2022-2023學(xué)年河北省張家口一中高三（上）期中生物試卷

一、單選題：本題共13小題，每題2分，共26分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

• 1．如圖的幾種細(xì)胞或組織圖像（④中細(xì)胞取自豬的血液），正確的是（　?。?br />

  A．能進(jìn)行光合作用的只有③

  B．④⑤的細(xì)胞呼吸方式相同

  C．能作為生命系統(tǒng)中“個(gè)體”層次的有②⑤

  D．用①提取的膜在空氣—水界面上展成單分子層，測(cè)得其面積等于細(xì)胞表面積的兩倍
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 2．適時(shí)施肥可促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，常用的化肥有氮肥、磷肥和鉀肥等，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/div>

  A．組成農(nóng)作物的各種細(xì)胞中的元素大多以離子形式存在

  B．農(nóng)作物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無(wú)機(jī)鹽

  C．作物吸收的P元素主要用來(lái)合成核糖、磷脂和NADPH等化合物

  D．作物吸收的N元素參與構(gòu)成蛋白質(zhì)，主要存在于氨基酸的R基中
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 3．下列關(guān)于糖類化合物的敘述，正確的是（　?。?/div>

  A．葡萄糖、果糖、蔗糖都是還原糖，可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

  B．淀粉、糖原、纖維素都屬于多糖，其元素組成為C、H、O，單體都是葡萄糖；幾丁質(zhì)也屬于多糖，但元素組成與其他糖類略有不同

  C．單糖是不能被水解的糖，但是都可以被氧化分解，作為細(xì)胞的主要供能物質(zhì)

  D．《中國(guó)居民膳食指南（2016）》提出的“控糖”建議是：控制飲食中各種糖類的攝入總量，因?yàn)榉逝?、高血壓、齲齒、某些糖尿病等都直接或間接與長(zhǎng)期糖攝入超標(biāo)有關(guān)
  組卷：21引用：4難度：0.8

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• 4．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，最容易注意到的一個(gè)結(jié)構(gòu)就是細(xì)胞核，下列有關(guān)說(shuō)法正確的有（　?。?br />①光學(xué)顯微鏡下除了能觀察到細(xì)胞核外，還能觀察到液泡、葉綠體、線粒體、核糖體等結(jié)構(gòu)；
  ②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、高等植物成熟的篩管細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞核；
  ③科學(xué)家進(jìn)行傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和核移植實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了證明細(xì)胞核控制著細(xì)胞代謝；
  ④核膜實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

  A．一項(xiàng)

  B．兩項(xiàng)

  C．三項(xiàng)

  D．四項(xiàng)
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 5．下列實(shí)驗(yàn)的選材、操作和結(jié)果分析，正確的是（　?。?/div>

  A．蘋(píng)果和甘蔗都含有還原糖而且還是淺色的，所以都是檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)的理想材料

  B．“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)中，在載玻片上滴加蔗糖溶液后，可以移動(dòng)裝片找到質(zhì)壁分離效果明顯的細(xì)胞進(jìn)行觀察

  C．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，成功的關(guān)鍵是選擇新鮮的黑藻和控制適宜的溫度

  D．“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)中，從冷凍的豬肝中提取過(guò)氧化氫酶效果會(huì)更好
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 6．硒代半胱氨酸是人類發(fā)現(xiàn)組成蛋白質(zhì)的第21種氨基酸，含硒代半胱氨酸的蛋白質(zhì)被稱為硒蛋白。硒蛋白多是具有生物活性的酶類，如谷胱甘肽過(guò)氧化物酶、鐵氧還蛋白還原酶等，這些酶具有抗氧化、抗癌等功能。下列說(shuō)法正確的是（　?。?/div>

  A．雙縮脲試劑可與硒代半胱氨酸產(chǎn)生紫色反應(yīng)

  B．補(bǔ)硒若能使細(xì)胞及時(shí)清除自由基，則可能會(huì)延緩細(xì)胞衰老

  C．蛋白質(zhì)變性使肽鍵斷裂，導(dǎo)致蛋白質(zhì)降解

  D．可用3H標(biāo)記硒代半胱氨酸的羧基追蹤其參與合成的蛋白質(zhì)
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 7．胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò)程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析不正確的是（　?。?br />

