2023-2024學(xué)年云南省大理州下關(guān)一中教育集團(tuán)高二（上）段考?xì)v史試卷（一）

一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．不同史料對啟的繼位有不同記載。《史記?夏本紀(jì)》記載“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟”；《晉書?束晳傳》記載“益干啟位，啟殺之”。由此可知（　?。?/h2>

  A．《史記》對禪讓制的記載不可信

  B．世襲制代替禪讓制是歷史的必然

  C．不同史料可以相互印證同一史實(shí)

  D．歷史文獻(xiàn)的使用應(yīng)辨別作者意圖
  組卷：31引用：4難度：0.8

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• 2．在漢代，每個(gè)官吏一入仕途就有記錄功勞、考課、籍貫等各項(xiàng)情況的“伐閱簿”。官吏任職期間，只要不犯贓罪，即使與孝廉、茂才等察舉升遷方式無緣，依然可依功勞等次累升至郡國長官一級(jí)。若自動(dòng)去職或免職后，仍可按累積的功勞，再次被征用。據(jù)此可知，漢代（　?。?/h2>

  A．察舉制以功勞為升遷依據(jù)

  B．官僚隊(duì)伍內(nèi)部流動(dòng)規(guī)范化

  C．官吏的考核大都流于形式

  D．郡國長官控制地方選人權(quán)
  組卷：8引用：20難度：0.6

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• 3．唐代兩稅法中戶稅的征收，原本是每戶按人丁和資產(chǎn)折算成貨幣繳納的，但“自定兩稅以來，錢日重，物日輕”，實(shí)行不到30年，即被迫多次下令改貨幣計(jì)征為折納實(shí)物。這一變動(dòng)反映出，當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．貨幣征稅條件尚未成熟	B．民眾賦稅負(fù)擔(dān)愈發(fā)沉重
  C．土地兼并之風(fēng)再度抬頭	D．人身依附關(guān)系趨于松弛
  組卷：4引用：6難度：0.5

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• 4．宋太祖下詔禁止中央和地方各級(jí)官吏經(jīng)商；對各地官商機(jī)構(gòu)，中央選派京官臨監(jiān)。這些舉措（　?。?/h2>

  A．意在加強(qiáng)中央集權(quán)	B．有效地預(yù)防了內(nèi)部動(dòng)亂
  C．旨在防范權(quán)力腐敗	D．體現(xiàn)了重農(nóng)抑商的理念
  組卷：6引用：4難度：0.5

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• 5．明末清初一些思想家提出，君臣同治的基礎(chǔ)是“為天下”和“為萬民”，而“非為君也”，君臣皆應(yīng)以“天下萬民為事”；還提出“一姓之興亡，私也，而生民之生死，公也”。據(jù)此可知，明清進(jìn)步思想家（　?。?/h2>

  A．認(rèn)為君主專制阻礙了社會(huì)進(jìn)步

  B．適應(yīng)了新興資產(chǎn)階級(jí)的需要

  C．試圖宣揚(yáng)民主自由的啟蒙思想

  D．繼承并發(fā)展了儒家民本思想
  組卷：34引用：17難度：0.6

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• 6．鴉片戰(zhàn)爭后，出現(xiàn)了一批探討當(dāng)時(shí)世界形勢的論著，如魏源的《海國圖志》、徐繼畬的《瀛寰志略》等，這些論著（　?。?
  ①初步提出向西方學(xué)習(xí)的主張
  ②意在探索中國強(qiáng)國御侮之路
  ③打破盲目自大和僵化的狀態(tài)
  ④引發(fā)知識(shí)階層中的思想動(dòng)蕩

  A．①②③

  B．②④③

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：6引用：4難度：0.6

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二、非選擇題，共52分

• 18．【世界大變局】
  材料：變化，是世界歷史發(fā)展的常態(tài)，存在著一個(gè)從不斷的量變到質(zhì)變的過程；而大變化、大變局的發(fā)生，則有賴于能引起全局變化的大事發(fā)生，因此，當(dāng)我們觀察到當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局時(shí)，至少可以從五百多年以來的世界歷史發(fā)展的長鏡頭回看中，去尋找導(dǎo)致或促成歷史發(fā)展不斷量變和質(zhì)變的一些重要?dú)v史現(xiàn)象和歷史事件。
  ——摘自徐藍(lán)《500年世界歷史變遷與“百年未有之大變局”》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“世界大變化、大變局”，任選一個(gè)角度，自擬論題并予以論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表述清晰。）
  組卷：2引用：4難度：0.5

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• 19．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。
  材料一

  時(shí)間	事件
  1901年	《辛丑條約》簽訂，按照條約列強(qiáng)在天津、塘沽、唐山、山海關(guān)等12處駐扎軍隊(duì)；小站的練兵教員不準(zhǔn)駐扎在天津附近，于是移至保定
  1903年	袁世凱奏請開辦陸軍小學(xué)堂、陸軍中學(xué)堂，進(jìn)行軍事訓(xùn)練；8月，學(xué)堂開始第一屆招生
  1911年	保定陸軍軍官學(xué)堂改稱陸軍預(yù)備大學(xué)堂；清末民初，保定東關(guān)外唯一的大學(xué)堂就是保定陸軍軍官學(xué)堂

  ——摘編自《保定軍校紀(jì)念館解說詞》材料二 紅軍長征到達(dá)陜北后，毛澤東決定創(chuàng)辦抗日紅軍大學(xué)（簡稱“紅大”），1936年舉行了開學(xué)典禮，不久，國民黨軍隊(duì)偷襲瓦窯堡，紅大遷到延安，更名為中國人民抗日軍政大學(xué)（簡稱“抗大”）?？勾髨?jiān)決廢止教條主義，引導(dǎo)廣大學(xué)員緊密聯(lián)系實(shí)際?？勾蟮倪@種作風(fēng)，對革命戰(zhàn)爭的勝利和黨的建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。毛澤東對抗大學(xué)生說：同志們要準(zhǔn)備吃苦，只有吃苦，才能革命。我們的學(xué)校是研究革命道理的學(xué)校，是研究民族解放、社會(huì)解放的大學(xué)。我們的理想很大，要解放全中國。這樣的大學(xué)，過去是沒有的，世界上也是沒有的。
  ——摘編自毛澤東《被敵人反對是好事而不是壞事》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括保定軍官學(xué)校建立的歷史背景和創(chuàng)辦特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述抗日軍政大學(xué)的建校宗旨并談?wù)勀銓Α翱勾缶瘛钡恼J(rèn)識(shí)。
  組卷：10引用：6難度：0.3

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