27．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：他任用管仲為輔佐。管仲整頓了齊國的內政，經(jīng)濟獲得了發(fā)展，齊的國力大為充實。之后把宋、魯、鄭拉攏到自己這邊。這時戎狄勢力很盛，對華夏的一些小國有極大的威脅。公元前661年，狄伐邢，第二年又破衛(wèi)。齊于是出兵救邢存衛(wèi)，把一些小國從戎狄的蹂躪下拯救出來，從而提高了齊在中原的威信。公元前651年，葵丘會盟，周天子也派人前往，他成為春秋時期第一個霸主。
——《中國史綱要》（1）材料一中“春秋時期第一個霸主”指的是誰？結合所學知識回答，他為什么能夠成為霸主？（寫出兩點即可）
材料二：孝公在求賢令中，說明從秦厲公到秦孝公時期，“國家內憂，未逡外事”，致被魏國奪去河西地；到秦獻公即位，“徙治櫟陽，且欲東伐”：為了完成“先君之意”，征求“有能出奇計強秦者”。
——《戰(zhàn)國史》楊寬著上海人民出版社P201（2）根據(jù)材料二，分析秦孝公頒布求賢令的目的是什么。
材料三：公元前356年推行如下改革措施。
| 方面 |
改革措施 |
| A |
（1）確立縣制，由國君直接派官吏治理
（2）廢除貴族的世襲特權
（3）改革戶籍制度，加強對人民的管理
（4）嚴明法度，禁止私斗 |
| 經(jīng)濟 |
（1）廢除井田制
（2）鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役
（3）統(tǒng)一度量衡 |
| B |
獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地 |
?（3）寫出與材料三改革措施相對應的方面，按字母符號填寫。
A
；
B
。
（4）根據(jù)材料三中改革措施，寫出這一改革的名稱。這一改革發(fā)生在哪一世紀？
（5）結合以上材料及所學知識，談談你對改革的認識。
