2020年安徽省阜陽(yáng)市小升初語(yǔ)文試卷

一.識(shí)字與寫(xiě)字（16分）

• 1．“萬(wàn)里尚為鄰，相扶無(wú)遠(yuǎn)近”是知己摯友不分遠(yuǎn)近，相隔萬(wàn)里如同鄰居：“山川異域，風(fēng)月同天”是我們雖不在同一個(gè)地方，未享同一片山川，但當(dāng)抬頭時(shí)，看到的是同一輪明月；“豈曰無(wú)衣，與子同裳”是各國(guó)守望相助、共克時(shí)艱的真實(shí)寫(xiě)招照……詩(shī)詞跨越時(shí)空，與我們產(chǎn)生心靈的共鳴，給我們以心靈的慰藉。請(qǐng)你選擇其中的一句詩(shī)抄寫(xiě)在下面，注意書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，力求美觀。
  

   
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．云生活讓很多人養(yǎng)成了看新聞的習(xí)慣，老師整理了相關(guān)新聞中的部分常見(jiàn)詞，請(qǐng)你寫(xiě)出它的正確讀音或字形。
  新型冠

   

   狀病毒；
  疫情期間，大家經(jīng)常會(huì)叮囑親友出門(mén)要注意dài

   

   口罩；
  “嚴(yán)懲不dài

   

  ”是嚴(yán)厲懲罰，絕不寬恕的意思；
  硬核火神山醫(yī)院，從qǐ

   

  動(dòng)到建成，僅僅用了十天時(shí)間。
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

• 3．在云課堂中，我們重新認(rèn)識(shí)了鐘南山院士：面對(duì)突如其來(lái)的疫情，他冷靜、無(wú)畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對(duì)災(zāi)難。就是這位耄耋老人，以令人景仰的學(xué)術(shù)勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學(xué)探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量。
  （I）文段中“?！弊钟貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)查

   

  部。
  （2）文段中“耄”字第五筆書(shū)寫(xiě)應(yīng)該為：

   

  。
  （3）根據(jù)上述文字信息和圖片，判斷“耄”是指哪個(gè)年齡段

   

