2021-2022學年山西省運城市高中教育發(fā)展聯(lián)盟高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本題包括24小題，每小題2分，共48分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．與下面三幅地圖所示朝代相對應(yīng)的治國主張，正確的是（　?。?br />

  A．禮法并用、鄉(xiāng)約教化、獨尊儒術(shù)

  B．鄉(xiāng)約教化、嚴刑峻法、獨尊儒術(shù)

  C．嚴刑峻法、尊崇儒術(shù)、鄉(xiāng)約教化

  D．禮法并用、尊崇儒術(shù)、鄉(xiāng)約教化
  組卷：8引用：11難度：0.5

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• 2．如表為漢至唐前期東南三個地區(qū)的郡縣增置情況。據(jù)此可知，這段時期（　?。?br />

  地區(qū)╲時期	西漢	三國	西晉	唐前期
  蘇南、浙江	會稽郡北部31縣	會稽等4郡50縣	5郡57縣	蘇州等13州74縣
  江西	豫章郡18縣	豫章等4郡54縣	6郡58縣	洪州等7州34縣
  福建	會稽郡南部1縣	建安郡9縣	2郡14縣	福州等5州28縣

  A．中央對地方的控制力削弱

  B．東南地區(qū)成為政治統(tǒng)治中心

  C．地方行政管理制度已成熟

  D．經(jīng)濟發(fā)展影響地方行政區(qū)劃
  組卷：15引用：39難度：0.5

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• 3．羈縻政策起源于戰(zhàn)國時期秦滅巴之后，“秦惠王并巴中，以巴氏為蠻夷君長，世尚秦女，其巴氏爵比不更?！碧聘咦鏁r正式確立“懷柔遠人，義在羈縻”的民族政策，宋朝進一步籠絡(luò)少數(shù)民族首領(lǐng)，對“其有力者，還更賜以疆土”。羈縻政策的實施（　?。?/div>

  A．有利于擴大中華民族的統(tǒng)治區(qū)域

  B．形成了中央對地方的直接有效管轄

  C．維護了多民族國家的團結(jié)和穩(wěn)定

  D．激化了邊遠少數(shù)民族與中央的矛盾
  組卷：9引用：46難度：0.6

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• 4．唐朝時，為加強邊防在沿邊重鎮(zhèn)設(shè)立的節(jié)度使，逐漸權(quán)重勢雄，獨霸一方。北宋建立后，革除前朝之弊，弱化地方權(quán)力，形成干強枝弱的局面。元朝的行省官員，常以封疆大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方，但卻“不敢專決大政，咨中書（省）而后行”。與唐、宋相比，元朝（　　）

  A．君主專制空前強化

  B．中央對地方權(quán)力分配趨于合理

  C．行省官員有名無實

  D．建立了統(tǒng)一的多民族封建國家
  組卷：20引用：28難度：0.7

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• 5．明清時期統(tǒng)治者構(gòu)建了嚴格規(guī)范的“圣諭宣講”制度，以儒家正統(tǒng)觀念為核心，以皇帝頒發(fā)的“圣諭”為內(nèi)容，在鄉(xiāng)里定期對所有民眾進行宣讀與講解?！笆ブI”的內(nèi)容也由明初的六條擴展到清代的十六條并有詳細的解讀。這一現(xiàn)象反映了統(tǒng)治者（　?。?/div>

  A．重視基層治理	B．開始尊崇儒術(shù)
  C．注重政令傳達	D．壓制宗族自治
  組卷：61引用：32難度：0.6

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• 6．清朝統(tǒng)一全國后，實行因俗而治。劃前朝的兩京十三布政使司為十八個行?。辉跂|北、外蒙、新疆設(shè)立五個將軍轄區(qū)；在科布多設(shè)立參贊大臣轄區(qū)和西藏辦事大臣及達賴喇嘛轄區(qū)、西寧辦事大臣轄區(qū)；在云貴地區(qū)則推行土司制度。這些措施（　?。?/div>

  A．打破舊行政區(qū)劃以加強中央集權(quán)

