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2022-2023學(xué)年河南省安陽(yáng)市高二(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/9/24 6:0:8

一、選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.人體內(nèi)有很多以水分為主要組成成分的液體,如血漿、淋巴液、組織液、細(xì)胞內(nèi)液、消化液、汗液、尿液等。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖方框內(nèi)為人體內(nèi)某組織或器官的結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c分別表示不同的體液,箭頭代表物質(zhì)運(yùn)輸方向或血流方向。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)實(shí)例的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖曲線為某人進(jìn)行1min全速跑后血漿中乳酸濃度的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 5.當(dāng)人體處于安靜狀態(tài)時(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 6.學(xué)生在聽到上課鈴聲后,會(huì)主動(dòng)加快去教室的步伐,但畢業(yè)了幾個(gè)月后就不再會(huì)有這種沖動(dòng)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,反射過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖表示電刺激軸突上某一點(diǎn)后,該神經(jīng)細(xì)胞軸突膜外某一時(shí)刻的電位示意圖,在A、B兩點(diǎn)連接上一個(gè)電表。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.7
  • 9.下列關(guān)于外界溶液中某種離子濃度改變后,引起神經(jīng)細(xì)胞靜息電位和動(dòng)作電位變化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
    選項(xiàng) 溶液中離子濃度變化 靜息電位變化 動(dòng)作電位變化
    A 適當(dāng)降低溶液中Na+濃度 不變 峰值下降
    B 適當(dāng)增加溶液中Na+濃度 不變 峰值上升
    C 適當(dāng)降低溶液中K+濃度 絕對(duì)值增大 下降
    D 適當(dāng)增加溶液中K+濃度 絕對(duì)值減小 不變

    組卷:2引用:1難度:0.5

二、非選擇題;本題共4小題,共40分。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)28.如圖表示人體對(duì)某病毒的部分免疫過(guò)程,Ⅰ-Ⅶ表示不同種類的細(xì)胞,Th細(xì)胞(輔助性T細(xì)胞)是T細(xì)胞的一種?;卮鹣铝袉?wèn)題:
    (1)體液免疫中激活B細(xì)胞的第一個(gè)信號(hào)是圖中的
     
    ,第二個(gè)信號(hào)是
     
    。Th細(xì)胞既參與體液免疫也參與細(xì)胞免疫,該細(xì)胞分泌的免疫活性物質(zhì)是
     
    ,該物質(zhì)的功能是
     
    。(涉及到的細(xì)胞用圖中的數(shù)字表示)。
    (2)注射某種病毒的減毒疫苗時(shí)一般需要注射多次,多次注射能使機(jī)體獲得較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力,這與圖中的
     
    細(xì)胞和
     
    細(xì)胞有關(guān)。簡(jiǎn)述抗原隱藏于宿主細(xì)胞中時(shí),機(jī)體將其清除的過(guò)程:
     
    。

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 29.回答下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
    (1)將一株正在生長(zhǎng)的植物水平放入處于太空失重的航天飛機(jī)的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開一個(gè)小孔,小孔附近放一光源,如圖1所示;圖2表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用情況。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①預(yù)測(cè)圖1中的植物莖的生長(zhǎng)方向是
     
    ,根的生長(zhǎng)方向是
     
    。如果該實(shí)驗(yàn)在地球上進(jìn)行,則莖的生長(zhǎng)方向可能是
     

    ②單側(cè)光照射時(shí)間和強(qiáng)度會(huì)影響生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牧?,?qǐng)結(jié)合圖2解釋對(duì)某植物的某器官給予單側(cè)光照時(shí)沒有出現(xiàn)向光性而是直立生長(zhǎng)的原因;
     
    。生長(zhǎng)素的生理作用與其濃度有密切關(guān)系,低濃度發(fā)揮促進(jìn)作用,高濃度發(fā)揮抑制作用,而“低濃度”和“高濃度”的界定是以圖2中的
     
    (填“m”“g”“2m”或“c”)濃度為標(biāo)準(zhǔn)的。
    (2)為利于西紅柿采摘后的儲(chǔ)存和運(yùn)輸,科研工作者將抑制乙烯合成的基因轉(zhuǎn)入西紅柿得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因西紅柿。將轉(zhuǎn)基因西紅柿和普通西紅柿采摘后,比較果實(shí)成熟過(guò)程中的部分植物激素的變化,結(jié)果如圖3所示。轉(zhuǎn)基因西紅柿更適合于儲(chǔ)存和運(yùn)輸,從乙烯的角度分析,其原因是
     
    ;圖3中的結(jié)果可說(shuō)明乙烯的含量會(huì)影響
     
    。

    組卷:3引用:1難度:0.6
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