小明和小華在學習聲現(xiàn)象時做了如圖所示的幾個探究實驗：

（1）如圖甲所示，小明用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到

乒乓球被彈開

乒乓球被彈開

，它說明了聲音是由

物體振動

物體振動

產(chǎn)生的。
（2）如圖乙所示，為了驗證甲中的探究結論，小明同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲音，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是

在桌面上撒一些紙屑或豆粒等

在桌面上撒一些紙屑或豆粒等

。
（3）如圖丙所示，小華將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，隨著瓶內(nèi)的空氣逐漸減少，小華聽到手機聲音的響度

變小

變小

（選填“變大”或“變小”或“不變”）。此實驗

不能

不能

（選“能”或“不能”）直接得出：聲音不能在真空中傳播。
（4）如圖丁所示，小華將鋼尺緊壓在桌面上，分別將鋼尺的

1

5

、

1

3

、

1

2

伸出桌外，每次都用相同的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，通過觀察分析得到的結論是：物體振動

頻率越大（?。?/div>

頻率越大（?。?/div>，音調(diào)越

高（低）

高（低）

。