人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《1.2 少年有夢(mèng)》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長(zhǎng)。少年應(yīng)有夢(mèng)，有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。夢(mèng)想（ ?。?br />①是對(duì)美好未來生活的愿望
②能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩
③能帶來希望，少年應(yīng)該不懈追夢(mèng)，努力圓夢(mèng)
④應(yīng)該與個(gè)人的人生目標(biāo)和時(shí)代脈搏相連組卷：91引用：21難度：0.9 -
2．習(xí)近平總書記曾說：生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?br />①夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣
②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分
③編織好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想
④只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。組卷：131引用：35難度：0.9 -
3．在武漢客廳“方艙醫(yī)院”，有一位高三女生。雖然被隔離，但她為了備戰(zhàn)高考，依然刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上網(wǎng)課、做作業(yè)。她學(xué)習(xí)的視頻獲網(wǎng)友點(diǎn)贊。她的行為啟示我們（ ?。?br />①要有夢(mèng)想，夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣
②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁
③我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折
④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)組卷：58引用：8難度：0.7 -
4．“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)舉辦多年，獲獎(jiǎng)人物中有為國(guó)家民族貢獻(xiàn)了全部青春甚至生命的，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。他們是“中國(guó)人的年度精神史詩?！标P(guān)于他們的事跡認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：220引用：13難度：0.9 -
5．編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。下列關(guān)于少年夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)中正確的是（ ?。?br />①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連
②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連
③少年的夢(mèng)想，與中國(guó)夢(mèng)密不可分
④少年的夢(mèng)想，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。組卷：18引用：12難度：0.7 -
6．近期在某視頻平臺(tái)上有一首很火的歌《少年》，其中一段歌詞是“我還是從前那個(gè)少年/沒有一絲絲改變/時(shí)間只不過是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/眼前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻”，引發(fā)大家的共鳴。歌詞對(duì)你的啟示是（ ?。?br />①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題
②少年的夢(mèng)想，僅僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連
③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連
④面對(duì)挫折，發(fā)掘自己生命的力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志組卷：352引用：75難度：0.7
三、分析說明題
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18．在“放飛夢(mèng)想，我是初中生了”的主題班會(huì)上，老師說：“夢(mèng)想是人們與生俱來的重要寶物之一，它等待著你的珍視和實(shí)踐”，讓我們談?wù)勛约哼M(jìn)入中學(xué)以來的感受及遇到的困惑。劉坤說：“我感覺自己一下子長(zhǎng)大了好多，我每天都充滿著激情，為了心中的理想在拼搏”。他希望自己快快長(zhǎng)大，但他在期待之余還是有些擔(dān)憂：“周圍的同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，我怕自己會(huì)落在后面?！彼Ｍ踔械膶W(xué)習(xí)是快樂的。
（1）你是怎樣理解“夢(mèng)想是人們與生俱來的重要寶物之一”的（用書中的知識(shí)點(diǎn)回答，夢(mèng)想的定義和作用）？
（2）由于種種條件的限制，理想與現(xiàn)實(shí)總是有些距離。請(qǐng)你說說理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是什么？
（3）青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，當(dāng)代青年應(yīng)該確立什么樣的夢(mèng)想？組卷：8引用：4難度：0.6 -
19．走進(jìn)“微時(shí)代”，微信成為透視我們心靈的平臺(tái)，七年級(jí)小青同學(xué)在她的朋友圈中訴說著自己的情懷，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫她分析。
動(dòng)態(tài)一：元旦晚會(huì)，氣氛輕松活躍，班里有幾位同學(xué)正在探討“夢(mèng)想”。小強(qiáng)說自己的夢(mèng)想是宇航員，他要通過自己的刻苦努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。小艾認(rèn)為：他的想法是幼稚的空想，是很難實(shí)現(xiàn)的。小娟說有夢(mèng)想就有希望。聽了他們的討論，對(duì)于“少年有夢(mèng)”，我有點(diǎn)困惑，夢(mèng)想到底該如何理解把握呢？
問題（1）我的理解：
動(dòng)態(tài)二：小潔認(rèn)為自己不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且個(gè)子不高，長(zhǎng)得也丑。嗨!滿身缺點(diǎn)，別人什么都比自己強(qiáng)，感覺真苦惱!
問題（2）我的建議：
動(dòng)態(tài)三：小艾同學(xué)性格內(nèi)向、沉默寡言，不善于溝通交流；同桌小強(qiáng)性格外向、熱情好動(dòng)、思維敏捷，對(duì)別人的觀點(diǎn)總喜歡持反對(duì)態(tài)度并加以批駁。近期，兩人矛盾不斷，由好朋友關(guān)系，變得如同陌路人。我想幫助他們，可是我應(yīng)該給他們提哪些建議呢？
問題（3）我的建議：
動(dòng)態(tài)四：前段時(shí)間有個(gè)特別談得來的網(wǎng)友突然消失了，我到處打聽，卻怎么也聯(lián)系不上，究竟發(fā)生什么事了呢？我既疑慮又失落，現(xiàn)在放學(xué)回家，總跟丟了魂似的，茶飯不思，做作業(yè)精力也難集中。很煩惱！
問題（4）我的認(rèn)識(shí)：組卷：5引用：4難度：0.6