教科新版三年級(jí)上冊(cè)《2.5 一袋空氣的質(zhì)量是多少》2020年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題
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1．實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們往皮球里充入20筒空氣，這些空氣的質(zhì)量相當(dāng)于20枚回形針的質(zhì)量。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：12引用：4難度：0.7 -
2．我們可以借助簡(jiǎn)易天平來(lái)測(cè)量空氣的質(zhì)量。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：6引用：7難度：0.7 -
3．只有被壓縮在皮球里的空氣才有質(zhì)量。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：8引用：8難度：0.7 -
4．5毫升的水比5毫升的空氣重。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：8引用：5難度：0.7 -
5．我們用沒(méi)有封口的紙杯也可以測(cè)出空氣的質(zhì)量。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：30引用：4難度：0.7
三、探究題
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15．貝貝同學(xué)想通過(guò)比較打滿(mǎn)氣的籃球和踩癟的籃球的質(zhì)量來(lái)測(cè)量空氣的質(zhì)量。
（1）下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)材料：、籃球、、氣針等。
實(shí)驗(yàn)步驟：①用氣針和打氣筒給籃球打滿(mǎn)氣，然后用電子天平稱(chēng)出其。
②把氣針插進(jìn)籃球的氣孔中，用腳將籃球踩癟，把籃球里面的盡量排凈。
③把放在電子天平上，稱(chēng)出其質(zhì)量。
④觀察兩次稱(chēng)量的數(shù)據(jù)是否發(fā)生變化，重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩次稱(chēng)量的數(shù)據(jù)是的。（填“相同”或“不同”）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（2）貝貝測(cè)出打滿(mǎn)氣的籃球質(zhì)量是468克，踩癟的籃球質(zhì)量是453克，打滿(mǎn)氣時(shí)籃球里空氣的質(zhì)量是多少克？組卷：8引用：2難度：0.8
四、課外拓展
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16．空氣本身是有質(zhì)量的，這是大氣壓力的來(lái)源。
如果把塑料袋中裝滿(mǎn)空氣放在天平上稱(chēng)，所測(cè)得的質(zhì)量與塑料袋本身的質(zhì)量差不多，沒(méi)有明顯增加。原因是膨脹的塑料袋會(huì)受到較多的浮力，因?yàn)槌淙肟諝舛黾拥馁|(zhì)量被隨著增加的浮力抵消。
（1）因?yàn)榭諝庥匈|(zhì)量，使得地球上的大氣形成了。
A．大氣壓
B．浮力
C．空間
（2）用充滿(mǎn)氣的氣球測(cè)空氣質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)闅馇?!--BA-->。
A．被撐開(kāi)了
B．受到了浮力
C．空氣質(zhì)量本身就很小組卷：10引用：4難度：0.8