20.[知識鏈接],“化歸思想”是數(shù)學學習中常用的一種探究新知、解決問題的基本的數(shù)學思想方法,通過“轉(zhuǎn)化、化歸”通??梢詫崿F(xiàn)化未知為已知,化復雜為簡單,從而使問題得以解決.在探究平行四邊形的性質(zhì)時,學習小組利用這種思想方法,發(fā)現(xiàn)并證明了如下有趣結(jié)論,平行四邊形兩條對角線的平方和等于四邊的平方和.請你根據(jù)學習小組的思路,完成下列問題:
(1)[問題發(fā)現(xiàn)]:如圖1,學習小組首先通過對特殊平行四邊形——矩形(長方形)的研究發(fā)現(xiàn)在矩形ABCD中令AB=a,BC=b,則可求得AC
2+BD
2=
;(用a、b的式子表示)
(2)[問題探究]:如圖2,學習小組通過添加輔助線,嘗試將平行四邊形轉(zhuǎn)化為矩形,繼續(xù)對一般平行四邊形ABCD進行研究,如圖:分別過點A、D作BC邊的垂線,請你按照這種思路證明AC
2+BD
2=2(AB
2+BC
2);
(3)[問題拓展]:如圖3,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,已知:AD=3,BC=8,(AB-AC)
2=10,請你添加合適的輔助線,構(gòu)造平行四邊形進行轉(zhuǎn)化,求AB?AC的值.