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2021年廣東省深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)高考生物五模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共16小題,第1-12小題,每小題2分;第13-16小題,每小題2分,共40分,每小題的4個(gè)選項(xiàng)中僅有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,請(qǐng)將你認(rèn)為正確的答案的代號(hào)涂在答題卡上)

  • 1.下列有關(guān)氨基酸的敘述,正確的是( ?。?/div>
    組卷:34引用:2難度:0.7
  • 2.馬鈴薯的塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,而馬鈴薯植物其他部位的細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物與酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物相同。下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:46引用:4難度:0.7
  • 3.當(dāng)呼吸道黏膜受到機(jī)械刺激或化學(xué)刺激后,產(chǎn)生的興奮傳到延髓的相關(guān)中樞,進(jìn)而引起呼吸肌快速收縮或舒張,從而產(chǎn)生咳嗽。下列有關(guān)該過程的敘述,不正確的是( ?。?/div>
    組卷:16引用:3難度:0.7
  • 4.生長(zhǎng)素是最早發(fā)現(xiàn)的一類促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素?!掇r(nóng)桑輯要》是元朝司農(nóng)司撰寫的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作,其中描述“苗長(zhǎng)高二尺之上,打去‘沖天心’。葉葉不空,開花結(jié)實(shí)”。此項(xiàng)操作與生長(zhǎng)素有關(guān)。下列分析正確的是( ?。?/div>
    組卷:20引用:4難度:0.7
  • 5.卡爾文等人研究了CO2轉(zhuǎn)化為糖的途徑:用放射性14C標(biāo)記的CO2(即14CO2)供小球藻進(jìn)行光合作用,追蹤14C的去向。在不同時(shí)間段對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了分析,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:35引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.高原體能訓(xùn)練能提高運(yùn)動(dòng)員在缺氧環(huán)境下的運(yùn)動(dòng)能力,因此運(yùn)動(dòng)員在大賽之前會(huì)進(jìn)行高原體能訓(xùn)練。如圖為運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)部分內(nèi)環(huán)境示意圖,序號(hào)①~④表示體內(nèi)的四種體液成分下列分析合理的是( ?。?/div>
    組卷:28引用:4難度:0.8
  • 7.現(xiàn)有一黑腹果蠅野生種群,約108只個(gè)體,已知每只果蠅約含104對(duì)基因。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
    組卷:16引用:2難度:0.7

〔生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐〕

  • 21.腸出血性大腸桿菌是能導(dǎo)致人體患病的為數(shù)不多的幾種大腸桿菌中的一種,人體感染該種大腸桿菌后的主要癥狀是出血性腹瀉。該大腸桿菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí),可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色,從而形成透明圈。如圖為從被腸出血性大腸桿菌污染的食物中分離和提純?cè)摯竽c桿菌的操作流程示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)肉湯培養(yǎng)基可為培養(yǎng)的微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括
     
    。
    (2)以上操作中在血平板上的接種方法是
     
    ;第一次接種操作前和整個(gè)接種操作結(jié)束后均需要對(duì)接種工具進(jìn)行
     
    ,其目的分別是殺死接種環(huán)上的微生物,避免污染培養(yǎng)基和
     

    (3)為了進(jìn)一步研究該大腸桿菌的抗原性,常利用
     
    法分離其蛋白質(zhì),若甲蛋白質(zhì)比乙蛋白質(zhì)先洗脫出來,則相對(duì)分子質(zhì)量較大的是
     
    。在裝填凝膠柱時(shí),不得有氣泡產(chǎn)生,是因?yàn)?!--BA-->
     
    組卷:10引用:3難度:0.7

[現(xiàn)代生物科技專題]

  • 22.為了研究低溫誘導(dǎo)對(duì)某基因的啟動(dòng)子P活性的影響,科研人員進(jìn)行了啟動(dòng)子P的PCR提取、特定表達(dá)載體的構(gòu)建和轉(zhuǎn)基因煙草的功能鑒定。該基因及其啟動(dòng)子P的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)限制酶的切割位點(diǎn)如圖1所示,圖中灰色區(qū)域堿基序列是已知的,啟動(dòng)子P(圖中黑色區(qū)域)及上游堿基序列未知,片段Ⅰ和片段Ⅱ中的字母A~F均表示引物。請(qǐng)回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)啟動(dòng)子是
     
    的位點(diǎn)。不能直接根據(jù)片段I擴(kuò)增啟動(dòng)子P的原因是
     
    。
    (2)為了能擴(kuò)增正常啟動(dòng)子P,科研人員先用
     
    酶處理圖中的片段Ⅰ,使片段Ⅰ成為環(huán)狀DNA;再將環(huán)狀DNA用
     
    (填“酶1”或“酶2”)處理得到了片段Ⅱ,如圖2所示。根據(jù)片段Ⅱ能不能擴(kuò)增出啟動(dòng)子P?若能,請(qǐng)寫出可選用的引物組合(用C、D、E、F表示),若不能請(qǐng)說明理由
     
    。
    (3)已知卡那霉素可抑制煙草細(xì)胞的生長(zhǎng),基因M可在煙草的根部正常表達(dá),其表達(dá)產(chǎn)物可將X-Gluc水解生成藍(lán)色物質(zhì)。將啟動(dòng)子P和基因M結(jié)合并與含有卡那霉素抗性基因的Ti-質(zhì)粒重組構(gòu)建基因表達(dá)載體。將表達(dá)載體和酚類物質(zhì)混合后加入含有煙草細(xì)胞的培養(yǎng)基中,酚類物質(zhì)的作用是
     
    。再用含有
     
    的培養(yǎng)基篩選出所需的煙草細(xì)胞,然后經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因煙草植株。
    組卷:16引用:1難度:0.5
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