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人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第六單元 資本主義制度的初步確立》2021年單元測(cè)試卷(19)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。本大題有15個(gè)小題,每小題2分,共30分)

  • 1.對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的社會(huì)在炮口下趕往近代的最韌一步?!倍缭凇斑@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”發(fā)生前的二百年,此時(shí)的西方國(guó)家( ?。?/div>
    組卷:309引用:28難度:0.7
  • 2.下表是對(duì)17世紀(jì)某國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前后政治體制的比較,據(jù)此判斷該國(guó)是( ?。?br />
       革命前  革命后
     政治制度  君主專制  君主立憲制
     是否依法統(tǒng)治  否  是,《權(quán)利法案》等
     國(guó)家元首及產(chǎn)生方式  國(guó)王,世襲  國(guó)王,世襲
    組卷:105引用:17難度:0.9
  • 3.有人認(rèn)為,中世紀(jì)以來(lái)的西方政治發(fā)展史,權(quán)力中心經(jīng)歷了從神權(quán)到王權(quán),又從王權(quán)轉(zhuǎn)到民權(quán)的過(guò)程。如圖反映了近代某一國(guó)家資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展?fàn)顩r。這一革命使該國(guó)( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 4.美國(guó)國(guó)歌《星條旗之歌》中唱道:“哦,你可看見(jiàn)……誰(shuí)的闊條明星,冒著一夜炮火,依然迎風(fēng)招展…你看星條旗不是還高高飄揚(yáng),在這自由的國(guó)士,勇士的家鄉(xiāng)?!泵绹?guó)人追求的“自由”在下列文獻(xiàn)中都有體現(xiàn),其中出現(xiàn)最早的是(  )
    組卷:29引用:12難度:0.5
  • 5.這次戰(zhàn)役是世界史上著名的戰(zhàn)役,它扭轉(zhuǎn)了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的局勢(shì),是北美英屬殖民地13州獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它不僅增強(qiáng)了美國(guó)人民爭(zhēng)取勝利的信心,也為美國(guó)人民抗英斗爭(zhēng)創(chuàng)造了有利的國(guó)際條件。這次戰(zhàn)役是( ?。?/div>
    組卷:11引用:5難度:0.5
  • 6.馬克垚《世界文明史》中寫(xiě)道:“英國(guó)在不得不忍痛失去(北美)那一大片殖民地領(lǐng)土之后,還不得不眼睜睜的看著自己的‘兒子’后來(lái)居上,在現(xiàn)代民主化改革方面遮蔽了作為首創(chuàng)者的母國(guó)的光榮?!边@里的“兒子”在現(xiàn)代民主化改革方面的主要表現(xiàn)是( ?。?/div>
    組卷:20引用:5難度:0.7

三、材料解析題(本大題含兩小題,每小題10分,共20分)

  • 18.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    17世紀(jì)的一個(gè)英國(guó)人,18世紀(jì)的一個(gè)美國(guó)人和法國(guó)人,在進(jìn)入天堂后回憶自己生前的經(jīng)歷。
    甲:“你們知道嗎?我的國(guó)家那時(shí)候存在著許多不公平的現(xiàn)象,整個(gè)國(guó)家的人被分成三個(gè)等級(jí),前兩個(gè)等級(jí)享有特權(quán),我被分到第三等級(jí),后來(lái)還是我們第三等級(jí)的人經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)取得了自由?!?br />乙:“你們國(guó)家比我們國(guó)家好多了,我們國(guó)家根本就是一個(gè)典型的君主專制國(guó)家,國(guó)王說(shuō)他代表上帝來(lái)統(tǒng)治我們,最后我們把他送上了斷頭臺(tái)?!?br />丙:“我比你們幸運(yùn)一些,我們國(guó)家沒(méi)有國(guó)王,但你們中間一個(gè)國(guó)家的國(guó)王卻在我們國(guó)家發(fā)號(hào)施令,還企圖鎮(zhèn)壓我們的反抗,結(jié)果在我們總司令的領(lǐng)導(dǎo)下通過(guò)斗爭(zhēng),趕走了發(fā)號(hào)施令者,取得了國(guó)家的獨(dú)立,建立起了立法、行政、司法三權(quán)分立的國(guó)家。”
    (1)甲是哪國(guó)人?他們國(guó)家的人民在爭(zhēng)取自由的革命中頒布了什么文獻(xiàn)以維護(hù)自己等級(jí)的權(quán)益?
    (2)乙所在國(guó)家的人民發(fā)動(dòng)革命的標(biāo)志是什么?該國(guó)在革命后建立起什么政治制度?
    (3)丙所說(shuō)的總司令是誰(shuí)?立法、行政、司法三權(quán)分立學(xué)說(shuō)得以實(shí)現(xiàn)的法律文獻(xiàn)是什么?
    (4)甲、乙、丙三人所在國(guó)家進(jìn)行的斗爭(zhēng)有何共同點(diǎn)?
    組卷:6引用:2難度:0.4

四、探究題(本大題共15分)

  • 19.適當(dāng)?shù)母母锖透锩軌虼龠M(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步,在學(xué)習(xí)完“資本主義制度的初步確立”這一單元后,九年級(jí)(1)班同學(xué)對(duì)該單元進(jìn)行活動(dòng)探究,請(qǐng)你參與完成。
    任務(wù)一:(構(gòu)建聯(lián)系篇)文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、殖民擴(kuò)張。
    任務(wù)二:(圖片解讀篇)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    任務(wù)三:(時(shí)空觀念篇)
    任務(wù)四:(感悟提升篇)
    (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出上述事件的內(nèi)在聯(lián)系。
    (2)圖(a)展示了哪一歷程?最后確立了哪一政體?與之相關(guān)的法律文獻(xiàn)是什么?
    (3)用自己的語(yǔ)言闡釋圖(b)中的三權(quán)分立政體。該政體的法律依據(jù)是什么?
    (4)根據(jù)本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命中的任意一個(gè),對(duì)其主要史實(shí)進(jìn)行排序。
    (5)學(xué)完本單元后,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
    組卷:5引用:3難度:0.5
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