2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市萊蕪一中高三（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        作為坐擁“青少年”和“粉絲”兩種身份的社會(huì)個(gè)體，青少年粉絲富有主動(dòng)創(chuàng)造的激情，卻又被打上了叛逆浮躁的標(biāo)識(shí)；他們既是媒介化社會(huì)中積極主動(dòng)的弄潮兒，卻又經(jīng)常在媒介技術(shù)的迅速擴(kuò)張下演變?yōu)楸粍?dòng)無(wú)意識(shí)的“群氓”。對(duì)青少年粉絲而言，偶像崇拜幾乎是其成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)心理階段，在某種意義上彌補(bǔ)了特殊時(shí)期內(nèi)青少年的一些心理缺失，起到了一定的積極作用。然而，伴隨著粉絲的擴(kuò)張，我們也看到，諸如情感沖動(dòng)、心理偏執(zhí)、消費(fèi)狂熱等負(fù)面行為也充斥于青少年粉絲行為中，對(duì)青少年粉絲而言，他們對(duì)媒介所傳遞的信息和所呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)缺乏辯證的認(rèn)識(shí)和思考，很容易“跑偏”。
        要想對(duì)青少年粉絲進(jìn)行引導(dǎo)，就必須借助媒介素養(yǎng)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。媒介化社會(huì)來(lái)臨后，媒介素養(yǎng)被警為是與“科學(xué)文化素質(zhì)和道德素質(zhì)相比肩的另一種重要的公民素質(zhì)”。對(duì)青少年粉絲的引導(dǎo)，既要著重培養(yǎng)青少年粉絲對(duì)媒介中偶像的分析能力和批判意識(shí)，還要引導(dǎo)他們積極廣泛地參與到媒介傳播中來(lái)，參與多元化的媒介實(shí)踐。
        首先，學(xué)校是媒介素養(yǎng)教育的主要陣地。學(xué)校應(yīng)該把媒介素養(yǎng)納入基礎(chǔ)的正規(guī)教育體系，根據(jù)小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)學(xué)生的不同情況，分階段、有重點(diǎn)地開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育，以此提高學(xué)生對(duì)媒會(huì)世界中偶像的批判認(rèn)知能力。譬如，可以在分析信息這一授課環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)偶像文本的分析，教師可以與學(xué)生一起觀看偶像的作品、訪談、廣告等，在共同的討論中幫助學(xué)生從媒介分析的角度理解偶像，對(duì)偶像做出更為客觀的判斷，全方位地認(rèn)識(shí)偶像。
        其次，家庭也應(yīng)參與媒介素養(yǎng)教育。家長(zhǎng)在面對(duì)擁有粉絲身份的孩子時(shí)，應(yīng)在跳出“保護(hù)主義”傾向的前提下，充分了解孩子的心理狀態(tài)，全面認(rèn)識(shí)孩子所崇拜的對(duì)象。家長(zhǎng)可以讓孩子多接觸媒介中所呈現(xiàn)的正面的、積極的形象，為其講解這些偶像人物是如何通過(guò)艱苦奮斗而獲得成功的，以此激發(fā)孩子的上進(jìn)心；同時(shí)，家長(zhǎng)也可以讓孩子了解社會(huì)上已發(fā)生的不良追星“慘劇”，讓孩子能夠真正體會(huì)到過(guò)度追星行為的負(fù)面影響；此外，父母與孩子的媒介使用行為，制定合理的媒介使用時(shí)間表，同時(shí)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多樣化的媒體參與，逐步培養(yǎng)并發(fā)展孩子的多元興趣，防止偶像成為孩子生活的“主旋律”。
        最后，媒體也是開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育、引導(dǎo)青少年粉絲的重要力量。對(duì)媒體而言，媒體在塑造偶像時(shí)應(yīng)更加注重他們的道德品質(zhì)，樹(shù)立一些勤奮、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)向上的榜樣，消解偶像的神秘色彩；應(yīng)通過(guò)宣傳明星所從事的公益活動(dòng)來(lái)倡導(dǎo)一種積極、健康的人生觀；媒體也不應(yīng)忽視對(duì)科學(xué)家、學(xué)者、作家等杰出人物的報(bào)道，使這些人也能夠成為青少年效仿的對(duì)象。
