教科新版四年級上冊《1.5 聲音的強(qiáng)與弱》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、填空

• 1．聲音的

   

  可以用音量來描述，振動幅度越大，聲音越

   

  ；振動幅度越小，聲音越

   

  。單位：

   

  （dB）。
  組卷：6引用：2難度：0.8

  解析

• 2．影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是

   

  。
  組卷：3引用：6難度：0.8

  解析

• 3．我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的

   

  不同。
  組卷：28引用：13難度：0.8

  解析

三、實(shí)驗(yàn)探究

• 9．探究鋼尺發(fā)聲強(qiáng)弱與振動幅度的關(guān)系。
  如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，用不同的力撥動，聽聲音的不同和觀察鋼尺振動的幅度的大小。
  實(shí)驗(yàn)記錄表
  

  伸出桌面長度	用力大小	振動幅度	發(fā)出聲音
  20厘米	輕輕	小	弱
  20厘米	用力	大	強(qiáng)

  實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
  用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度

   

  ，發(fā)出的聲音

   

  ；輕輕撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度

   

  ，發(fā)出的聲音

   

  ，說明聲音的強(qiáng)弱與

   

  有關(guān)。
  組卷：30引用：7難度：0.8

  解析

四、培優(yōu)訓(xùn)練

• 10．下面是一根橡皮筋的音量變化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。
  

  橡皮筋被拉開的距離	聽到的聲音強(qiáng)弱	聲音持續(xù)的時間
  50厘米	強(qiáng)	10秒
  40厘米	較強(qiáng)	9秒
  30厘米	較弱	8秒
  20厘米	弱	7秒

  （1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動幅度就越

   

  ，聽到的聲音就越

   

  。
  （2）橡皮筋被拉開的距離越長，振動持續(xù)的時間就越

   

  ，聽到的聲音持續(xù)的時間就越

   

  。
  組卷：17引用：5難度：0.8

  解析