2022-2023學(xué)年遼寧省工程技大附中八年級（上）第一次月考物理試卷

一、選擇題（共28分：1-8小題為單選題，每題2分，9～12小題為多選題，每題3分，酒選得2分，錯選不得分）

• 1．如圖為國慶73周年天安門升旗儀式的場景，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．該國旗的高（矩形的寬）約為1.2m

  B．該國旗的長約為2.5m

  C．升旗手步行的速度約為3m/s

  D．國歌演奏一遍的時間約為46s
  組卷：37引用：1難度：0.8

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• 2．機械運動是自然界一種最簡單最普遍的運動形式。下列描述的不是機械運動的是（　　）

  A．南轅北轍

  B．夸父追日

  C．順?biāo)浦?/label>

  D．心潮澎湃
  組卷：369引用：6難度：0.8

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• 3．上學(xué)期同學(xué)們進行了“體質(zhì)健康測試”。男生1000米的耐力測試中，說法正確的是（　?。?/h2>

  A．老師是運用相同時間比較路程的方法來評價學(xué)生運動快慢的

  B．老師是運用相同路程比較時間的方法來評價學(xué)生運動快慢的

  C．學(xué)生在整個測試過程中做變速直線運動

  D．不能用路程與時間之比來評價學(xué)生運動的快慢
  組卷：59引用：1難度：0.5

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• 4．如圖為我國自主研制的“殲-15”艦載機在航母上起飛時情景。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．以起飛的“殲-15”為參照物，航母是靜止的

  B．以航母為參照物，停機坪上未起飛的“殲-15”是運動的

  C．起飛時，以甲板為參照物，飛行員向遠離甲板的方向運動

  D．當(dāng)執(zhí)行完任務(wù)向甲板準(zhǔn)備著陸時，飛行員看到航母向他撲來，飛行員是以大地為參照物的
  組卷：78引用：1難度：0.7

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• 5．對于測量中各種的誤差問題，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．誤差是由測量的錯誤產(chǎn)生的

  B．只要認真測量就不會有誤差

  C．多次測量取平均值也可以消除誤差

  D．誤差是不可避免的
  組卷：43引用：2難度：0.8

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• 6．如圖所示圖像中，與光滑斜面上由靜止開始下滑的小車運動過程中所做運動相符的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：21引用：1難度：0.8

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• 7．超聲波牙刷利用超聲波清除牙周的病菌和不潔物，其清潔范圍能覆蓋牙周各個部位，能夠加速血液循環(huán)，促進新陳代謝，可抑制牙肉炎癥和牙齦出血，防止牙能萎縮。下列關(guān)于超聲波的說法中正確的是（　　）

  A．超聲波不能在空氣中進行傳播

  B．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

  C．超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到

  D．超聲波牙刷利用超聲波傳遞能量
  組卷：46引用：3難度：0.6

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• 8．某學(xué)習(xí)小組的五位同學(xué)用同一把刻度尺測量物理課本的寬度分別為18.50cm、18.51cm、18.515cm、18.80cm、18.49cm,剔除掉錯誤、無意義的數(shù)據(jù)后，計算出該物理課本的寬度值為（　?。?/h2>

  A．18.50cm

  B．18.58cm

  C．18.563cm

  D．18.51cm
  組卷：76引用：3難度：0.8

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五、實驗題（共27分，每空1分）

• 25．在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
  
  （1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到

  ，這說明

  。此探究中將音叉的振動用乒乓球放大，在物理學(xué)中這種方法叫做

  ，而聲波無法觀察，我們利用水波來描述，這種方法叫做

  （后兩空均選填“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”或“控制變量法”）。
  （2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是

  （合理即可）。
  （3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗說明

  可以傳聲，也說明了聲能傳遞

  。
  （4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸

  （選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音，這個實驗說明了

  。
  組卷：63引用：1難度：0.7

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• 26．如圖所示，小麗和小剛在利用身邊的器材探究聲音特性的相關(guān)實驗。
  
  （1）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果用細金屬絲連接的“土電話”，則聽到的聲音就大些，這一實驗表明：

  ；
  （2）某研究小組利用以上兩個紙盒和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致；
  ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦

  （選填符號a、b、c或d）；
  ②若選擇琴弦a和b,則是為了研究

  ；
  ③若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論，是否正確

  （選填“是”或“否”），該同學(xué)探究過程中存在的問題是

  ；
  ④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦

  （選填a、b、c或d），研究琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系。
  ⑤該實驗探究過程中用到了

  的研究方法。
  （3）小組同學(xué)認為還可以利用實驗器材探究“響度和哪些因素有關(guān)”，可選擇琴弦a,用大小不同的力去撥動，觀察琴弦振動的幅度。聽聲音的響度，最后得出結(jié)論：

  。
  組卷：137引用：2難度：0.5

  解析