4.文學(xué)類文本閱讀。
風(fēng)箏
王安憶 ①我們每個人都是父母手中的風(fēng)箏。
②天下的母親都愛操心,我媽媽是天下母親中最愛操心的。在她眼里,兒女全是還沒孵出蛋殼的雞,她必須永遠孵著我們。
③媽媽時常輔導(dǎo)我們功課,尤其是算術(shù)。她不希望我們?nèi)ジ阄目疲覀兏憷砉た?。她明白理工科的基礎(chǔ),在小學(xué)里便是算術(shù)了。
④有一次,臨近大考,她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問我“1丈等于多少米”,我說:“老師只要我們知道1米等于多少市尺就行了?!笨墒?,媽媽說:“萬一有一道題目是1丈等于多少米,你怎么辦呢?”她的邏輯是對的,我想不出任何道理來反駁,于是只能跳腳了。
⑤其實,她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些,可她并不輔導(dǎo),只管制我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學(xué)四年級,媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來,反弄得我好奇難熬,千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。
⑥后來,我和姐姐先后去插隊,終于離開了家??晌覀儏s像風(fēng)箏,飛得再高,線還牢牢地牽在媽媽手里,她時刻注意我們的動向。后來,我到了一個地區(qū)級文工團拉大提琴,媽媽凡是路過那里,總要下車住幾天。有一次,我告訴她,我們?nèi)チ艘粋€水利工地演出,那里有一座大理山,有許多大理石。媽媽便說:“這是個散文的意念,你可以寫一篇散文?!边@時候,我已年過二十,大局已定,身無所長,半路出家學(xué)的大提琴終不成器。媽媽在我們身上寄托的理工之夢早已破滅,又見我一人在外,飽食終日,無所事事,反倒生出許多無事煩惱,便這么勸我了。之后,我閑來無事,寫成了一篇散文,不料想這成了我第一篇印成鉛字的作品,給了我一個當(dāng)作家的妄想。
⑦然后,我便開始舞文弄墨,每一篇東西必須讓媽媽過目,然后根據(jù)她的意見修正,才能寄往各編輯部,再次聆聽編輯的意見,再次修正。她比編輯嚴(yán)格得多,意見提得極其具體、細(xì)微。我常有不同意之處,可是總不如她合乎邏輯,講不清楚,于是又只好跳腳了。最終的結(jié)果,還是心服口服地按照她的意見做了。
⑧然后,我去了北京講習(xí)所,風(fēng)箏的線仍然牽在她手里,每一篇東西總是先寄給她看。不過,與先前不同的是,媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后,再考慮她的意見。這時,我如同閘門打開,寫得飛快,一篇連一篇,她實在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天,她緊接一封談意見的信后又來了一封信,表示撤銷前封信,隨我去了。接到這封信,我忽然有一種悵然若失的感覺。風(fēng)箏斷了線,沒頭沒腦地飛了起來,抑或能飛上天,抑或一頭栽了下來,不過,風(fēng)箏自己也無須有什么怨言了。
⑨長大以后,說話行事,人家總夸:“你爸爸媽媽教養(yǎng)得好?!庇兴粷M,總說:“給你爸爸媽媽寵壞了?!彼坪?,對于我們,自己是一點功績也沒有的?;蛟S也對。小時候,我喜歡畫畫,畫的畫也頗說得過去,老師總說:“和你姐姐一點不像?!笨蔁o奈大人要我學(xué)外語,請來教師,每周上3次英語課。只能敷衍應(yīng)付。到了末了,連敷衍也敷衍不下去了,只得停了課。如今,我每周兩次,心甘情愿地擠半小時汽車,前往文化宮學(xué)習(xí)英語,苦不堪言地與衰退的記憶力做著搏斗,不由想,假如當(dāng)年父母對我拳棒相加,也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想,假如當(dāng)年,大人聽順我的志趣,或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。倒是這樣似管非管,似不管非不管,弄出了個寫小說的夢。想來想去,兒女總是父母的作品。他們管也罷,不管也罷,都是他們的作品。
⑩風(fēng)箏或許是永遠掙不斷線的。
(有刪改)鏈接材料:
我應(yīng)該感謝母親,她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難,沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體,一個勤勞的習(xí)慣,使我從來沒感到過勞累。
我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
(選自朱德《回憶我的母親》)(1)根據(jù)全文內(nèi)容,按要求完成下列表格。
成長過程 |
媽媽的行為 |
女兒的感受 |
小時候 |
臨考時,媽媽輔導(dǎo)“我”換算 |
無奈、著急 |
① |
好奇、難熬 |
后來 |
二十歲時,媽媽鼓勵“我”寫散文 |
出乎意料 |
② |
服氣、佩服 |
“我”在講習(xí)所時,媽媽寫信來表示撤銷意見 |
悵然若失 |
(2)賞析下列句子的加點詞語的表達效果。
她的邏輯是對的,我想不出任何道理來反駁,于是只能
跳腳了。
(3)選文中“我”成為作家深受母親的影響,結(jié)合文章內(nèi)容,分析“我”成為作家的緣由。鏈接材料中作者深情地寫道:“我應(yīng)該感謝母親”,結(jié)合材料說說“我”從母親身上得到哪些教益?
(4)第⑩段結(jié)尾句“風(fēng)箏或許是永遠掙不斷線的”應(yīng)怎樣理解?你對此有何看法?