教科新版六年級下冊《2.2 制作校園生物分布圖》2022年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．對于制作校園生物分布圖，下列說法中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．可以用不同顏色表示地上、地下、空中分布的生物種類

  B．給生物編號，將號碼記錄在分布圖上，可以有空間記錄更多生物

  C．制作校園生物分布圖必須獨立完成
  組卷：10引用：5難度：0.5

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• 2．進行校園生物大搜索和制作校園生物分布圖，要共同做的事情是（　?。?/h2>

  A．給校園植物全部掛植物牌

  B．對校園進行分區(qū)域

  C．帶上殺蟲劑防止受傷
  組卷：1引用：4難度：0.8

  解析

• 3．蘑菇屬于生物中的（　?。?/h2>

  A．菌類

  B．藻類

  C．蕨類
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 4．（　　）是一個特殊的類別，它們不能進行光合作用，而靠吸收其他生物體或土壤里的養(yǎng)料而生存。

  A．蕨

  B．藻類

  C．苔蘚

  D．菌類
  組卷：9引用：7難度：0.8

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• 5．下列動物中已經(jīng)正式宣告功能性滅絕的是（　?。?/h2>

  A．白鰭豚

  B．大熊貓

  C．人參
  組卷：27引用：2難度：0.8

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• 6．四川臥龍自然保護區(qū)主要是為了保護（　?。?/h2>

  A．大熊貓

  B．金絲猴

  C．丹頂鶴
  組卷：18引用：5難度：0.8

  解析

• 7．制作校園生物分布圖時，區(qū)分地下、地上空中分布的生物，可以用（　?。┍硎?。

  A．相同顏色

  B．不同顏色

  C．兩種顏色
  組卷：12引用：5難度：0.6

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四、簡答題

• 21．在制作校園生物分布圖時，有的地點校園生物種類太多，寫不下怎么辦？
  組卷：1引用：3難度：0.7

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• 22．如果我們將調(diào)查的范圍擴大，生物種類的數(shù)量會發(fā)生什么變化？
  組卷：1引用：2難度：0.7

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