22.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:中國(guó)文武制度,事事遠(yuǎn)出西人之上,獨(dú)火器萬(wàn)不能及。……中國(guó)欲自強(qiáng),則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器,欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器,則莫如覓制器之器,師其法而不必盡用其人。
--《江蘇巡撫李鴻章致總理 衙門原函》
材料二:
材料三:梁?jiǎn)⒊凇稌r(shí)務(wù)報(bào)》上發(fā)表《變法通議》,強(qiáng)調(diào)“法者,天下之公器也;變者,天下之公理也”,“變亦變,不變亦變”,日本以變法而強(qiáng)大,中國(guó)如果不變法,將會(huì)因守舊而滅亡。這些文字議論新穎,通俗易懂,風(fēng)靡海內(nèi)外。嚴(yán)復(fù)等主持的《國(guó)聞報(bào)》以“同上下之情,”“通中外之故”為目的,號(hào)召變法圖強(qiáng)。
--義務(wù)教育教科書材料四:(它)作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)失敗了,但作為一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng),新學(xué)家們帶來(lái)的解放作用遠(yuǎn)不是西太后(慈禧太后)發(fā)動(dòng)的政變所能剿洗干凈的。
--陳旭麓著《近代中國(guó)社會(huì)的星辰代謝》(1)材料一和材料二反映的是清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部被稱為“洋務(wù)派”的官員,開始向西方學(xué)習(xí),他們掀起什么運(yùn)動(dòng)?其口號(hào)是什么?寫出地方的兩位代表人物。
(2)材料三和材料四反映的是資產(chǎn)階級(jí)維新派掀起的以“變法圖強(qiáng)”為目的的“政治運(yùn)動(dòng)”,這一政治運(yùn)動(dòng)是什么?寫出兩個(gè)代表人物。
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)維新派和洋務(wù)派在近代化探索的道路上有什么不同?