  （摘編自蔡驥《媒介素養(yǎng)教育與青少年“粉絲”的引導(dǎo)》）      材料二：
        對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，“粉”什么、怎么“粉”就非常關(guān)鍵，需要看到，不少人對(duì)粉絲群體還有著相對(duì)負(fù)面的印象，將其等同于“缺乏理性”。在現(xiàn)下，也有少數(shù)粉絲因?qū)γ餍堑目駸嶙放醵龀霾涣夹袨?，如漠視隱私、擾亂秩序等。這提示我們，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，要提高包容度，接納和規(guī)范粉絲文化的發(fā)展，引導(dǎo)年輕人去追積極陽(yáng)光、富有內(nèi)涵的“星”；對(duì)紛絲群體來(lái)說(shuō)，形成健康的粉絲文化，有賴(lài)于每個(gè)人用理性的行為、禮貌的舉止、文明的語(yǔ)言要求自己。給粉絲文化以正面引導(dǎo)，需要在深入了解這一群體的基礎(chǔ)上，放大其積極的一面。有人指出，相較以往，今天的扮絲群體是一種“參與式”“陪伴式”的追星。對(duì)這一熱情加以正面引導(dǎo)，有利于鼓舞年輕人通過(guò)對(duì)標(biāo)偶像，增添“變成更好的自己”的動(dòng)力。
        有調(diào)查顯示，以90后、00后為主體的粉絲群體，受教育水平更高、自律性更強(qiáng)。一個(gè)粉絲有可能是一名勤奮的公司職員，也可能是一位專(zhuān)業(yè)的攝影師、一位充滿(mǎn)想象力的繪畫(huà)設(shè)計(jì)師。近年來(lái)，在各類(lèi)粉絲群體中，粉絲們都表現(xiàn)出文明有序的自制力和良好的秩序感。在社會(huì)層面，從關(guān)愛(ài)聽(tīng)力障礙的兒童到改善貧困山區(qū)兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境，從為城市的清潔工們送上免費(fèi)午餐到捐贈(zèng)愛(ài)心圖書(shū)，粉絲們帶來(lái)的正能量逐漸呈現(xiàn)和放大，得到了人們的認(rèn)可，“讓‘愛(ài)豆’（粉絲對(duì)偶像的稱(chēng)呼）和我們一起變得更美好”。
        粉絲們的心聲，也要求明星用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，真正成為年輕人在各方面的“偶像”。比如，有的明星鼓勵(lì)粉絲多讀書(shū)、讀好書(shū)，使閱讀成為越來(lái)越多年輕人的習(xí)慣，也讓名人名著被更多年輕人喜愛(ài)；有的明星帶動(dòng)粉絲學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化被年輕群體熟知和傳播；還有的粉絲在明星的帶動(dòng)下，參與到環(huán)保、公益等公共事業(yè)中去，讓人們感受到充滿(mǎn)溫暖和陽(yáng)光的粉絲群體力量。期待更多粉絲借由共同喜愛(ài)的偶像聚集在一起，營(yíng)造更多彩的娛樂(lè)景觀、形成更豐富的文化生態(tài)。
  （摘編自周珊珊《營(yíng)造健康向上的粉絲文化——粉絲群體如何貢獻(xiàn)正向價(jià)值》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.若對(duì)媒介傳遞的信息和呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)缺乏辯證的認(rèn)識(shí)和思考，青少年粉絲容易因?qū)γ餍强駸嶙放醵龀霾涣夹袨椤?br />B.青少年粉絲富有主動(dòng)創(chuàng)造的激情，因此在媒介化社會(huì)中容易產(chǎn)生情感沖動(dòng)、心理偏執(zhí)、消費(fèi)狂熱等負(fù)面行為。
  C.對(duì)于青少年粉絲而言，隨著時(shí)代發(fā)展，追星方式也在變化，有“參與式”“陪伴式”，人們可以此為契機(jī)正面引導(dǎo)。
  D.近年來(lái)，青少年粉絲有文明自制力，講究良好秩序，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，傳遞正能量，如此種種，值得點(diǎn)贊。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在某種程度上，偶像崇拜有一定的合理性，也許彌補(bǔ)了特殊時(shí)期內(nèi)青少年的一些心理缺失，我們不能對(duì)粉絲群體持完全否定的態(tài)度。
  B.學(xué)校開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、不同學(xué)歷，分階段、有重點(diǎn)地進(jìn)行，以此提高學(xué)生對(duì)媒介中偶像的批判認(rèn)知能力。
  C.有些明星對(duì)自己嚴(yán)格要求，他們正確的行為、善良的舉措感染了粉絲，使粉絲培養(yǎng)了好的習(xí)慣，營(yíng)造出好的氛圍，形成了良性粉絲文化。