  B．對鞏固國家的統(tǒng)一發(fā)揮重 要作用

  C．推動了地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步

  D．體現(xiàn)了民族平等和民族團結(jié)政策
  組卷：25引用：9難度：0.6

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• 7．美國學者費正清在《劍橋中國晚清史（1800～1911年）》中指出：“維新派報紙有兩個主要版面。一版專用于報道新聞，另一版專用于社論。通商口岸報紙中占很突出地位的商業(yè)和地方消息，在維新派報紙中卻明顯地缺乏。這些社會精英的報紙傾向于關(guān)心國家大事的報道，關(guān)心與其他國家的對比以尋求立國之道。這種類型的報紙表現(xiàn)了一種明顯的民族主義的傾向?！睂W者觀點認識正確的是（　?。?/div>

  A．維新派不關(guān)心社會經(jīng)濟發(fā)展

  B．民族主義傾向帶有明顯反帝色彩

  C．社會精英主張代表普通民眾訴求

  D．尋求立國之道表現(xiàn)為變法圖存
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 8．民國元年三月十一日（即1912年3月）公布的《中華民國臨時約法》共有七章。其中第一章《總綱》規(guī)定：中華民國由中華人民組織之；中華民國之主權(quán)屬于國民全體；中華民國領(lǐng)土為二十二行省、內(nèi)外蒙古、西藏、青海；中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。這些規(guī)定（　?。?/div>

  A．完全照搬美國1787年憲法

  B．體現(xiàn)了孫中山的三民主義思想

  C．體現(xiàn)了孫中山的民權(quán)思想

  D．反映了全體中國人的民主要求
  組卷：11引用：8難度：0.7

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• 9．如表為1926-1927年部分省區(qū)農(nóng)會會員統(tǒng)計。促成當時農(nóng)運地域格局變化的主要原因是（　?。?br />

  省份	1926年6月		1927年6月
  	會員數(shù)（人）	占全國百分比（%）	會員數(shù)（人）	占全國百分比（%）
  廣東	647766	66.0	700000	7.6
  湖南	38150	3.9	4517140	49.4
  湖北	4120	0.4	2502600	27.3

  A．政治軍事環(huán)境的變化	B．各地經(jīng)濟發(fā)展水平差異
  C．工農(nóng)武裝割據(jù)的實行	D．中共工作重心轉(zhuǎn)向農(nóng)村
  組卷：8引用：17難度：0.6

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二、非選擇題（本題共3道小題，25題22分，26題10分，27題20分，共52分）

• 26．閱讀材料，完成下列要求。
  近代英、法、美、德四國歷史事件簡表
  

  國家	事件
  英國	1688年，光榮革命 1689年，《權(quán)利法案》，君主立憲制確立 1701年，《王位繼承法》 1721年，沃渡爾主持內(nèi)閣會議，開創(chuàng)了多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣的先例	1747年，君主不再行使立法否決權(quán)1760～1830年，工業(yè)革命 1832年，議會改革，新興工業(yè)資產(chǎn)階級進入議會 19世紀中葉，兩黨制度形成
  法國	1789年。法國大革命爆發(fā) 1791年，頒布憲法，確立君主立憲制度 1792年，法蘭西第一共和國成立。 1804年，法蘭西第一帝國建立 1815年，渡旁王朝復辟。	1830年，七月王朝建立 1848年，第二共和國建立 1852年，第二帝國成立 1870年，第三共和國成立 1875年，法蘭西第三共和國憲法
  美國	1775～1783年，北美獨立戰(zhàn)爭 1787年，費城制憲會議草擬新憲法 1789年，美國聯(lián)邦政府成立 1810年，明確了最高法院有權(quán)宣告州的立法違憲	1861-1865，南北戰(zhàn)爭 1865-1868年，憲法第13、14條修正案，廢除奴隸制，肯定了聯(lián)邦法律至上 1900，美國工業(yè)生產(chǎn)能力位列世界第一
  德國	19世紀30年代，德意志開始工業(yè)革命 1864年，普魯士聯(lián)合奧地利對丹麥戰(zhàn)爭 1866年，對奧地利戰(zhàn)爭 1870年，對法戰(zhàn)爭	1871年，德意志統(tǒng)一，建立德意志帝國。頒布憲法，確立君主立憲制 1913年，德國工業(yè)生產(chǎn)值超過英法，僅次于美國

