試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年福建省漳州市中考化學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練試卷(三)

發(fā)布:2024/6/18 8:0:10

一、選擇題。共10小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一個選項(xiàng)符合題目要求。

  • 1.我國提出2030年實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,下列燃料的利用有利于實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”的是(  )

    組卷:36引用:2難度:0.6
  • 2.北京冬奧會賽事所使用的下列物品中屬于有機(jī)合成材料的是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:3難度:0.7
  • 3.下列配制溶液常見的操作中,正確的是(  )

    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 4.我國大力推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè),其中“土壤酸堿度”是一個重要指標(biāo)。西瓜喜歡生長在中性環(huán)境中,其中比較適合農(nóng)作物生長且呈弱酸性的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.7
  • 5.化學(xué)與人類的生活關(guān)系密切。下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:3難度:0.7
  • 6.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不存在因果關(guān)系的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.7

二、非選擇題。共8題,合計70分。

  • 17.某興趣小組以“探究二氧化碳的奧秘”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【項(xiàng)目一】認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品。
    (1)木炭燃燒的方法不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是
     
    。
    (2)該小組同學(xué)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取等質(zhì)量大理石加入足量酸中,如圖1所示。請你填寫實(shí)驗(yàn)報告
    實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論
    A 氣泡產(chǎn)生極快,氣球迅速變大 反應(yīng)速率過快,不便收集氣體,不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
    B
     
     
    C 產(chǎn)生一段時間氣泡后,反應(yīng)幾乎停止,氣球先略微變大后無明顯變化 無法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
    (3)以上三個反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖2 所示,曲線丙對應(yīng)的是實(shí)驗(yàn)
     
    (填字母)。請寫出適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程:
     
    。
    (4)對比實(shí)驗(yàn)A和B,影響反應(yīng)速率的因素是
     
    ;待完全反應(yīng)后,二者產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是
     
    (填“相等”或“不相等”)。
    【項(xiàng)目二】認(rèn)識二氧化碳是溫室氣體。
    (5)小組用圖3裝置來進(jìn)行二氧化碳產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究,在左側(cè)集氣瓶中盛放二氧化碳,右側(cè)集氣瓶中盛放空氣。實(shí)驗(yàn)時,若能觀察到食用油液面的變化情況:
     
    ,證明二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:141引用:2難度:0.5
  • 18.麒麟 990 5G 是我國自主研發(fā)的新一代手機(jī)芯片,其在性能、AI(人工智能)等方面實(shí)現(xiàn)重磅升級。手機(jī)芯片的主要材料是單晶硅(Si),提煉精硅的原理為:SiHCl3+H2
    一定條件
    3HCl+Si。若某工廠需生產(chǎn)56千克單晶硅,至少需要多少千克的氫氣?(請寫出計算過程)

    組卷:12引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正