2021年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平生物試卷
發(fā)布:2024/12/10 20:0:2
一、選擇題
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1.如圖為低倍鏡下所觀察的圖像。若要進一步觀察圖中保衛(wèi)細胞的具體結(jié)構(gòu),下一步操作為( ?。?/h2>
組卷:10引用:1難度:0.8 -
2.家鴨為綠頭鴨改良品種,有的羽毛為黑色,有的羽毛為白色,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物多樣性中的( ?。?/h2>
組卷:14引用:1難度:0.8 -
3.古人說“學(xué)如逆水行舟,不進則退”,意為學(xué)習(xí)需要經(jīng)常復(fù)習(xí),否則就會退步。上述人類學(xué)習(xí)過程中建立的反射類型及特點是( ?。?/h2>
組卷:9引用:1難度:0.8 -
4.動物園為改善肥胖大猩猩的健康狀況,已降低其飼料中脂類食物的配比,但由于游客經(jīng)常投喂香蕉,因此大猩猩體重不減反增。據(jù)圖分析,最可能的原因是在大猩猩體內(nèi)( )
組卷:8引用:1難度:0.6 -
5.小麥種子內(nèi)含有許多營養(yǎng)物質(zhì),其中能為種子萌發(fā)提供能量的是( ?。?/h2>
組卷:23引用:2難度:0.9 -
6.在腫瘤治療中,可以通過增加免疫細胞表面特異性識別腫瘤細胞的受體數(shù)量,達到增強殺滅腫瘤細胞的效果。上述療法中,患者體內(nèi)最適合改造的免疫細胞為( )
組卷:11引用:1難度:0.8 -
7.在植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,按如圖操作后能觀察到( ?。?/h2>
組卷:10引用:1難度:0.7 -
8.打狂犬病疫苗時,常常要在打第一針后繼續(xù)多次注射,目的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:1難度:0.8
二、綜合題
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24.植物生理
豌豆植物的芽對不同濃度生長素響應(yīng)不同(如圖)?,F(xiàn)有一株具有頂端優(yōu)勢的豌豆植株,生長于適宜條件下(如圖)。生長素濃度(mol/L) 促進 抑制 10-10~10-5 10-5~10-3
A.可能大于10-5mol/L
B.可能大于10-3mol/L
C.可能小于10-5mol/L
D.可能小于10-10mol/L
(2)分析同一時期豌豆植株①②處細胞狀態(tài),下列敘述正確的是
A.①處細胞分裂較②活躍
B.①處比②處細胞分化能力更強
C.①、②兩處都合成蛋白質(zhì)
D.①處的纖維素合成比②處活躍
(3)關(guān)于①處發(fā)育中利用的能量和物質(zhì),下列敘述正確的是
A.少部分能量來自①處細胞的三羧酸循環(huán)
B.物質(zhì)Mg2+主要來自③中被分解的化合物
C.部分能量來自③處的暗反應(yīng)
D.有機物中碳元素可能來自③處細胞吸收的CO2
研究發(fā)現(xiàn)一種植物激素SPL,由根細胞合成,SPL蛋白可抑制側(cè)芽向外運輸生長素。生長素增多會促進SPL蛋白合成。
(4)若去除該豌豆頂芽,一段時間內(nèi)側(cè)芽向外運輸生長素會
(5)據(jù)如圖和題意,下列外界環(huán)境因素中,會影響SPL蛋白合成的因素可能有
①光質(zhì)②光照時間③光強④土壤pH⑤土壤O2濃度組卷:7引用:1難度:0.7 -
25.酶的改造
利用天然DszC酶可獲得低硫石油,減少酸雨,但從紅球菌獲得的天然DszC酶的活性會受到產(chǎn)物的抑制,為此研究者對DSzC酶進行改造,步驟如下:
步驟Ⅰ.將3種DszC突變基因用SpeⅠ和EcoRⅠ酶切后,分別與質(zhì)粒(圖1)連接。
步驟Ⅱ.將連接后的DNA分子導(dǎo)入受體細胞,放入含有抗生素的培養(yǎng)基篩選成功導(dǎo)入目的基因的受體細胞。
步驟Ⅲ.培養(yǎng)受體細胞,并檢測酶活和產(chǎn)物濃度的關(guān)系(圖2)。
(1)在階段Ⅱ,培養(yǎng)基上發(fā)出綠色熒光的受體細胞中,一定含有的基因是
①天然DszC基因
②突變DszC基因
③綠色熒光基因
④抗性基因
(2)階段Ⅰ-Ⅲ,突變DSzC基因得到表達的階段是
(3)已知天然DSzC基因有1254個堿基對,結(jié)合圖2信息,從不同酶的活性和受產(chǎn)物抑制的程度,分析突變DSzC γ酶基因的長度是1257個堿基對還是303個堿基對?請寫出分析過程。組卷:4引用:1難度:0.6