  從上表中提取相關(guān)信息，圍繞四國近代歷史發(fā)展的特點，自擬論題，并結(jié)合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，史論結(jié)合。）
  組卷：14引用：16難度：0.1

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• 27．閱讀材料，回答問題。
  材料一：據(jù)《山海經(jīng)》記載，炎帝為南方之神，蚩尤為九黎的部落酋長，盤古、伏羲的故事為漢族、羌族和云南許多少數(shù)民族共有的神話。黃帝被認為是其他四帝的祖先，《五帝本紀》中說：“自黃帝至舜、禹，皆同姓而異其國號，以幸明德”。戰(zhàn)國時期，七國的君主都以黃帝的后裔相標榜。十六國時期，匈奴人赫連勃勃建立大夏國，自認為是夏禹的后代，要恢復夏禹的統(tǒng)一大業(yè)。386年鮮卑人拓跋珪統(tǒng)一中國北方，建立北魏，其皇室也自認為是黃帝的后裔。拓跋珪在其昭文中說：“夫劉（邦）承堯統(tǒng)，曠世積德?！洞呵铩分x，大一統(tǒng)之美，吳、楚僭號，久加誅絕，君子賤其偽名，比之塵垢”。孝文帝拓跋宏在位期間，曾下令改變鮮卑族的風俗習慣、服裝和語言，獎鮮卑貴族與漢族的士族通婚，改漢姓，學習中原的典章制度等。
  --據(jù)費孝通主編《中華民族多元一體格局》材料二：自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國傳統(tǒng)的“天下”觀念發(fā)生動搖，王朝國家認同出現(xiàn)嚴重危機。甲午戰(zhàn)爭后，梁啟超積極宣傳民族國家觀念，他深刻地認識到，國家欲立于民族國家之林，就必須獲得廣大民眾認可，成為一個統(tǒng)一強大的民族國家，并在中國建立一個君主立憲國家，致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應(yīng)的國家意識。革命派提出，中國在“異種殘之，外邦逼之”的情況下，建立起一個現(xiàn)代民族國家“殆不可以須臾緩”。中華民國成立后，孫中山一再強調(diào)“今日中華民國成立，滿、漢、蒙、回、藏五族合為一體”，各族“皆得享共和之權(quán)利，亦當盡共和之義務(wù)”。辛亥革命后期，許多民族主義者將“中華民族”進行重新闡釋，賦予其“中華民國境內(nèi)所有民族”的新內(nèi)涵。
  --摘編自暨愛民《百年凝聚：近代中國民族國家的認同建構(gòu)》材料三：中華人民共和國成立后，在邊疆少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度。國家大力支援邊疆建設(shè)和發(fā)展，使其長期落后的局面得到扭轉(zhuǎn)，開始展現(xiàn)出前所未有的活力。“中國政府對少數(shù)民族文化的保護……不局限于某種文化類型，而是關(guān)涉少數(shù)民族社會生活的方方面面?！庇捎谏贁?shù)民族的構(gòu)成及其地理分布具有特殊性，中國政府往往使用“邊疆民族地區(qū)”概念，甚至采用“民族地區(qū)”指代“邊疆地區(qū)”。隨著國家由建設(shè)時期向發(fā)展時期轉(zhuǎn)變，內(nèi)外情勢發(fā)生了重大變化，中國的邊疆觀念在適時調(diào)整，并在海洋邊疆、高原邊疆、信息邊疆等領(lǐng)域進行積極的實踐探索。
  --摘編自楊力源《邊疆治理與中華民族共同體意識演進》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，簡析少數(shù)民族政權(quán)華夏認同的歷史作用。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，近代民族國家認同建構(gòu)的原因，并簡析其歷史意義。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括建國以來我國邊疆治理舉措的特點，并談?wù)勀銓疫吔卫韱栴}的認識。
  組卷：12引用：7難度：0.6

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