  D.對(duì)粉絲加以正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們對(duì)標(biāo)偶像，提高自己，他們就會(huì)變得勤奮、專(zhuān)業(yè)、充滿(mǎn)想象力，逐漸成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用之才。
  （3）下列各項(xiàng)中，不適合用來(lái)對(duì)青少年粉絲群體進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育的一項(xiàng)是

   

  
  A.鐘南山院士敢醫(yī)敢言，勇于擔(dān)當(dāng)，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中，挽救了無(wú)數(shù)生命，做出巨大貢獻(xiàn)，榮獲“共和國(guó)勛章”。
  B.中國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員朱婷胸懷夢(mèng)想，刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，率隊(duì)奪得女排世界杯冠軍，并蟬聯(lián)世界杯 MVP，成為家喻戶(hù)曉的明星。
  C.某自媒體平臺(tái)為了吸引粉絲和流量，同時(shí)追求經(jīng)濟(jì)利益，邀請(qǐng)網(wǎng)紅明星代言產(chǎn)品，大量粉絲崇拜“愛(ài)豆”，不惜重金打賞購(gòu)買(mǎi)。
  D.3月12日這一天，周潤(rùn)發(fā)、黃曉明等影視明星帶領(lǐng)粉絲們一起植樹(shù)造林、美化環(huán)境，陽(yáng)光帥氣的樣子在勞動(dòng)時(shí)更加有魅力。
  （4）如果你是一名粉絲，請(qǐng)結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀阆Ｍ愕呐枷裨谀男┓矫嬲宫F(xiàn)出正面形象？這些正面形象對(duì)粉絲會(huì)產(chǎn)生怎樣的積極影響？
  （5）在對(duì)待“粉絲”的態(tài)度上，材料一和材料二的側(cè)重點(diǎn)有什么異同？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：8引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀，回答問(wèn)題。
  沙棘
  侯發(fā)山      日頭爬到半空中了，老黨還沒(méi)走到目的地。這條路天天走，雖是沙漠，但已經(jīng)被他硬實(shí)實(shí)地踩出了一條路，其實(shí)，這兒已經(jīng)不能算是沙漠了，放眼望去，到處是蓬勃的沙棘，這些可都是老黨家?guī)状说慕茏?。汗水從老黨的頭上往下流，漫過(guò)黑紅的臉龐，匯集到脖子那兒繼續(xù)往下淌，被溻濕的衣服更像是一幅地圖，花花搭搭的。老黨喜歡這樣的天氣，因?yàn)樯臣矚g陽(yáng)光，有了陽(yáng)光它才能生長(zhǎng)。
        走了十幾里，老黨還沒(méi)有走到目的地——他今天是去種植沙棘的，一年三百六十五天，都是圍繞沙棘轉(zhuǎn)圈，不是種植就是維護(hù)。經(jīng)過(guò)父輩的實(shí)踐，老黨知道沙棘最適合在沙漠里生長(zhǎng)，耐干旱、貧瘠、寒冷和炎熱，再?zèng)]有植物能比得過(guò)沙棘了。路途越遠(yuǎn)，老黨心里越高興，說(shuō)明他們種的沙棘越來(lái)越多。老黨走得氣喘吁吁，休息了一下。老黨不知怎么就想到了兒子，每每想到兒子心里就一沉。
        昨天，在城里打工的兒子回來(lái)了。父子倆就兒子的去留談了大半夜。
  “爹……”
  “別叫爹，我是鄉(xiāng)長(zhǎng)！”兒子剛開(kāi)口說(shuō)話，老黨就黑著臉打斷了兒子的話。
        兒子忍不住笑了：“鄉(xiāng)長(zhǎng)，咱這個(gè)鄉(xiāng)有多少人口，不就你一個(gè)人嗎？！”
  “你的戶(hù)口在這里，就是這里的百姓，你還是副鄉(xiāng)長(zhǎng)呢，一點(diǎn)兒覺(jué)悟都沒(méi)有?！崩宵h說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他的鄉(xiāng)長(zhǎng)還有兒子的副鄉(xiāng)長(zhǎng)，都是縣上任命的。老伴兒去世前，也是鄉(xiāng)干部呢。
  “爹，不，鄉(xiāng)長(zhǎng)，您這樣做有意義嗎？”
  “意義比天大。這里是邊境，有人居住，就說(shuō)明這里還是中國(guó)的土地。沙棘種到哪兒，就說(shuō)明哪兒是中國(guó)的地盤(pán)，任何國(guó)家任何人別想侵占！”