  。
  A．四五十歲
  B．六七十歲
  C．八九十歲
  組卷：10引用：1難度：0.8

  解析

三、閱讀理解（29分）

• 9．閱讀下面文章，完成題目。
  大廚赫師傅      ①年過(guò)花甲的赫師傅掌灶這么多年，還沒(méi)碰到過(guò)讓客人挑眼的事。
        ②那天，餐廳里客人出奇的多。幾個(gè)大廚圍著灶臺(tái)，熬燉燜溜，煎炒烹炸，忙得不可開(kāi)交。
        ③“芙蓉雞片一盤(pán)！“服務(wù)員沖著后廚大聲招呼。赫師傅手頭正忙，就扭頭朝徒弟說(shuō)：“志昆，芙蓉雞片你來(lái)，注意火候，馬虎不得！”崔志昆應(yīng)道：“放心吧，手到擒來(lái)！”
        ④只一會(huì)兒，就聽(tīng)餐廳里一位食客高聲嚷嚷起來(lái)：“這芙蓉雞片味兒不對(duì)！”赫師傅臉色一沉，三步并作兩步從后廚走出來(lái)，瞥了那菜一眼，沖服務(wù)員努嘴：“還愣著干什么？把菜端回去，重做！”服務(wù)員趕緊跟客人道了聲“對(duì)不起”，把菜端回了廚房。
        ⑤赫師傅覺(jué)得臉有點(diǎn)兒發(fā)燒，他克制著自己，走到客人跟前，勉強(qiáng)擠出幾個(gè)笑紋?！皩?duì)不住，對(duì)不住，我給您重做，回頭菜端上來(lái)，您再品品?！闭f(shuō)著，他快步走回后廚。
  ??⑥走進(jìn)廚房，他指著那盤(pán)菜，眼里冒著火，厲聲沖著徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候?qū)?！”“那人也太挑剔了……”“胡說(shuō)！火候不對(duì)怨不得人家！”師傅的臉漲得通紅，“說(shuō)了多少遍，什么時(shí)候勾芡，什么時(shí)候起鍋，你都當(dāng)耳邊風(fēng)了！”崔志鵬沒(méi)想到師父會(huì)發(fā)這么大的火兒，大氣兒也不敢出。
        ⑦說(shuō)著，赫師傅精心挑選出雞里脊，熟練地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。廚房里悶得讓人難受。灶臺(tái)的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般，汗水順著赫師傅的臉頰往下淌。
        ⑧看者師父那股子認(rèn)真勁兒，再看看他手底下的活計(jì)，崔志鵬臉上漸漸沒(méi)了怨氣。他趕緊幫著師父打下手，學(xué)著師父的樣子，小心地磕開(kāi)雞蛋，小心地撇出蛋清，感覺(jué)蛋清好像有了從未見(jiàn)過(guò)的美麗的光澤，師傅歪頭瞧了一眼，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“志鵬，做每一道菜都講究個(gè)‘用心’，老祖宗傳下來(lái)的手藝得好好學(xué)，做菜如做人，馬虎不得呀！”說(shuō)著，他接過(guò)志鵬手中的碗，一點(diǎn)兒點(diǎn)兒地往砸好的泥茸上兌蛋清，又順一個(gè)方向攪勻。接著舀入溫油，上鍋滑成雞片，再用湯汁加白糖、精鹽、味精勾芡，上鍋顛了幾下。“看到了嗎，幾下就出鍋，這叫火候！你呀，老實(shí)學(xué)吧！”說(shuō)著，赫師傅把炒好的菜倒在盤(pán)子里，崔志鵬一看，心里暗暗叫絕。“這菜相真好，形態(tài)雅致，軟滑鮮嫩，像件精美的藝術(shù)品。唉，和師父比，我這火候真還差得遠(yuǎn)哪！”
        ⑨赫師傅讓服務(wù)員給客人端過(guò)去，那位客人說(shuō)：“夠味兒！地道！是不是剛才那位老師傅炒的？”“是?！狈?wù)員說(shuō)，“他姓赫，是我們這兒的老師傅了。”
        ⑩“啊，他就是鼎鼎有名的大廚赫師傅呀！”客人豎起拇指說(shuō)，“果然名不虛傳！”
  （1）根據(jù)提示，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
  起因：赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片，顧客嘗了不滿意：
  經(jīng)過(guò)：

   

  
  結(jié)果：

   

  
  （2）聯(lián)系上下文，體會(huì)對(duì)崔志昆的描寫(xiě)，選出理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)

   

  
  A．師父讓崔志昆炒芙蓉雞片，崔志昆說(shuō)“手到擒來(lái)”，表明他對(duì)這事兒并不重視。
  B．客人不滿意，崔志昆認(rèn)為是客人挑刺，表明他對(duì)批評(píng)不服氣，不從自身找原因。
  C．寫(xiě)志昆磕雞蛋撇蛋清時(shí)連用兩個(gè)“小心”，是為表明他做菜時(shí)間長(zhǎng)，十分辛苦。
  D．志昆感覺(jué)蛋清好像有了“美麗的光澤”，表明他已“沒(méi)了怨氣”，態(tài)度改變了。
  （3）第⑦自然段劃波浪線句子“灶臺(tái)的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般”運(yùn)用
  了

   

  的修辭手法，描寫(xiě)了

   

  的廚房環(huán)境，突顯赫師傅這一人物形象。
  （4）客人說(shuō)的“夠味兒！地道！”是什么句式？表達(dá)了怎樣的情感？
  

   

  
  （5）本文的題目是“大廚赫師傅”，你覺(jué)得赫師傅稱得上“大廚”嗎？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br />

   
  組卷：30引用：1難度：0.1

  解析

四、作文（40分，含卷面5分）

• 10．請(qǐng)以“有這樣一位強(qiáng)者”為題寫(xiě)一篇作文。
  要求：①內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。③字?jǐn)?shù)不少于400字。
  組卷：35引用：1難度：0.4

  解析