部編版八年級下冊《第4課 燈籠》2021年同步練習卷（4）

一、字詞書寫

• 1．請根據語境及拼音在橫線上填上恰當的詞。
        燈籠，在如今人們的心中，只是孩童的玩具和節(jié)日喜慶的象征；但在電燈尚未出現和普及的時代，卻是人們生活的必需品，承（zài）

   

  著厚重的文化內（hán）

   

  。手中燈籠點亮，指引人們返回溫暖的家中；村口紅燈高照，慰（jiè）

   

  著孤行客“四面虛驚”的心；宅（dì）

   

  紅燈高掛，則顯示著主人的地位和權勢。吳伯簫的《燈籠》以散文的自由筆法，抒寫了他關于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于自己乃至民族的重要意義。
  組卷：76引用：3難度：0.8

  解析

二、選擇題

• 2．下列對《燈籠》這篇課文內容分析理解有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．本文筆調閑適，情感真摯，意趣優(yōu)雅，語言活潑。

  B．作者行文過程中引用了許多典故，這些典故的運用使得文章優(yōu)美雅致。

  C．作者在文章最后，通過列舉歷史上保家衛(wèi)國的名將，表達了自己做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。

  D．《燈籠》一文，作者以小說的自由筆法，抒寫了關于燈籠的記憶，從不同方面表達了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。
  組卷：87引用：3難度：0.8

  解析

• 3．依次填入下一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（　　）
        燈籠與中國人的生活息息相連，廟堂中、房宇外，處處都有燈籠張掛。仔細推算，中國有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。中國的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，因“燈”與“丁”語音相問，故燈意味著人丁興旺，____。不過，燈籠最讓人遐思、期盼的，恐怕還是元宵節(jié)的花燈，元宵觀燈的習俗起源漢代初年，至唐開元年間，為慶國泰民安，乃扎結花燈，象征“彩龍兆祥，民富國強”，花燈風氣至此廣為流傳。

  A．以至，過去每家每戶都有姓氏燈，懸掛在屋檐下或客廳中，借以討個口彩。今天迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是在延續(xù)這種風俗。

  B．以至，過去每家每戶都有姓氏燈，懸掛在屋檐下或客廳中，借以討個口彩。今天迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種風俗的延續(xù)。

  C．以至，過去每家每戶都把借以討個口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中，今天迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是在延續(xù)這種風俗。

  D．以至，過去每家每戶都把借以討個口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中，今天迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種風俗的延續(xù)。
  組卷：212引用：5難度：0.8

  解析

• 4．下列說法中錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《回延安》這首詩用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風情。

  B．《燈籠》一文的作者以散文的自由筆法，書寫了他關于燈籠的一些回憶，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。

  C．《安塞腰鼓》一文是高原生命的火烈歌頌，民族魂魄的詩性禮贊。

  D．《社戲》是魯迅的一篇回憶性散文，表現了作者對天真爛漫、自由有趣的童年的美好回憶。
  組卷：137難度：0.8

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四、現代文閱讀

• 12．閱讀下面的文章，完成后面小題。
  燈籠
  吳伯蕭      雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的寶兒，點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險要說“玩火黑夜溺炕”那種幾近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點起燭來。
        連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。真的，燈籠的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是。
        記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼摹惽扇羰菦]有月亮的夜，長工李五和我便須應差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識領域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數著牽?？椗钦勑┻M京趕考的掌故--雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。村犬遙遙向燈籠吠了，認得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種照照然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。
  “路上黑，打了燈籠去吧?！?br />      自從遠離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。
        鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點綴。掛紅燈，自然同盛伏含茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時候，忽然發(fā)現星天下紅燈高照，總會以去村不遠而默默高興起來的吧。
        唐明皇在東宮結繪彩為高五十尺的燈樓，遍懸珠玉金銀而風至鏘然的那種盛事太古遠了，恨無緣觀賞。
        金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結彩，卻曾于太平半年在幾處山城小縣里湊過熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來睡，不是還將一掛小燈懸在床頭么？夢都隨了蠟火開花。
        想起來，族姊遠嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前橋后雖不像《宋史?儀衛(wèi)志》載，準有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進士第的官銜燈該還有吧，垂珠玲瓏的朱門卻早已褪色了。
        用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現在想，當時該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗紅上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會覺得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。
        宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖融融的春宵，西宮南內有人在趁了燈光調綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈曲悄，意味應是深長的。雖然，“……好一似揚子江，駕小舟，風狂浪大，浪大風狂”的漢獻帝也許有燈籠作伴，但那時人的處境可憫，蠟淚就怕數不著長了。
        最壯是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裝公嗎？雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。
        唉，壯，于今燈籠又不夠了。應該數火把，數探海燈，數燎原的一把烈火！
  （1）說說作者以“燈籠”為題的妙處。
  （2）結合全文，簡要陳述作者喜歡燈籠的原因。
  （3）請按要求回答下列問題。
  ①說說下面句中加點詞的作用。
  燈籠的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是。
  ②請解釋下面句中加點詞的含義。
  你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。
  （4）從語言風格的角度，賞析下面的句子。
  ①歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。
  ②假定是暖融融的春宵，西宮南內有人在趁了燈光調綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應是深長的。
  （5）根據全文內容，用簡潔的語言填表。
  

