部編版七年級上冊《第一單元》2023年單元測試卷（5）

一、單選題。

• 1．下列詞語中，劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．靜謐（mì）    花苞（bāo）   高邈（miǎo）      咄咄逼人（duō）

  B．甘露（lù）    干澀（sè）     粗獷（kuàng）     毫不掩飾（shì）

  C．凄冷（qī）    蒞臨（wèi）   吝嗇（lìn）          干凈利落（luò）

  D．池畦（w?。?nbsp;  草垛（duò）   萌發(fā)（méng）      傾盆瓢潑（piáo）
  組卷：371引用：3難度：0.8

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• 2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．朗潤 嘹亮 抖擻 干躁	B．黃暈 喉嚨 睫毛 響晴
  C．化妝 棱鏡 干澀 澄清	D．屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀
  組卷：147引用：1難度：0.5

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• 3．下列依次在①②③處填入的句子，銜接都最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　?。?br />如果說春天的花兒是草本的。①_____，那么秋天的花兒就是木本的，②_____．秋光照耀在一樹一樹的葉子上，③_____，鋪天蓋地，人就陶醉得有些許震撼。

  A．①嬌嫩，柔弱，讓人憐惜  ②燦爛，剛毅，讓人贊嘆  ③花朵沉淀成醇酒，葉子燃燒成花朵

  B．①燦爛，剛毅，讓人贊嘆  ②嬌嫩，柔弱，讓人憐惜  ②葉子燃燒成花朵，花朵沉淀成醇酒

  C．①嬌嫩，柔弱，讓人憐惜  ②燦爛，剛毅，讓人贊嘆  ③葉子燃燒成花朵，花朵沉淀成醇酒

  D．①燦爛，剛毅，讓人贊嘆  ②嬌嫩，柔弱，讓人憐惜  ③花朵沉淀成醇酒，葉子燃燒成花朵
  組卷：299引用：6難度：0.8

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• 4．下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．絢爛的燈光將鳥巢體育場烘托得更加金碧輝煌。

  B．我們要把節(jié)約下來或暫時(shí)不用的錢貯蓄起來，以備不時(shí)之需。

  C．小鳥在樹枝上叫著，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。

  D．他們同學(xué)三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。
  組卷：38引用：1難度：0.8

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• 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?br />      在快餐文化盛行的今天，我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？_______________。_______________。_______________。_______________。
  ①所以，我們讀書，就應(yīng)該挑最好的讀。最好的書是什么呢？是經(jīng)典。
  ②今天閱讀經(jīng)典，是以此幫助我們思考人生，獲得智慧，收獲幸福。
  ③什么叫“經(jīng)”？經(jīng)就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。經(jīng)典就是“恒常的模范”。
  ④因?yàn)榻?jīng)典是人類文化的精華。古人云：取法乎上，僅得乎中。

  A．④①②③

  B．④①③②

  C．③②①④

  D．④③②①
  組卷：218引用：5難度：0.7

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六、現(xiàn)代文閱讀。

• 14．閱讀下文，回答問題。
  澆花
  張麗鈞??①陽臺(tái)上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺(tái)顯得喧嚷起來。
  ??②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開得更歡——她用清水、微笑和歌聲來澆花。
  ??③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香！
  ??④一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株茁壯的雜草。她笑了，在心里對那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)差了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。
  ??⑤兒子回到家來，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”
  ??⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？”
  ??⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！”
  ??⑧媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時(shí)就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了?！?br />??⑨不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”
  ??⑩媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻揀出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實(shí)開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識(shí)到呢？她的心溫柔地動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。
  ???“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也沾了光！”
  ???后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒真多！柳樹把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒與春風(fēng)逗弄……上帝愛他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……
  （選文有改動(dòng)）（1）從文中提煉出媽媽對兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面填空。
  稱謂：雜草→

   

  →花兒
  態(tài)度：

   

  →認(rèn)可→

   

  
  （2）結(jié)合具體語境，賞析下面句子中劃線詞語。
  ①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑……
  ②待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。
  （3）文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？
  （4）文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理？請簡要概括。
  組卷：84引用：4難度：0.5

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七、寫作題。

• 15．開學(xué)有一段時(shí)間了，相信你一定認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。請以《夸夸我的新同學(xué)》為題，寫一篇記敘文。
  要求：
  ①不少于500字；
  ②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。
  組卷：46引用：2難度：0.5

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