井蓋口的小學生
②背起蹣跚老人過馬路的年輕小伙
③苦勸輕生女子的出租車司機
④瞞報謊報煙花爆竹爆炸事故的官員組卷：24引用：4難度：0.7 -
3．清代詩人袁枚的《苔》在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中火了，“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！绷嚎±蠋熀退Ы痰膶W生們用質(zhì)樸無華的歌聲唱哭了評委，更唱進了億萬觀眾的心里。下列句子中與這首詩蘊含道理不一致的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：4難度：0.8 -
4．下列行為符合“行己有恥”要求的是（ ）
組卷：40引用：4難度：0.8 -
5．韓信忍胯下之辱，功成大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受非人酷刑，寫就《史記》，他們的事跡說明（ ）
①某些負面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義
②要學會承受負面情感，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力
③負面情感比正面情感好，生活中我們應盡量增加負面情感體驗
④負面情感可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈組卷：16引用：9難度：0.7 -
6．某女孩因急性腦脊髓炎導致雙腿癱瘓，她所在班級的男生們組成志愿隊，每天抬著她上下樓，女生們下課了就過來跟田欣聊天。這主要表明男生女生（ ）
組卷：4引用：1難度：0.5 -
7．1900年，著名教授普朗克提出了量子力學假設(shè)及普朗克公式。因這一發(fā)現(xiàn)破壞了他非常崇拜并奉為權(quán)威的牛頓的經(jīng)典力學理論，他最終宣布取消自己的假設(shè)，由此使物理學理論停滯了幾十年。普朗克的故事啟示我們要（ ?。?br />①善于謙讓隱忍
②敢于質(zhì)疑權(quán)威
③培養(yǎng)批判精神
④發(fā)展獨立思維組卷：10引用：3難度：0.8 -
8．“天生我材必有用，千金散盡還復來?！碧拼娙死畎走@句詩所體現(xiàn)的心理品質(zhì)是（ ）
組卷：14引用：3難度：0.9 -
9．小蕊在學習“青春的證明”時制作了思維導圖，最適合填入（ ?。?br />
組卷：18引用：11難度：0.8
四、材料分析題（25分）
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27．閱讀材料，回答問題
材料一：一個兒子和母親的對話：
兒子：“班上有位女同學，她要我跟她以兄妹相稱，做你們的干女兒，您說我該怎樣辦？”
媽媽：“你覺得她是個很優(yōu)秀的女孩子，對嗎？”
兒子：“是，她是我們班老師、同學都非常喜歡的一個女孩子，我要有這樣一個妹妹也是件很好的事……”
媽媽看得出來，最近這一段時間里兒子對自己充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個女同學有著密切的關(guān)系，她想了想，說：“……”。
（1）假如你是故事里的“媽媽”，你會說些什么？
（2）男生和女生的交往有什么好處？
（3）如何正確看待男女生的情感問題？
材料二：陸游在他的《示兒》一詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”
材料三：列寧早就說過：“沒有‘人的情感’，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求?！庇袀€成語叫“通情達理”，就是說只有“通情”，才能“達理”，只有在情感上互相溝通，所講的道理才能無遮無掩、水銀瀉地般進入人的內(nèi)心，心靈的呼喚，需要情感作媒介；思想的共鳴，需要情感去撞擊。
材料四：情感是一個很特別的東西，它可以讓人變成超越自己的存在，也可以讓人開心、憂愁、悲傷、怨恨，這些都是情感帶給我們的感受。
（4）材料二《示兒》這首詩表達了詩人什么樣的情感？
（5）結(jié)合材料和所學知識，談談我們要如何獲得美好的情感。
（6）由材料四可以看出“情緒就是情感，情感就是情緒”，這個觀點對嗎？請說明理由。組卷：1引用：1難度：0.2
五、綜合探究題（17分）
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28．依法治國“從娃娃抓起”，讓法治意識、法治思維、法治精神成為教育的重要目標，從一開始就植根于每個孩子的頭腦深處。閱讀材料，回答問題。
[一組漫畫]
[一則新聞]
針對校園欺凌現(xiàn)象，某校德育處進行了題為“遏制校園欺凌，共建和諧校園”的主題活動，以下是本次活動的部分內(nèi)容。
（1）圖甲和圖乙分別體現(xiàn)了對未成年人的哪一特殊保護？
校園欺凌案件頻發(fā)的原因
◆有些學生缺乏專項教育，只注重自己“責任免除”。
◆有些家長法律意識淡薄，甚至縱容孩子施暴，或認為孩子的事不算事，追求“大事化小、小事化無”。
◆施暴學生得不到應有懲罰，藐視法律，有恃無恐。
◆……
（2）防治校園欺凌，保護未成年人合法權(quán)益的專門法律有哪些？
（3）結(jié)合材料，說說如何遏制校園欺凌事件的頻繁發(fā)生。（至少三個角度）組卷：7引用：3難度：0.3