2017-2018學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)凈月培元學(xué)校八年級(jí)（上）周練物理試卷（1）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）

• 1．“五一”期間，小明和爸爸第一次乘坐如圖所示動(dòng)車。小明在行駛的動(dòng)車上透過(guò)窗戶看到路旁的風(fēng)景樹(shù)疾速向車后退去。這是因?yàn)樾∶魉x的參照物是（　　）

  A．路旁風(fēng)景樹(shù)	B．路旁的房子
  C．小明乘坐的動(dòng)車	D．鐵軌
  組卷：777引用：82難度：0.9

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• 2．如圖為小明做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，圖中的停表（停表每格為1s）分別表示小車通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)，關(guān)于小車通過(guò)上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系，正確的是（　?。?/h2>

  A．tAB＜tBC

  B．tAB=tBC

  C．vAB＞vBC

  D．vAB＜vBC
  組卷：3254引用：83難度：0.9

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• 3．一場(chǎng)大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)特別寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄芪章曇?。根?jù)上面的描述，你認(rèn)為在會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（　?。?/h2>

  A．減弱聲波的反射	B．增強(qiáng)聲波的反射
  C．增強(qiáng)聲音的響度	D．裝飾的美觀些
  組卷：195引用：59難度：0.9

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• 4．噪聲是一種環(huán)境污染，沈陽(yáng)市規(guī)定二環(huán)路以內(nèi)機(jī)動(dòng)車禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是（　?。?/h2>

  A．在學(xué)?；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹(shù)木

  B．在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩

  C．在摩托車上安裝消聲器

  D．在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備
  組卷：143引用：34難度：0.9

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• 5．下列圖象中，能正確描述液體凝固成晶體的圖象是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：367引用：31難度：0.9

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• 6．生活中關(guān)于熱現(xiàn)象敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．打開(kāi)冰箱門，看見(jiàn)門前冒白氣，這是汽化現(xiàn)象

  B．電冰箱內(nèi)側(cè)壁會(huì)看見(jiàn)附有一層白色的冰晶，這些冰晶是水蒸氣凝固形成的

  C．秋天的早晨，花草上出現(xiàn)露珠，這是液化現(xiàn)象

  D．北方的冬天，冰凍的衣服變干，這是汽化現(xiàn)象
  組卷：683引用：62難度：0.9

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• 7．如圖所示，是某同學(xué)檢查視力時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（　　）

  A．鏡中視力表的像是實(shí)像

  B．鏡中視力表的像比視力表小

  C．鏡中視力表的像到該同學(xué)的距離為5m

  D．鏡中視力表的像是光的直線傳播形成的
  組卷：531引用：83難度：0.9

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四、綜合題（每圖2分，每空1分，共28分）

• 22．玲玲用一塊較厚的玻璃板M（P、Q兩個(gè)面都可以作為平面鏡使用）來(lái)探究平面鏡成像特點(diǎn)，如圖甲所示。
  （1）用玻璃板代替平面鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn)的目的是：

  。
  （2）用完全相同的蠟燭的目的是便于比較像與物的

  關(guān)系。
  （3）玲玲按照?qǐng)D乙中的測(cè)量方法，多次改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了如下對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)：
  

  實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3	4
  物距u/cm	4.2	5.0	6.8	10.0
  像距v/cm	3.7	4.5	6.3	9.5

  根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：像距

  （選填“大于”、“小于”或“等于”）物距。乙圖中像A″是A通過(guò)玻璃板的

  （選填“P”或“Q”）面所成的像。
  （4）乙圖中測(cè)量蠟燭A的像到反射面的距離

  （選填“正確”或“不正確”）；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算出玻璃板的厚度為

  cm。
  （5）把光屏放在像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上沒(méi)有像，說(shuō)明這個(gè)像

  （選填“是”或“不是”）實(shí)際光線會(huì)聚成的。
  （6）4次實(shí)驗(yàn)都發(fā)現(xiàn)蠟燭B和A的像完全重合，說(shuō)明平面鏡成像的大小與物距大小

  。
  組卷：79引用：1難度：0.1

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• 23．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
  
  （1）由圖甲可知，該凸透鏡的

   

  是15cm。
  （2）實(shí)驗(yàn)前，擺放元件時(shí)注意將

   

  （選填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個(gè)元件的中間，同時(shí)要調(diào)整凸透鏡、燭焰和光屏三者的中心在同一

   

  。
  （3）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的

   

  位置。
  （4）由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖丙所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向

   

  調(diào)節(jié)。
  （5）另一個(gè)小組做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，則光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰

   

  （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像，生活中的光學(xué)器件

   

  就是利用這一成像規(guī)律工作的。用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上

   

  （選填“C”或“D”）處仍能得到一個(gè)清晰的像。
  （6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理，一次他在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機(jī)

   

  （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被拍照的同學(xué)，同時(shí)將鏡頭

   

  （選填“前伸”或“后縮”），這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面。
  組卷：33引用：1難度：0.3

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