  內容分類	相關描述	蘊含的意義
  村民日常生活	在村里上燈學，“挑了燈籠走去挑了燈籠走回”。	A
  B	村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，跪堂譜，《司馬懿探山》。
  	“燈籠”成為鄉(xiāng)村藝術的重要構成，成為文化符號。
  鄉(xiāng)村年節(jié)景	C	“燈施”裝點了鄉(xiāng)村的節(jié)日，帶給村民歡樂。
  歷史文化	那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裝公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。	D
  組卷：188引用：3難度：0.5

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• 13．閱讀下面的文章，完成問題。
  一生安暖相伴
  吳玉杰      ①近日在美篇上看到一組八十年代初東北農村的系列圖片，配上由歌手湯潮演唱的那首《故鄉(xiāng)黑龍江》，兒時的記憶如平靜的湖面蕩起微微漣漪，浮現于腦海。久遠的記憶，遙遠的村莊，童年的點滴，仿佛沿著時光隧道穿越到那個似曾熟悉卻又模糊的時代。
        ②逝去的那段歲月如今回想起來無比的親切與難忘，條件雖然艱苦，但在那種環(huán)境下，長輩們樂觀豁達的精神卻影響了我的一生，仿佛什么困難都能抗得過去。
        ③與現在相比，平素里吃得好些根本不可能，所以趕上過年過節(jié)吃得好些便是當時最幸福、最開心的一件事，而如今經濟的提升，物質的富裕，讓人們想吃什么就能吃什么，這或許便是人們對傳統(tǒng)節(jié)日逐漸淡漠的原因。
        ④那段歲月，印象最深的莫過于春節(jié)了，從節(jié)前幾天開始，那熱火朝天的喜慶場面，便從村頭一直綿延至村尾。家家戶戶糊上紅色的紙燈籠，如那個可愛的孩子一般爬上房前 的樹梢，只待年邁的村莊安靜睡去，他們便迎風笑得村莊充滿了勃勃生機。
        ⑤這時，家家戶戶開始忙著和面、包餃子、包豆包，那時的人們基本都是老人與子女同住，人多力量大，在說說笑笑、比著誰包得快中就把幾蓋簾的餃子包好了，再放到外面冰天雪地里凍上，等過節(jié)時再隨時拿來煮著吃。
        ⑥年二十九那天，外公會張羅幾個人把辛苦養(yǎng)了一年的豬殺了，用冒火的噴燈把豬頭和豬蹄放在火上烤，去掉殘余的絨毛，清理干凈之后外公就開始烀豬肉、豬蹄，紅紅的爐膛里噼噼啪啪作響，飄香的殺豬菜伴著升騰的蒸汽彌漫在房前院落。
        ⑦在外邊玩耍的我被饞蟲隱隱勾起，沒等烀熟就跑進屋里吵著要吃，媽媽見狀就在燉好的那一刻，挑些好吃的部位夾到碗里，再倒上點醬油，加入蒜末，喊我過去吃，那真是響當當的美食，時至今日，在任何地方吃的烀肉都與之無法相比。
        ⑧節(jié)日那天的日里，外公帶領孫男娣女將紅紅的對聯(lián)貼在大門上，大人們領著一群孩子在院子里燃起震耳欲聾的鞭炮，偶有幾個年齡大點的孩子，會迫不及待地穿著新衣服，拿著摔炮在空地上放肆，驅散一年的晦氣。