        兒子晃了晃手里的書(shū)本：“鄉(xiāng)長(zhǎng)，沙棘……”
        老黨打斷兒子的話，說(shuō)：“咱國(guó)家的邊境線長(zhǎng)，有的地方以牧代巡，咱這里兔子都不過(guò)夜，養(yǎng)啥都不行，只能種沙棘！”
        兒子索性不再說(shuō)話，似乎藏著滿(mǎn)腹的心思。
        臨睡前，老黨氣呼呼地說(shuō)：“你要明天敢走，就不是我的兒子?！?br />      兒子痞著臉說(shuō)：“是不是您說(shuō)了不算?！?br />      天還沒(méi)亮，老黨發(fā)覺(jué)兒子的被窩已經(jīng)空蕩蕩的。兒大不由爺，翅膀硬了要飛出去，老黨能有什么辦法？
  老黨嘆了口氣，把左肩上的?頭換到了右肩。不想這糟心事，還是欣賞眼前的沙棘吧?？粗臣宵h的氣就消了，眼里滿(mǎn)是憐愛(ài)，滿(mǎn)是歡喜。金黃色的葉片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；果子有的橘紅，有的橘黃，雖然還不到成熟的季節(jié)，但已經(jīng)散發(fā)出淡淡的香味兒。這些沙棘仿佛知道老黨的心思，隨著風(fēng)勢(shì)，擠擠扛扛地?fù)u擺著，仿佛在說(shuō)：老黨，別生氣，兒子走了不是還有我們嗎？我們都是你的子女，都是你這個(gè)鄉(xiāng)的子民。
        老黨呢，似乎聽(tīng)到了沙棘的心聲，渾身充滿(mǎn)了力量。他長(zhǎng)出一口氣，邁開(kāi)大步往前走。
        忽然，老黨的眼睛變直了——昨天他種植沙棘的地方有個(gè)晃動(dòng)的身影！他心里一緊，揉了揉眼睛，原來(lái)是兒子！兒子在挖樹(shù)坑。兒子光著膀子，連衣服都沒(méi)穿。
        老黨心里爽快極了，像個(gè)孩子似的跑了過(guò)去。
  “你，不走了？”
        兒子狡黠地眨巴了兩下眼睛，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我要走了？”
  “……”老黨欲言又止.心里隱隱有一絲愧疚，覺(jué)得自己似乎誤會(huì)了兒子。
        兒子說(shuō)：“我查了資料，知道沙棘為藥食同源植物，沙棘果實(shí)中維生素C含量高，素有維生素C之王的美稱(chēng)，入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、莖、葉、花、果，特別是沙棘果實(shí)里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生物活性物質(zhì)，除了食品、醫(yī)藥外，還廣泛應(yīng)用于輕工、航天、農(nóng)牧漁業(yè)等領(lǐng)域……”
  “真的？”老黨兩眼一亮，繼續(xù)說(shuō)道，“兒子，你是說(shuō)，沙棘不但能防風(fēng)固沙.而且還有大用處？還能幫助咱們鄉(xiāng)脫貧？”
        兒子甩了一把臉上的汗水，呵呵地笑著說(shuō)：“鄉(xiāng)長(zhǎng)同志，是有大用處哩?！?br />      大用處？老黨給說(shuō)糊涂了。
        兒子說(shuō)：“鄉(xiāng)長(zhǎng)，沙棘趕走了沙漠，這里人會(huì)越來(lái)越多，家會(huì)越來(lái)越好……”
  “原來(lái)是這樣！”老黨明白了。
  “傻孩子，這樣會(huì)曬脫皮的。”老黨忙拿起掛在沙棘上的衣服披在兒子身上，心疼地說(shuō)。
  “鄉(xiāng)長(zhǎng)……”
  “別鄉(xiāng)長(zhǎng)鄉(xiāng)長(zhǎng)的，我是你爹！”老黨上前慈愛(ài)地拍著兒子堅(jiān)實(shí)的肩膀，心里莫名的踏實(shí)。他的眼睛濕潤(rùn)了。
        遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體。
  （選自《芒種》2020年第9期）
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章首段先以“沙漠”一詞點(diǎn)明了老黨的工作環(huán)境，隨后對(duì)其外貌和心理進(jìn)行了細(xì)膩刻畫(huà)，最后宕開(kāi)筆觸，轉(zhuǎn)向了“有了陽(yáng)光才能生長(zhǎng)”的沙棘。
  B．老黨被溻濕的衣服像地圖，然而他卻喜歡這樣的熱天氣；去種沙棘，路途越遠(yuǎn)，心里越高興。矛盾的表述更見(jiàn)他對(duì)這片土地的深切情義。
  C．從“別叫爹，我是鄉(xiāng)長(zhǎng)！”到“別鄉(xiāng)長(zhǎng)鄉(xiāng)長(zhǎng)了，我是你爹！”，語(yǔ)言稱(chēng)呼的變換，折射出老黨對(duì)兒子從氣惱、不滿(mǎn)到欣喜、感動(dòng)的情感變化。
