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蘇科版八年級上冊《1.2 樂音的特性》2023年同步練習卷

發(fā)布:2024/9/4 7:0:9

一、選擇題

  • 1.2022年6月5日,我國神舟十四號載人飛船發(fā)射成功時,地面指揮中心頓時掌聲雷鳴。“掌聲雷鳴”是指聲音的( ?。?/div>
    組卷:184引用:6難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.二胡是我國的民族樂器,有粗(內(nèi)弦)、細(外弦)兩根弦,拉弓時,弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音,如圖所示。下列做法不能改變二胡音調(diào)的是( ?。?/div>
    組卷:1064引用:8難度:0.7
  • 3.下列詞語中,形容聲音響度小的是(  )
    組卷:939引用:21難度:0.8
  • 4.在校園合唱比賽中,老師將同學們分為高音部和低音部,他是依據(jù)聲音的( ?。?/div>
    組卷:649引用:13難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示,排簫俗名參差,是由長短不一的竹管排列而成,相關(guān)說法正確的是(  )
    組卷:52引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示,用濕手摩擦杯口發(fā)聲,若改變杯內(nèi)水量可以改變聲音的( ?。?/div>
    組卷:43引用:7難度:0.8
  • 7.瑞典科學家在研究人貓溝通學時發(fā)現(xiàn),貓在開心與滿足時,傾向于發(fā)出頻率上升的叫聲;而在情緒低落或者感到緊張時,發(fā)出的喵聲呈現(xiàn)下降頻率,因此我們可以根據(jù)下列哪種聲音特性判斷貓的情緒(  )
    組卷:326引用:6難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.曾侯乙編鐘包含若干個大小不同的鐘,鐘的大小決定了聲音的( ?。?/div>
    組卷:839引用:8難度:0.6
  • 9.手鼓社團活動時,敲鼓的力越來越大,下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:437引用:6難度:0.8

三、實驗探究題

  • 27.在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究。經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
    猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
    猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)。
    猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
    為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
    所選琴弦的規(guī)格
    編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2
    A 60 0.76
    B 60 0.89
    C 60 1.02
    D 80 0.76
    E
    F 100 0.76
    G 80 1.02
    H 尼龍 80 1.02
    I 尼龍 100 1.02
    (1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為
    的三根琴弦進行實驗。為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為
    的三根琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了用三根琴弦來驗證猜想三,必須要知道E項內(nèi)容,請你填上所缺數(shù)據(jù)。①
    。
    (2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究②提出問題③猜想假設(shè)④得出結(jié)論等。你認為小華要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序是
    組卷:729引用:12難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)28.如圖所示,將刻度尺的一端壓到桌邊,另一端伸出桌面,撥動刻度尺振動,探究聲音的特性。
    (1)用大小不同的力撥動刻度尺,刻度尺振動的
    不同,聽到刻度尺產(chǎn)生聲音的
    不同。
    (2)改變刻度尺伸出桌面的長度,用相同的力撥動刻度尺,發(fā)現(xiàn)刻度尺振動的
    不同,聽到刻度尺產(chǎn)生聲音的
    不同。
    (3)保持鋼尺和塑料尺伸出桌面的長度、振動的程度均相同,聽到鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音仍然不同,聲音的此特性是
    ,由聲源的
    和結(jié)構(gòu)等因素決定。
    組卷:929引用:11難度:0.7
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