人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》2021年單元測(cè)試卷（6）

一、單選題

• 1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

  B．只要物體在振動(dòng)我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?/label>

  C．聲音是一種波，可以在真空中傳播

  D．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)
  組卷：95引用：6難度：0.8

  解析

• 2．下面關(guān)于小明在鄉(xiāng)村的生活體驗(yàn)場(chǎng)景，說法正確的是（　　）

  A．“啾啾”的鳥鳴聲不是振動(dòng)產(chǎn)生的

  B．“嘎嘎”叫的鴨子的聲音一定是噪聲

  C．老者垂釣時(shí)大聲唱歌不會(huì)影響魚兒上鉤，因?yàn)樗畟髀曀俣群苄?/label>

  D．離山泉水越遠(yuǎn)，聽到的“嘩嘩”聲響度越小
  組卷：77引用：3難度：0.8

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• 3．端午節(jié)，某地舉行了龍舟賽，比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員喊著號(hào)子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳。比賽中有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說法中正確的是（　　）

  A．運(yùn)動(dòng)員合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳利用了聲音可以傳遞信息

  B．鼓聲在空氣中的傳播速度約為3×108m/s

  C．運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高

  D．比賽時(shí)，觀眾主要根據(jù)音調(diào)區(qū)分號(hào)子聲和鼓聲
  組卷：492引用：8難度：0.8

  解析

• 4．如圖所示，正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（　?。?/h2>

  A．聲音產(chǎn)生的原因	B．音調(diào)與頻率的關(guān)系
  C．聲音傳播的條件	D．樂音與噪聲的區(qū)別
  組卷：67引用：3難度：0.9

  解析

• 5．如圖所示是幾種聲音輸入到同一個(gè)示波器上時(shí)顯示的波形，分析正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202107/114/53e04648.png" style="vertical-align:middle" />

  A．甲聲音的音調(diào)比乙高

  B．丙聲音的響度比甲大

  C．甲聲源發(fā)聲時(shí)振動(dòng)幅度比乙大

  D．甲聲源發(fā)聲時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)與丙相同
  組卷：2316引用：37難度：0.5

  解析

• 6．學(xué)校倡導(dǎo)：校園內(nèi)不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣．這里的“大”和“輕”是指聲音的（　?。?/h2>

  A．音調(diào)

  B．響度

  C．音色

  D．頻率
  組卷：39引用：6難度：0.8

  解析

• 7．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．刮風(fēng)時(shí)，我們能聽到樹葉發(fā)出的聲音，說明樹葉在振動(dòng)

  B．用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以以制成“土電話”，說明固體能夠傳聲

  C．當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)來電時(shí)，既能看見指示燈閃爍，也能聽見鈴聲

  D．地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，這種波的特點(diǎn)是頻率低，人耳聽不到
  組卷：10引用：4難度：0.7

  解析

• 8．聲源發(fā)出的聲音在均勻的空氣中傳播時(shí)（　?。?/h2>

  A．聲波波速逐漸減小	B．聲波頻率逐漸減小
  C．聲波響度逐漸變小	D．聲波音色逐漸變小
  組卷：47引用：5難度：0.9

  解析

• 9．下列事例是利用聲傳遞能量的有（　?。?/h2>

  A．利用超聲波給金屬工件探傷

  B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病

  C．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度

  D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
  組卷：674引用：54難度：0.9

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三、實(shí)驗(yàn)題

• 27．小明和小華在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了如圖所示的幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
  
  （1）如圖甲所示，小明用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到

  ，它說明了聲音是由

  產(chǎn)生的。
  （2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證甲中的探究結(jié)論，小明同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲音，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是

  。
  （3）如圖丙所示，小華將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，隨著瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸減少，小華聽到手機(jī)聲音的響度

  （選填“變大”或“變小”或“不變”）。此實(shí)驗(yàn)

  （選“能”或“不能”）直接得出：聲音不能在真空中傳播。
  （4）如圖丁所示，小華將鋼尺緊壓在桌面上，分別將鋼尺的

  1

  5

  、

  1

  3

  、

  1

  2

  伸出桌外，每次都用相同的力撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，通過觀察分析得到的結(jié)論是：物體振動(dòng)

  ，音調(diào)越

  。
  組卷：269引用：9難度：0.6

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• 28．如圖所示為小華、小為同學(xué)用自制的土吉他研究音調(diào)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出（acd粗細(xì)相同，b較粗），并且每根琴弦固定在音箱上的松緊程度一致。
  （1）若他們想研究音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選擇

  兩根琴弦。
  （2）若他們選擇琴弦a和b,是為了研究音調(diào)高低與

  的關(guān)系。
  （3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究？答：

  （選填“能”或“不能”）。
  （4）兩位同學(xué)所用的研究物理問題的主要方法是

  法。
  組卷：115引用：3難度：0.6

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