27.小兵和小組同學(xué)用圖1甲的實(shí)驗(yàn)裝置來探究某物質(zhì)的熔化特點(diǎn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中采用“水浴法”加熱的好處有:
①能減緩物體升溫速度,便于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀測(cè)和數(shù)據(jù)記錄。
②能使物質(zhì)
。
(2)實(shí)驗(yàn)中,他所測(cè)得的溫度值比真實(shí)值要高,則他可能是按圖1乙中的
(A/B/C)方法進(jìn)行讀數(shù)的。
(3)他改正了錯(cuò)誤的讀數(shù)方法后,又正確地進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,如圖1丙所示。
①由圖象可知,該物質(zhì)是
(晶體/非晶體),該物質(zhì)的熔點(diǎn)是
℃。
②第6min時(shí),該物質(zhì)處于
(固/液/固液共存)態(tài),此時(shí)該物質(zhì)
(不再/繼續(xù))吸熱。
③在第7min時(shí),若將試管從溫水中取出,并立即放入熔點(diǎn)為-4℃的鹽冰水混合物中,此時(shí)試管中該物質(zhì)的溫度
(升高/不變/降低),其原因是
。
(4)下列措施中,一定不能延長該物質(zhì)熔化時(shí)間的是
(填序號(hào))。
A.增加試管中物質(zhì)的質(zhì)量
B.增加燒杯中水的質(zhì)量
C.減少燒杯中水的質(zhì)量
D.撤掉酒精燈或用“小火”加熱
(5)接著老師讓小兵和同學(xué)用圖2甲所示裝置“探究冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn),分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰,并各放了一支溫度計(jì),組成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
①實(shí)驗(yàn)過程中A、B兩支溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖2乙所示,通過分析圖象可知,
(實(shí)/虛)線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時(shí)間變化的圖象。
②如圖2乙所示,第8min時(shí)燒杯內(nèi)的碎冰處于
態(tài),此時(shí)試管內(nèi)的碎冰處于
態(tài)。(固/液/固液共存)
③一段時(shí)間后,虛線對(duì)應(yīng)物質(zhì)的溫度
(會(huì)/不會(huì)/不確定會(huì)不會(huì))超過實(shí)線對(duì)應(yīng)物質(zhì)的溫度。