人教部編版必修下冊《第9課 說“木葉”》2024年同步練習卷（11）

一、填空題

• 1．多音字。
  （1）在歷史老師的啟發(fā)

   

  下，同學們都了解了過去那件令人發(fā)

   

  指的事情。
  （2）這個科學家說：“我的這個創(chuàng)

   

  造非但沒有轉化為對人類有益的東西，反而成為給人類帶來無窮創(chuàng)

   

  傷的兇器。”
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 2．給多音字注音
  創(chuàng)：
  創(chuàng)造

   

  
  創(chuàng)傷

   
  組卷：24引用：2難度：0.9

  解析

• 3．寫準字形。
  （1）
  萬應dìnɡ

   

  
  破zhàn

   

  
  （2）
  qí

   

  路
  qí

   

  黃之術
  （3）
  干zào

   

  
  煩zào

   

  
  聒zào

   

  
  （4）
  wéi

   

  桿
  ɡuǐ

   

  辯
  ɡuǐ

   

  垣
  組卷：40引用：2難度：0.5

  解析

• 4．先判斷下列句子中加點詞語使用是否正確，再寫出對應的解釋。
  （1）這家公司在生物技術的研究方面領先全國，然而其他一些公司也不落于言筌。

   

  （判斷對錯）
  不落于言筌：

   

  。
  （2）年過半百的她，由于心態(tài)平和、保養(yǎng)得宜，看上去非常年輕，現(xiàn)在的她和30多歲時照片上的她相去無幾。

   

  （判斷對錯）
  相去無幾：

   

  。
  （3）在今天開幕的國際珠寶展覽會上，展品豐富多彩，美不勝收。

   

  （判斷對錯）
  豐富多彩：

   

  。
  （4）他一想到不久后將被捕判刑，就會不寒而栗，冷汗淋漓。

   

  （判斷對錯）
  不寒而栗：

   

  。
  （5）如果說武亦姝對詩詞的熱愛還帶有陽春白雪的“高大上”氣息，那么外賣小哥雷海為的經歷則足以讓人感受到詩詞慰藉人心的“接地氣”的力量。

   

  （判斷對錯）
  陽春白雪：

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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五、語言文字應用

• 13．將下列一組句子變成一個單句，可以增刪個別詞語，但不能改變原意。
  （1）林庚成了北大名師。
  （2）林庚關于唐詩中的“盛唐氣象”“少年精神”之說，令人耳目一新。
  （3）林庚關于唐詩中的“盛唐氣象”“少年精神”之說，使受教的學子們心悅誠服。
  （4）林庚關于唐詩中的“盛唐氣象”“少年精神”之說，成為學子們的鮮活的精神思想營養(yǎng)。
  組卷：13引用：15難度：0.5

  解析

• 14．請根據(jù)下面一段文字概括新西蘭防震措施的主要內容。（不超過60個字）
        2010年9月4日，新西蘭南島發(fā)生里氏7.1級地震，造成2人受傷，此次地震零死亡主要得益于新西蘭完備的防災抗震措施。
        新西蘭民居多為輕型木結構建筑，在地震中受損較小。這是因為木框架房屋柔性好、耐沖擊，不像純磚結構那樣硬對硬、易垮塌。新西蘭科研人員早在20世紀60年代末70年代初就已將特制的橡膠墊用于基礎隔震。目前，新西蘭一些重要的建筑物及橋梁上均采用了結構隔震減震裝置。政府在房屋建筑方面加強立法，嚴把質量關，建筑物出現(xiàn)問題嚴格追究建筑商、設計師、政府審查人員的責任。多年來，新西蘭國家民防部都會印制防御各種災害的宣傳品，所有公民人手一套。經過長期的宣傳普及，該國普通民眾大都清楚如何應對地震，在地震時不慌亂。
  組卷：4引用：2難度：0.8

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