2021-2022學(xué)年上海市靜安區(qū)市西中學(xué)八年級(jí)（下）期中物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題市西初級(jí)中學(xué)2021學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)物理線上階段練習(xí)答卷時(shí)間60分鐘班級(jí)姓名學(xué)號(hào)
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1．成人的正常體溫一般大約為（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.8 -
2．在下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)“分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)”的是（ ）
組卷：62引用：16難度：0.9 -
3．在如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：43難度：0.9 -
4．如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是（ ?。?/h2>
組卷：117引用：46難度：0.7 -
5．甲、乙兩機(jī)器，甲的功率比乙的功率大，則甲做功一定比乙（ ）
組卷：623引用：7難度：0.8 -
6．如圖所示，O為支點(diǎn)，作用在A端的四個(gè)力中，力臂最長(zhǎng)的是力（ ）組卷：441引用：4難度：0.7 -
7．如圖所示，實(shí)驗(yàn)裝置中，杠桿恰好平衡。圖中鉤碼質(zhì)量都相等，那么下列情況中能使杠桿保持平衡的是 （ ?。?/h2>組卷：954引用：4難度：0.5 -
8．如圖所示，雜技表演者在離板后的上升過程中，她的（ ?。?/h2>組卷：57引用：4難度：0.8
四、綜合題
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25．為探究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，提出猜想，他們認(rèn)為：物體的重力勢(shì)能可能與物體的重力、質(zhì)量以及離地高度三個(gè)因素有關(guān)。
①對(duì)猜想進(jìn)行梳理后，他們認(rèn)為：上述三個(gè)因素?zé)o需全部研究，只需研究重力勢(shì)能跟物體的質(zhì)量、離地高度的關(guān)系即可。
不研究“物體的重力”的理由是：；
②該小組同學(xué)制訂了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：如圖所示，將鋼球從某一高度靜止釋放，落在沙面上。實(shí)驗(yàn)中，通過觀察 來比較重力勢(shì)能的大小。
③若要研究重力勢(shì)能跟質(zhì)量的關(guān)系，該組同學(xué)應(yīng)將質(zhì)量 的鋼球從 高度靜止釋放來做實(shí)驗(yàn)。（均選填“相同”或“不同”）組卷：60引用：2難度：0.5 -
26．下面是小寧同學(xué)擬出的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。試回答下列問題：
①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空白部分填寫完整“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)報(bào)告 探究杠桿平衡的條件 實(shí)驗(yàn)器材 的均勻杠桿、支架、彈簧夾（或細(xì)線）、若干相同的鉤碼、
實(shí)驗(yàn)步驟（1）把支架放置在水平桌面上，將杠桿的 點(diǎn)支在支架上
（2）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)鉤碼的重力；
（3）在杠桿兩邊掛上鉤碼，改變鉤碼的 或 ，使杠桿在 位置平衡；
（4）記下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值，然后改變動(dòng)力、阻力的大小，重復(fù)多次試驗(yàn)。
（5）………………
實(shí)驗(yàn)記錄杠桿平衡時(shí) 動(dòng)力F1（牛） 動(dòng)力臂l1（厘米） 阻力F2（牛） 阻力臂l2（厘米） 2 3 2 3 4 3 2 6 4 4 2 8 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 當(dāng)杠桿平衡時(shí)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
②在步驟（3）中，使杠桿在該位置平衡的目的是：。
③簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)步驟（5）的內(nèi)容為：。組卷：30引用：2難度：0.4