  A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵

  B．激活過(guò)程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行

  C．胰蛋白酶原是一條由229個(gè)氨基酸組成的多肽

  D．腸激酶激活胰蛋白酶的過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞
  組卷：0引用：2難度：0.5

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三、非選擇題：共59分，請(qǐng)考生根據(jù)要求作答。

• 22．番茄是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。閱讀下面材料，回答問(wèn)題：
  
  材料一：某班學(xué)生進(jìn)行新鮮番茄植株葉片色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，研磨時(shí)未加入CaCO₃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。圖乙是番茄植株進(jìn)行光合作用的示意圖，其中PSⅡ和PSⅠ是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的光系統(tǒng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  （1）分析圖甲所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，距離點(diǎn)樣處距離最遠(yuǎn)的色素為

   

  ?？梢?jiàn)光通過(guò)三棱鏡后，照射到材料一中的色素提取液，發(fā)現(xiàn)其對(duì)

   

  光的吸收明顯減少。
  （2）PSⅡ中的色素吸收光能后，將H₂O分解為H⁺和

   

  。前者通過(guò)

   

  的協(xié)助進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)，促使ADP完成磷酸化。圖乙中為過(guò)程③供能的物質(zhì)是

   

  。
  材料二：某研究者測(cè)得番茄植株在CK條件（適宜溫度和適宜光照）和HH條件（亞高溫高光）下，培養(yǎng)5天后的相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)如表。
  

  組別	溫度 /℃	光照強(qiáng)度/ （μmol?m-2?s-1）	凈光合速率/ （μmol?m-2?s-1）	氣孔導(dǎo)度/ （mmol?m-2?s-1）	胞間CO2 濃度/ppm	Rubisco活性/（U?mL-1）
  CK	25	500	12.1	114.2	308	189
  HH	35	1000	1.8	31.2	448	61

  注：兩組實(shí)驗(yàn)，除溫度和光照有差異外，其余條件相同且適宜。
  （3）由表中數(shù)據(jù)可以推知，HH條件下番茄凈光合速率的下降并不是由于

   

  導(dǎo)致光合作用缺乏原料CO₂造成的，而是由于

   

  下降影響了②過(guò)程的速率，進(jìn)而引起光能的轉(zhuǎn)化效率降低。此條件下的光反應(yīng)產(chǎn)物NADPH和ATP在葉綠體中的含量增加，番茄所吸收的光能已經(jīng)是過(guò)剩光能了。
  （4）D₁蛋白是PSⅡ復(fù)合物的組成部分，對(duì)維持PSⅡ的結(jié)構(gòu)和功能起重要作用，且過(guò)剩的光能可使D₁蛋白失活。某研究者利用番茄植株進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，①組的處理同（2）中的CK，②組的處理為

   

  ，③組用適量的SM（SM可抑制D₁蛋白的合成）處理番茄植株并在亞高溫高光（HH）下培養(yǎng)，定期測(cè)定各組植株的凈光合速率（Pn），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，番茄緩解亞高溫高光對(duì)光合作用抑制的機(jī)制是

   

  。
  組卷：21引用：3難度：0.5

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• 23．圖1表示玉米（2N=20）的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂不同時(shí)期細(xì)胞的實(shí)拍圖像，圖2表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系，圖3表示細(xì)胞內(nèi)不同物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）圖1減數(shù)分裂過(guò)程中導(dǎo)致配子中染色體組成多樣性的事件發(fā)生的時(shí)期

   

  （序號(hào)）。
  （2）制作減數(shù)分裂臨時(shí)裝片的操作順序是解離→

   

  （用文字和箭頭表示）。
  （3）圖1中的⑤細(xì)胞中染色體數(shù)目有

   

  條，同源染色體有

   

  對(duì)，玉米體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為

   

  條。
  （4）圖1中除了③外，與圖2中BC段對(duì)應(yīng)的圖像還有

   

  ，CD段下降的原因是

   

  。
  （5）圖3中II表示的物質(zhì)相對(duì)含量對(duì)應(yīng)圖1中的圖像是

   

  。
  組卷：14引用：2難度：0.6

  解析