19．某校七年級（1）班同學以“明清兩朝的統(tǒng)治”為主題展開探究活動，請你參與。
?【政治領域】
材料一：
自洪武十三年明太祖改制——皇帝集中了統(tǒng)治權與行政權，成為絕對專制君主，標志著中國絕對專制君主的出現(xiàn)。
——摘自全根先《試論中國古代皇帝制度》 |
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?（1）根據(jù)材料一，結合所學知識，說明明太祖是如何集中“統(tǒng)治權與行政權”的？這一舉措有何利弊得失？圖A機構的主要職能是什么？
材料二：康熙、雍正、乾隆三朝努力經(jīng)營邊疆地區(qū)。清廷于康熙二十二年統(tǒng)一臺灣后，在此設府縣，派兵駐守。乾隆時期，回部上層貴族大、小和卓發(fā)動叛亂，形成割據(jù)勢力。乾隆皇帝下令調(diào)兵討伐，清軍經(jīng)過兩年戰(zhàn)斗，平定了這場分裂祖國的叛亂。
——摘編自馬汝珩、趙云田《清代邊疆民族政策論》（2）根據(jù)材料二，概括清朝前期為鞏固邊疆而采取的措施。結合所學知識，分析清朝前期加強對邊疆的管轄有何重大意義？
【經(jīng)濟領域】
材料三：
明清時期，隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，商業(yè)化的市鎮(zhèn)經(jīng)濟逐漸興起，并且開始出現(xiàn)區(qū)域性的商業(yè)中心，如松江、杭州等城市，使得大批的農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品進入市場，其種類多樣非前代所能比，并且市場在全國范圍內(nèi)建立了統(tǒng)一的聯(lián)系網(wǎng)，商人之間可以互通聯(lián)結，他們從自身經(jīng)濟利益出發(fā)，壯大勢力，結成聯(lián)盟。
——摘編自姚慶《“明清時期商品經(jīng)濟發(fā)展”新思考》 |
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?（3）根據(jù)材料三，概括明清時期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。圖B與清朝推行的哪一政策有關？結合所學知識，分析這一政策對中國的發(fā)展有什么重要影響？
【文學領域】
材料四：明清世情小說繼承了宋、元話本的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，作家們對世俗社會十分關注。在作品中，反映了他們的思想與情緒，塑造了一批市井人物形象，為文學史畫廊增添了新的內(nèi)容。
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——摘編自馮保善《明清小說與明清江蘇經(jīng)濟》（4）根據(jù)材料四，指出明清小說的特點。結合所學知識，從上圖所示的“四大名著”中任選一部，對其進行簡要介紹。綜合上述材料，歸納明清時期的階段特征。
