15.教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》,將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來,并發(fā)布《義務教育勞動課程標準(2022版)》。這意味著勞動課將正式成為一門獨立課程,為此學校開展了一系列勞動教育宣傳活動。
【學習勞模事跡 致敬荷都勞動者】
同學們學習了“江蘇省勞動模范”、金湖老龍窩農副產(chǎn)品合作社理事長欣立岸的事跡:金湖有量大質優(yōu)的農產(chǎn)品,老龍窩以此為重點,開發(fā)了蒿茶、荷葉茶等產(chǎn)品,有效提升了產(chǎn)品質量和競爭力。我們確立了內抓質量,外樹形象的經(jīng)營思路,通過品牌戰(zhàn)略推進企業(yè)的全面發(fā)展,為金湖鄉(xiāng)村振興貢獻老龍窩的一份力量。
(1)請分析材料中體現(xiàn)的基本權利。
①同學們學習勞模事跡,接受勞動教育。這體現(xiàn)了同學們享有
權。
②欣立芹獲得“江蘇省勞動模范”榮譽稱號。這體現(xiàn)公民享有的權利是
。
【參與勞動教育 理解權利義務】
近年來,我縣不少學校專門設立了勞動教育實踐基地,開始勞動實踐課,不斷加強對學生的勞動教育,培養(yǎng)學生的動手實踐能力和勤勞堅韌的優(yōu)秀品質。但是小吳同學認為學校不應該開展勞動活動影響學習,因此他逃避各種勞動,留在教室學習,還對認認真真參加勞動課的同學指指點點,并強調我來學校是學習科學文化知識的,不是來干活勞動的。同學們對他也有很大意見,認為他這樣做增加了別人的勞動量。
(2)請運用“權利和義務”的相關知識,對小吳的行為進行評析。
【參與勞動實踐 創(chuàng)造美好未來】
為進一步開展勞動教育宣傳,學校進行“勞動周”體驗活動,下面是活動方案,請你仿造樣例幫助他們完善此活動方案。(特別提醒:不得照抄樣例?。?br />
“校園勞動周”活動方案 時間:2023年5月1日-5月7日 地點:學校 目的:培養(yǎng)全校學生的集體榮譽感和高度的責任感,培養(yǎng)學生熱愛勞動,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質,增強學生學會生存、學會生活、學會學習的本領。 人員:全體同學 活動內容: ①開一次勞動教育主題班會;(樣例1) ②辦一次勞動技能比賽;(樣例2) ③ 。 ④ 。 |
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