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2022年河北省全過程縱向測評高考歷史模擬試卷(3月份)

發(fā)布:2024/12/15 23:30:1

一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合要求的。

  • 1.西周和春秋時期,貴族婚姻多采用聘娶婚,要經(jīng)過納采、問名、納吉、納征、請期和親迎“六禮”才能完成,《禮記?內(nèi)則》提到“聘則為妻,奔則為妾”,聘娶婚被看成婚姻的唯一合法程序。這種婚姻制度( ?。?/h2>

    組卷:16引用:5難度:0.6
  • 2.如表為魏晉南北朝時期幾次人口流動情況,據(jù)此可知,魏晉南北朝時期( ?。?br />
    318年 石勒徙羌、羯降者10多萬落于冀州
    329年 石虎徙氐、羌15萬落于司、冀二州
    349年 河北大亂,流民20余萬渡河投奔東晉
    398年 拓跋珪徙幽冀等六州吏民雜夷10余萬充實代地(今內(nèi)蒙古一帶)

    組卷:15引用:1難度:0.6
  • 3.“宋詩以意勝”,形成了“自在在心,不在相也”的詩歌風格,宋人不主張熱情奔放的人生態(tài)度,卻強調(diào)以外觀者的冷靜思維對人生宇宙進行解讀。宋詩這一特征形成的原因在于( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 4.清代手工業(yè)中合伙制在各行業(yè)普遍出現(xiàn),但資金運行方式周期短,不穩(wěn)定,各類合伙協(xié)議通常都規(guī)定,在收益中扣除工本、公費等項后,其余全部分完,不留企業(yè)積累,企業(yè)再生產(chǎn)的資金,需要合伙人按協(xié)議再次商議。這一現(xiàn)象( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.6
  • 5.如表為近代中國部分城市的租界建立的概況,據(jù)此可知( ?。?br />
    時間 地點 概況
    1845年 上海 劃定洋涇浜以北、李家場以南、黃浦江以西地段為英租界,占地830畝
    1860年 天津 將天津迤南紫竹林至上下園地方劃為英租界,占地429畝
    1861年 廣州 在沙面島東部建立法租界,占地66畝
    1861年 漢口 劃夏口鎮(zhèn)(即漢口鎮(zhèn))下街尾楊林口上下地區(qū)為英租界,占地458畝
    1863年 上海 自濠溝起,沿蘇州至黃浦江,過楊樹浦地段,劃為美租界,占地7865畝

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 6.近代民族品牌命名都有豐富的文化內(nèi)涵,“金雞牌餅干”含有金雞報曉、催人奮進之意,“虎牌豬鬃”是因為虎很勇猛、威風,充滿朝氣,“馬牌”水泥和“馬頭牌”顏料取為“一馬當先”、“馬到成功”之意。這些品牌命名反映出( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.5
  • 7.1944年,林伯渠在陜甘寧邊區(qū)政府工作總結(jié)中表揚七團二連種地1725畝,收細糧443石,洋芋30000斤,捻、紡羊毛440斤,還發(fā)展了各種副業(yè)。據(jù)此可知,軍隊的生產(chǎn)活動(  )

    組卷:4引用:1難度:0.7

【選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

  • 20.1945年9月11日至10月2日,在倫敦召開了第一屆蘇、美、英、法四國外長會議。會議主要討論對意大利、羅馬尼亞、保加利亞、匈牙利、芬蘭的和約問題。會上圍繞意大利的殖民地和的里雅斯特港歸屬問題爭論激烈,意屬非洲殖民地當時都在英國軍隊控制下,英國只提意大利應(yīng)該放棄殖民地,而不提歸屬問題,美國則建議由聯(lián)合國集體托管10年,蘇聯(lián)建議三大國分別托管一處。1945年12月16日至26日,蘇、美、英三國外長會議在莫斯科召開,由于美、蘇雙方都做出了妥協(xié)和讓步,會議就和約主要問題達成協(xié)議,美、英同意有條件地承認保加利亞和羅馬尼亞政府。此后經(jīng)過多輪談判,在各方努力下,五國和約在蘇、美、英、法四國批準后,于1947年9月15日生效。和約規(guī)定:解散一切法西斯組織,五國向相關(guān)國家支付賠款,羅馬尼亞把比薩拉比亞和北布科維納割給蘇聯(lián),的里雅斯特港西面部分為中立自由區(qū),由聯(lián)合國管理,意屬利比亞、厄立特里亞和索馬里等地仍由英國管理等。
    ——摘編自紀勝利、郝慶云《戰(zhàn)后國際關(guān)系史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析在五國和約問題上蘇聯(lián)、美國和英國各自的意圖。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,對五國和約的簽署進行簡要評價。

    組卷:2引用:1難度:0.5

【選修4:中外歷史人物評說】

  • 21.李塨,師從清朝初年北方儒學大師顏元,是顏元學說最得力的繼承者和發(fā)展者,后人將這一學派稱為顏李學派。李塨認為明亡的慘痛教訓在于士子所學非所用,“日夜喘息著書曰:‘此傳世業(yè)也。’以致天下魚爛河決,生民荼毒?!彼麖娬{(diào)真正的儒士要“內(nèi)外并進”,一方面律己要嚴,另一方面以經(jīng)邦濟世為己任。為解決土地問題,李塨主張恢復(fù)井田,或者實行均田、限田,“可井則井,難則均田,又難則限田?!崩顗b在三十二歲時中舉人,但深感科舉害世,自此不再應(yīng)試,強調(diào)“不行鄉(xiāng)舉里選、小學、大學之法,不足以得人才。而不廢科舉,不能行鄉(xiāng)舉里選、小學、大學之法”。他堅持并發(fā)展了顏元的思想,明確提出“理氣不二”的論斷,“天事曰天理,人事曰人理,物事曰物理”。
    ——摘編自白壽彝《中國通史》(1)根據(jù)材料,概括李塨的主要思想。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析李塨思想形成的歷史背景。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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