2021-2022學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）第三次月考化學(xué)試卷

一、選擇題（本題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。）

• 1．下列變化主要涉及化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．干冰升華

  B．輪胎爆炸

  C．鐵生銹

  D．石油的分餾
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．金剛石、石墨、C60都是黑色固體

  B．用碳素墨水寫的字能保存很久說(shuō)明碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

  C．一氧化碳有毒，易與血紅蛋白結(jié)合

  D．一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

• 3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)，又能體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

  A． 蠟燭自下而上熄滅	B． 軟塑料瓶變癟
  C． 石蕊溶液變紅	D． 氣球上浮
  組卷：1307引用：12難度：0.6

  解析

• 4．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　　）

  A．溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體

  B．均一的、穩(wěn)定的液體叫做溶液

  C．洗滌劑能乳化油污使其溶于水

  D．硝酸銨溶于水放熱溶液溫度升高
  組卷：13引用：1難度：0.6

  解析

• 5．中國(guó)政府承諾“努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”，“碳中和”是使碳排放與碳吸收達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對(duì)“零排放”。為了實(shí)現(xiàn)碳中和，從實(shí)際出發(fā)，以下措施不可行的是（　?。?/h2>

  A．鼓勵(lì)拼車或乘坐公共交通出行

  B．推廣垃圾分類處理，加強(qiáng)資源回收利用

  C．禁止使用煤、石油等化石能源

  D．采用物理或化學(xué)方法，捕集或吸收廢氣中的二氧化碳
  組卷：370引用：15難度：0.8

  解析

• 6．下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好

  B．鋼的性能優(yōu)良，所以鋼是純凈的鐵

  C．合金比其組成金屬的硬度更大、熔點(diǎn)更高

  D．地殼中含量最高的金屬元素是鐵
  組卷：10引用：1難度：0.8

  解析

• 7．控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202204/194/24ddccc2.png" style="vertical-align:middle" />

  A．甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與空氣是否有關(guān)

  B．甲圖中②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

  C．乙可探究溫度是否需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

  D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
  組卷：24引用：1難度：0.6

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五、實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題，每空2分，共20分）

• 22．實(shí)驗(yàn)室中有下列儀器：
  
  （1）填寫標(biāo)號(hào)儀器名稱：③

   

  ；
  （2）實(shí)驗(yàn)室制取H₂時(shí)用到了儀器③，實(shí)驗(yàn)時(shí)要將儀器③下端管口伸入到液面以下液封的目的是

   

  ；
  （3）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂并欲得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇發(fā)生裝置的儀器組合為

   

  （填序號(hào)）；
  （4）若用圖2裝置收集CO₂，檢驗(yàn)CO₂收集滿的方法是

   

  。
  組卷：21引用：1難度：0.6

  解析

• 23．青竹湖湘一化學(xué)興趣小組同學(xué)取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如圖所示），打開瓶蓋看到原本粉末狀生石灰已經(jīng)部分結(jié)塊變得較為堅(jiān)硬。
  該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為生石灰長(zhǎng)時(shí)間放置后吸收了空氣中的

   

  （填物質(zhì)的化學(xué)式）變質(zhì)結(jié)塊才導(dǎo)致體積膨脹使塑料試劑瓶破裂。
  同學(xué)們對(duì)變質(zhì)后產(chǎn)生的物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。小青同學(xué)提出試劑瓶中最多只有兩種固體，小竹同學(xué)提出了不同意見。小組同學(xué)經(jīng)過討論后一致同意小竹同學(xué)的意見，變質(zhì)后的固體中還可能存在

   

  （填物質(zhì)的化學(xué)式）。的該興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明上述物質(zhì)是否存在。
  Ⅰ.小青同學(xué)從破裂的塑料試劑瓶中取少量固體樣品，放在研缽中研碎，取部分研碎后的粉末倒入燒杯中，再加入100mL20℃的蒸餾水，充分?jǐn)嚢?，馬上用溫度計(jì)測(cè)得溫度

   

  20℃，證明了第三種物質(zhì)的存在。
  Ⅱ.小竹同學(xué)另取少量研碎后的粉末倒入燒杯中，加入足量的水充分溶解，燒杯中仍然有較多的渾濁物，小竹得出原破裂的塑料試劑瓶中存在CaCO₃，接著小竹將燒杯內(nèi)的混合物過濾，再往得到的澄清的濾液中通入CO₂，發(fā)現(xiàn)澄清的濾液變渾濁，小竹得出原破裂的塑料試劑瓶中還存在Ca（OH）₂，小湖同學(xué)否定了小竹同學(xué)的部分結(jié)論，理由是

   

  。
  小湖同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置探究破裂的塑料試劑瓶?jī)?nèi)所含固體中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（氫氧化鈉能吸收二氧化碳，濃硫酸能吸收水，稀鹽酸的揮發(fā)性不考慮，各種試劑均足量）。
  
  【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性。寫出檢查裝置B（如圖2所示）的氣密性的方法

   

  （可適當(dāng)添加其他儀器或?qū)嶒?yàn)用品）。
  ②稱取m₁克破裂塑料試劑瓶?jī)?nèi)固體樣品加入錐形瓶中，從左側(cè)緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣。再稱取裝置D的初始質(zhì)量為m₂克。
  ③打開分液漏斗活塞，緩緩將稀鹽酸滴入，直到B裝置中不再產(chǎn)生氣泡，稱量裝置D的最終質(zhì)量為m₃克
  ④計(jì)算：反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為m₃-m₂克，通過化學(xué)方程式計(jì)算得到樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，最終計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
  老師指出小湖的實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定不準(zhǔn)確。請(qǐng)你提出改進(jìn)方法

   

  。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析