2022-2023學年甘肅省蘭州一中高二（下）月考歷史試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（共25小題，每道題2分，共50分）
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1．西周將商人集中管理，為他們提供衣食，驅(qū)使他們?yōu)檎?。春秋?zhàn)國時，商人自由經(jīng)商，四處游走，各地出現(xiàn)了許多商品市場和擁有雄厚資產(chǎn)的大商人。這一變化表明（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.5 -
2．《史記》將少數(shù)民族作為記傳對象，創(chuàng)立了民族傳的書寫模式，在各少數(shù)民族傳記中，清楚地交代了各民族的起源，并將其與中原相連，建構(gòu)了貫通古今、囊括四海的黃帝譜系?！妒酚洝分忻褡鍌饔浀臅鴮懀ā 。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.6 -
3．秦從統(tǒng)一到滅亡僅僅14年，但他完成了長城、靈渠、阿房宮等古代重大工程和修建了綿延幾千里的馳道。這些舉世聞名工程的修建主要得益于（ ?。?/h2>
組卷：9引用：14難度：0.7 -
4．十六國和北魏前期，史書所稱的“遂不用錢”、“錢不同錢”、“錢終不行”、“錢貨無所周流”等現(xiàn)象是當時普遍情形。但北魏太和以后不到百年時間，北朝官方鑄幣共9次，與同時期南朝差不多。這一變化反映了（ ?。?/h2>
組卷：20引用：8難度：0.6 -
5．唐德宗年間，宰相楊炎因與京兆尹嚴郢有隙，暗中指使御史彈劾嚴郢，致使嚴郢被降職。盧杞任宰相后，將嚴郢提為御史大夫，共謀治楊炎。為構(gòu)成楊炎罪狀，嚴郢無故逮捕了河中觀察使趙惠伯，以刑逼供，導致楊炎被流放至崖州。該現(xiàn)象說明（ ）
組卷：1引用：4難度：0.6 -
6．唐代政事堂“合中書門下之職”，兩省作為“機要之司”的職權(quán)被集中到了政事堂。但是為了保證決策的正確性，中書、門下最重要的官員中書舍人和給事中參與決策的職權(quán)得以保留。政事堂制度（ ?。?/h2>
組卷：57引用：31難度：0.6 -
7．對于宋朝的行政體制改革，宋仁宗時期的文臣司馬光曾說：“節(jié)度使之權(quán)歸于州，鎮(zhèn)將之權(quán)歸于縣。又分天下為十余路，各置轉(zhuǎn)運使，以察州縣百吏之臧否，復漢部刺史之職，使朝廷之令必行于轉(zhuǎn)運使，轉(zhuǎn)運使之令必行于州，州之令必行于縣，縣之令必行于吏民。”以下理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：8難度：0.7 -
8．明人王世貞（1526-1590）認為：“高皇帝收天下之權(quán)，以歸一人，即狼戾如（王）振、（劉）瑾者，一顰而憂，再顰而危，片紙中夜下而晨就縛，左右無不鳥散獸竄，是以能為亂而不能為變也”。這說明，明代（ ?。?/h2>
組卷：13引用：7難度：0.6 -
9．1898年6月11日清廷頒布《明定國是詔》，其中說：“以圣賢義理之學，植其根本，又須博采西學之切于時務者，實力講求，以救空疏迂謬之弊?！边@說明戊戌變法（ ?。?/h2>
組卷：114引用：56難度：0.9
二、材料分析題
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27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：先秦儒家始終以積極心態(tài)和入世情懷對待社會、對待生活。樹立高尚的道德信仰，強調(diào)個體修養(yǎng)、社會教化、國家治理方面的重要價值。儒家愛國主義認為個人從來就是與一定的國家民族聯(lián)系在一起的，沒有國家民族的整體利益，就沒有個人的私人利益。儒家的仁學愛國思想強調(diào)“博施于民，而能濟眾”，以血親之愛為基礎發(fā)展起對國家民族的愛，使血親的骨肉之愛與對國家民族的愛合為一體。在忠與孝之間，主張犧牲對父母的孝而對國家盡忠，甚至主張大義滅親。這種價值導向深入中華民族的內(nèi)在心靈培育出一種國而忘家、精忠報國、以身殉國的浩然正氣。
——摘編自史康健《略論儒家仁學的愛國主義精神》材料二：梁啟超在《愛國論》中寫道：“愛國者何？民自愛其身也。故民權(quán)興則國權(quán)立，民權(quán)滅則國權(quán)亡。故言愛國，必自興民權(quán)始。”在避難日本期間，梁啟超走向了以思想影響社會，構(gòu)造國民思想，以服務于社會變革的文化改造活動。梁啟超希望國家的建立，要既實行憲政，又能保持本民族的傳統(tǒng)文化，是一個孕育民族文化內(nèi)涵的現(xiàn)代國家。這樣的國家的國民必須是“新民”--時時為國家與民族一體化而存在的“國民”“公民”，是以一種整體性而存在的國民。在實現(xiàn)民族復興的實踐中，梁啟超的思想在當時產(chǎn)生了極大的影響。
——摘編自商植桐郭瑞軍《論梁啟超的個人自治思想與共和愛國主義、文化民族主義的當代價值》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，歸納中國古代儒家思想中愛國主義的特點。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括梁啟超的愛國主義思想內(nèi)涵及其影響。組卷：1引用：5難度：0.4 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
習近平總書記提出了構(gòu)建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想（統(tǒng)稱“一帶一路”），得到了國際社會的廣泛好評，許多國家紛紛表示愿意支持和參加“一帶一路”建設。但也受到了許多爭議，有人把“一帶一路”被看作是“中國版的馬歇爾計劃”，認為中國和美國一樣想要爭霸世界。這實際上是對“一帶一路”的誤讀，不論是從出發(fā)點還是秉承的理念、實施方式看，“一帶一路”與“馬歇爾計劃”都有著本質(zhì)的區(qū)別。
根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，選取兩個合適角度論述“一帶一路”與“馬歇爾計劃”的不同之處。（要求角度合適，論述符合事實。）組卷：1引用：3難度：0.5