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2022年陜西省寶雞市金臺區(qū)高考歷史質(zhì)檢試卷(一模)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。每題4分。

  • 1.在商代內(nèi)外服制度下商王與方國之間沒有直接的隸屬關(guān)系。周初封邦建國后,各封國視周王為“天下共主”并根據(jù)規(guī)定定期朝覲周王和繳納貢賦。這表明( ?。?/h2>

    組卷:45引用:36難度:0.9
  • 2.據(jù)統(tǒng)計,漢高祖時期的詔書多涵蓋封王、罷兵、求賢、大赦、定賦等內(nèi)容;文、景二帝則增加了勸農(nóng)、養(yǎng)老、和親、除刑等內(nèi)容;武帝時又出現(xiàn)了勸學(xué)、改元、擊匈奴等內(nèi)容;宣帝后,地震、日蝕等內(nèi)容多次寫入詔書。這表明西漢(  )

    組卷:63引用:5難度:0.6
  • 3.《東京夢華錄》記載:“南門大街以東,南則唐家金銀鋪,溫州漆器什物鋪,街北都亭騷相對,梁家珠子鋪,御街一直南去,過州橋,兩邊皆居民,街東車家炭,張家酒店,次則王樓山洞梅花包子,李家香鋪,曹婆婆肉餅,李四分茶,街心市井,至夜尤盛?!庇纱丝芍未ā 。?/h2>

    組卷:35引用:42難度:0.9
  • 4.明朝中期以后,內(nèi)閣票擬制度被明確固定下來,內(nèi)閣首輔權(quán)威漸重,嚴嵩、夏言、徐階、高拱、張居正都是個人“專票”,政事皆決于一身。但首輔進朝時對宦官的態(tài)度卻愈來愈謙卑。這反映( ?。?/h2>

    組卷:38引用:29難度:0.5
  • 5.1861年,馮桂芬在《校邠廬抗議》一書中,痛感中國“人無棄才不如夷,地?zé)o遺利不如夷,君民不隔不如夷,名實必符不如夷”之亂象,提出“以中國之倫常名教為原本,輔以諸國富強之術(shù)”的治世主張。結(jié)合所學(xué),以下說法有誤的一項是(  )

    組卷:49引用:5難度:0.5

三、選考題:請考生在2道歷史題中任選一題作答,如果多做,則每科按第一題計分。作答時,請在答題紙上所選題目題號后的括號內(nèi)打“√”。【歷史—選修1:歷史上重大改革回眸】(15分)

  • 15.閱讀材料,回答下列問題。
    材料一:北魏短暫統(tǒng)一北方后,分裂為東魏(北齊)和西魏(北周)。以宇文泰為首的西魏(北周)統(tǒng)治集團進行了軍事改革,建立起府兵制度。宇文泰設(shè)置六個柱國大將軍,以合周禮六軍之制。周武帝宇文邕時,將柱國統(tǒng)帥的兵士改稱為侍官,使兵士具有皇帝衛(wèi)隊的性質(zhì)。士兵最初由豪強子弟充任,后以平民子弟為主。士兵裝備自給,免除課稅,戰(zhàn)時打仗,閑隙農(nóng)耕,有了兵農(nóng)合一的趨勢。《歷代兵制》所記載:“故隋之兵威,視南北之國為尤強。是征伐四克,而成一統(tǒng),皆府兵之政也。”府兵制的確立是北周軍制的重大改革,周武帝死后,北周大權(quán)落入外戚楊堅手中。
    材料二:唐玄宗后期,府兵制遭到了嚴重破壞。唐初規(guī)定府兵三年一代,但隨著唐朝中期之后邊患增加,用兵不斷,戍期延長,加上腐敗日益嚴重,邊將侵吞士兵財物,強迫士兵為自己服苦役,因此無人愿當府兵。天寶八年(749年),管理府兵的折沖府已經(jīng)無兵可交。唐政府不得不停止征發(fā)府兵,改行募兵制。
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括北周府兵制改革的主要特點和主要影響。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析唐玄宗時改行募兵制的原因。

    組卷:4引用:1難度:0.7

四、【歷史—選修4:中外歷史人物評說】(15分)

  • 16.材料:傅斯年(1896~1950年),1913年考入北京大學(xué)。當時,年輕的傅斯年深受二十世紀西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念影響。特別是辛亥革命后袁世凱為實現(xiàn)獨裁專制,在社會上掀起一股尊孔復(fù)古的逆流,新舊思潮發(fā)生激烈沖突,傅斯年積極投身于新文化運動,與北京大學(xué)國粹派論戰(zhàn),影響頗廣……傅斯年對待東西方文化的態(tài)度就是“一團矛盾”。五四運動前,他熱愛中國傳統(tǒng)文化。在五四期間,態(tài)度發(fā)生了走向極端的轉(zhuǎn)變。留學(xué)英美期間,他對中國舊文化的批判進行反思。傅斯年提出了“史學(xué)就是史料學(xué)”,更提出在史學(xué)研究上應(yīng)該堅持“動手動腳找東西,上窮碧落下黃泉”的原則。
    --摘編自王汎森著《傅斯年:中國近代歷史與政治中的個體生命》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析傅斯年五四期間對待中國傳統(tǒng)文化態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的時代背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡述傅斯年對史學(xué)研究的學(xué)術(shù)影響。

    組卷:7引用:4難度:0.5
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