2022-2023學年江蘇省鹽城市東臺市第四聯(lián)盟七年級（下）期中歷史試卷

一、選擇題（20分）

• 1．隋朝的建立方式是通過（　　）

  A．農民起義奪權	B．少數民族入侵中原
  C．大將發(fā)動政變自立	D．外戚奪取政權
  組卷：61難度：0.9

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• 2．《全球通史》中寫道：“這一制度，中國推行了近兩千年之久；他們通過考試，品評人才的優(yōu)劣，為政府機構配備文官?！薄斑@一制度”是指（　　）

  A．監(jiān)察制度

  B．三省六部制

  C．行省制度

  D．科舉制
  組卷：163引用：79難度：0.9

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• 3．電視局《貞觀長歌》中有這樣的劇情，其中不符合歷史史實的是（　　）

  A．主人端茶來招待遠方的客人

  B．市民在瓦子中觀看藝人表演

  C．日本商人在長安市購買絲綢

  D．印度游客回國時帶走唐三彩
  組卷：142引用：10難度：0.7

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• 4．岳飛名句“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”中的“胡虜”“匈奴”在這里借指（　?。?/h2>

  A．遼的統(tǒng)治者	B．西夏的統(tǒng)治者
  C．女真的統(tǒng)治者	D．黨項的統(tǒng)治者
  組卷：19引用：14難度：0.7

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• 5．唐太宗之所以被西北各族尊稱為“天可汗”，主要是因為（　　）

  A．唐太宗用武力打敗了所有的少數民族

  B．唐太宗的和親政策建立了雙方友好關系

  C．唐朝強大的國力與開明的民族政策

  D．唐太宗主張實行對外開放政策
  組卷：17難度：0.9

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• 6．北宋大部分時期，宰相、樞密使和三司使互不統(tǒng)屬，各自獨立對皇帝負責。那時，中書省與樞密院稱“二府”，對掌文武；而三司稱“計省”，獨掌財政。這說明宋代時期防止宰相專權的手段是（　?。?/h2>

  A．分化事權，削弱相權	B．廢除丞相，實施專制
  C．加強集權，削弱地方	D．設立通判，加強監(jiān)督
  組卷：162引用：39難度：0.7

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• 7．“開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理?！薄疤煜麓罄怼钡木置姹蛔u為（　　）

  A．文景之治

  B．貞觀之治

  C．開元盛世

  D．靖難之役
  組卷：35引用：28難度：0.9

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二、材料閱讀（30分）

• 22．宋是我國古代經濟高度發(fā)展的重要時期。閱讀材料，探究下列問題。
  材料一：宋代的經濟繁榮程度可謂前所未有，農業(yè)，印刷業(yè)，造紙業(yè)、絲織業(yè)、制瓷業(yè)均有重大發(fā)展。南宋初期對南方的大規(guī)模全面深度開發(fā)，促成南方地區(qū)成為全國經濟文化中心，從此完全取代北方地區(qū)的經濟文化中心地位。
  （1）從材料一可以看出，南宋時我國經濟重心發(fā)生了什么變化？你認為發(fā)生這種變化的最主要原因是什么？
  

  項目	表現(xiàn)
  農業(yè)	從越南引進優(yōu)良品種①   ，水稻產量躍居糧食作物首位。
  海外 貿易	宋代的廣州、泉州是聞名世界的大商港。朝廷鼓勵海外貿易，在主要港口設立②   加以管理。

  （2）上表是宋代經濟發(fā)展表現(xiàn)簡表，請將上表內容填寫完整。
  材料二：“自州橋南去……直至龍津橋須腦肉止，謂之雜嚼，直至三更。而一些酒樓瓦市，‘不以風雨寒暑，白晝通夜’進行營業(yè)”。“杭城（臨安）大街，買賣晝夜不絕，夜交三四鼓，游人始稀，五更鐘鳴，賣早市者又開店矣”?！白钍谴蠼忠粌商?，面食店及市西坊面食店，通宵買賣，交曉不絕，緣金無不禁，公私營干，夜食于此故也”。
  ——《東京夢華錄》（3）宋代商業(yè)貿易繁榮，都市經商時間不再受限制，從材料二中可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了什么和什么景象？
  材料三：
  
  （4）材料三顯示了我國經濟重心的南移經歷了一個漫長的過程，與圖中的①相對應的時期應該是哪個時期？這個過程是從什么朝代開始的？
  （5）宋代經濟發(fā)展的歷程對我國現(xiàn)代化建設有哪些啟示？
  組卷：14難度：0.5

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• 23．材料一：忽必烈，因累世之業(yè)，至元八年，……摧滅弱宋，遂一天下。
  材料二：元朝疆域圖
  
  （1）據材料并結合所學回答元朝是哪年建立的？遂一天下是什么回事？
  （2）從材料二可以看出，元朝疆域空前遼闊，那么元朝哪位皇帝為了對全國實行有效的統(tǒng)治，采取了什么制度逐步確立了君主專制的中央集權制度？
  （3）圖中的“宣政院轄地”指現(xiàn)在的哪一地區(qū)？它的設立有什么意義？
  （4）“琉球”指現(xiàn)在哪一地區(qū)？元朝設立什么機構對它進行有效管理？
  （5）從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，說說元朝統(tǒng)一的歷史意義。
  組卷：33難度：0.5

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