  D．文章中老黨任鄉(xiāng)長(zhǎng)，認(rèn)為種沙棘的意義重大，關(guān)系到國(guó)家領(lǐng)土，這表明邊境上基層干部對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)、對(duì)工作的奉獻(xiàn)精神。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)發(fā)生在差不多一天時(shí)間里的故事，節(jié)奏緊湊、時(shí)間集中；所選事件十分典型、有力，著重突出了人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
  B．小說(shuō)多用伏筆，文章中“兒子晃了晃手里的書(shū)本”“似乎藏著滿(mǎn)腹的心思”兩處描寫(xiě)，為后文兒子說(shuō)沙棘用處廣泛，并決定留下來(lái)等內(nèi)容埋了伏筆。
  C．文章始終以含蓄雋永的風(fēng)格來(lái)進(jìn)行敘述，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體”的結(jié)尾使主題表達(dá)既深刻又隱晦。
  D．文章主要采用了人物對(duì)話的形式展開(kāi)，這使故事情節(jié)緊湊集中，更有利于展現(xiàn)父子兩代人豐富的內(nèi)心世界，同時(shí)也讓讀者更有代入感。
  （3）本文的景物描寫(xiě)極具特色，請(qǐng)賞析劃線句子中的景物描寫(xiě)及其表達(dá)效果。
  （4）文章以“沙棘”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：61引用：7難度：0.1

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        按照國(guó)際慣例，無(wú)論賽事舉辦地降雪量多少，冬奧會(huì)所有雪上項(xiàng)目競(jìng)賽場(chǎng)地均需人工造雪以保持雪地形狀，確保運(yùn)動(dòng)員比賽條件相同。只有比賽條件相同，①______。
        造雪過(guò)程堅(jiān)持多元蓄水、循環(huán)用水、科技節(jié)水的原則，（　　）。雨水、胺雪水通過(guò)賽區(qū)內(nèi)的溝道，匯流到一座塘壩，在塘壩存儲(chǔ)起來(lái)，用于下一個(gè)雪季的造雪，②______，最大限度保護(hù)水資源。賽區(qū)內(nèi)還建設(shè)了一座污水處理站，將達(dá)標(biāo)處理后的再生水，用于道路澆活、綠化、灌溉等，③______。
        目前，國(guó)家高山滑雪中心采用最先進(jìn)的高效節(jié)水人工造雪設(shè)備和智能化的造雪系統(tǒng)，在最合適的條件下造雪，保持最佳造雪效率，避免水資源的浪費(fèi)。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.既滿(mǎn)足冬奧會(huì)造雪用水的需求，又不會(huì)對(duì)區(qū)域的用水安全和生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響
  B.既滿(mǎn)足冬奧會(huì)造雪用水的需求，又不會(huì)對(duì)區(qū)域的生態(tài)環(huán)境和用水安全造成負(fù)面影響
  C.既不會(huì)對(duì)區(qū)域的生態(tài)環(huán)境和用水安全造成負(fù)面影響，又滿(mǎn)足冬奧會(huì)造雪用水的需求
  D.既不會(huì)對(duì)區(qū)域的用水安全和生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響，又滿(mǎn)足冬奧會(huì)造雪用水的需求
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  組卷：26引用：4難度：0.6

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        從我們心中奪走對(duì)美的愛(ài)，也就奪走了生活的全部魅力。
  ——盧梭      一朵微小的花對(duì)于我可以喚起不能用眼淚表達(dá)出來(lái)的那樣深的思想。
  ——華茲華斯      蘋(píng)果與其他計(jì)算機(jī)公司最大的區(qū)別，在于追求科技的同時(shí)，始終保持對(duì)于藝術(shù)和美的追求。
  ——喬布斯      請(qǐng)綜合以上材料，結(jié)合生活實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)美，以及美的價(jià)值的認(rèn)識(shí)與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：10引用：6難度：0.5

  解析