        ⑨偶爾還會有秧歌隊走街串巷地到各家院子里扭上一圈，送來新年的問候，外公自會拿出些煙酒犒勞一下人家，我們則湊熱鬧地跟著秧歌隊在后面扭起來，鑼鼓聲、嗩吶聲此起彼伏，幸福的笑容伴著冬日里的一抹暖陽洋溢在每個人的臉上，也沸騰了寂靜的村莊。
        ⑩夜幕降臨時，熱鬧歡騰過后，外公拿出珍藏的小燒酒，用熱水燙上，將家人們召集在一起，將兩兩一組炕桌分別放在南炕和北炕，大人們一桌在南炕，孩子們一桌在北炕，美酒佳肴布滿四個方桌，歡聲笑語灑滿了溫馨的小屋，推杯換盞間就這樣將一年的疲憊驅散，將新的一年開啟。如今想來，這最美的年夜飯，還是當年在外婆家吃的那種滋味。外婆七個兒女，加上老老少少，三十來口人，在那兩間簡陋的土坯房里過節(jié)相當熱鬧，伴著紅紅的爐火，歡樂的笑聲、飄香的佳肴充滿了愛的小屋。
  ?春節(jié)過后的那幾日的鄉(xiāng)村，更是屬于我們孩童的白色王國。冰封大地時，我最喜歡和小伙伴們玩雪爬犁，找一處坡狀的雪地，拉著雪爬犁走到頂端，坐在雪爬犁上面，拉住繩子，借著慣性往下一滑，感覺自己瞬間飛起來了，歡呼著與其他小伙伴沖了下去，停下后沒有歇息，再拉著雪爬犁爬到坡頂，就這樣開心的反反復復滑來滑去，不知疲憊，直至太陽落山，臉蛋凍得通紅，家人喊著回去，方肯罷休。
  ?如今人到中年，時逢假期還曾與家人們一起開車回到那里，已物是人非，村莊比以往蕭條了許多，大部分人都從農村向城里的遷移中遠離了這里，在這里居住的人們也越來越少，但對這片土地的依戀卻絲毫沒有減退。
  ?歲月已然漸行漸遠，那幅人人放鞭炮、家家掛燈籠的畫面漸漸塵封，那股飄自外公外婆之手飯香也在鼻尖淡去，那片來自雪地里我們白色王國的歡聲笑語也不再在耳邊喧嘩，但它們卻伴隨我走過漫漫長路，安暖相伴一生。
  （選自“樂享未來”微信公眾號，內容略有刪改）（1）通讀全文，根據提示，概括本文圍繞“春節(jié)”展現了作者記憶中春節(jié)前后的哪些場景。
  ①

   

  →②

   

  →春節(jié)白天（日里），我們貼對聯(lián)放鞭炮，看秧歌表演→③

   

  →④

   

  
  （2）品味語言，回答下面問題。
  ①從修辭方法角度，賞析第④段劃線句。
  家家戶戶糊上紅色的紙燈籠，如那個可愛的孩子一般爬上房前的樹梢，只待年邁的村莊安靜睡去，他們便迎風笑得村莊充滿了勃勃生機。
  ②結合語境，賞析第⑧段中的加點詞語。
  偶有幾個年齡大點的孩子，會迫不及待地穿著新衣服，拿著摔炮在空地上放肆，驅散一年的晦氣。
  （3）請結合文章內容，談談你對第?段劃線句“那幅人人放鞭炮、家家掛燈籠的畫面漸漸塵封，那股飄自外公外婆之手飯香也在鼻尖淡去，那片來自雪地里我們白色王國的歡聲笑語也不再在耳邊喧嘩，但它們卻伴隨我走過漫漫長路，安暖相伴一生?！钡睦斫?。
  （4）文章在構思和寫作手法方面富有特色，結合文章內容，就其中一點寫出你的發(fā)現和見解。
  組卷：601引用：5難度：0.6

  解析