2021-2022學(xué)年重慶市江津區(qū)九年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每題1分，共15分。在備選答案中只有一項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)將答案的字母代號(hào)填涂在答題卷表格相應(yīng)的位置里。）

• 1．古埃及文明是世界上最早的文明之一，如圖屬于古埃及文明成果的是（　　）
  

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：30引用：1難度：0.7

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• 2．《漢謨拉比法典》規(guī)定：拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要被處以死刑。這反映了古巴比倫（　?。?/h2>

  A．宣揚(yáng)君權(quán)神授的思想	B．商品經(jīng)濟(jì)比較活躍
  C．嚴(yán)格保護(hù)奴隸主的利益	D．戰(zhàn)俘是奴隸的主要來源
  組卷：22引用：2難度：0.8

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• 3．在古印度的土地上，婆羅門僧侶時(shí)常向人們講述著萬古不變的“真理”；“巨神的口變成了婆羅門，巨神的雙手和雙臂變成了剎帝利，巨神的雙腿變成了吠舍，而巨神的雙腳卻變成了首陀羅。”由材料可知其目的是（　?。?/h2>

  A．明確封建等級(jí)關(guān)系	B．維護(hù)種姓制度
  C．體現(xiàn)“神人同形同性”	D．宣揚(yáng)“眾生平等”
  組卷：303引用：9難度：0.2

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• 4．下列關(guān)于古希臘和羅馬的表述不正確的是（　?。?/h2>

  A．伯里克利主政時(shí)期，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰

  B．在雅典民主政治中，外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利

  C．2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)進(jìn)入黃金時(shí)期

  D．公民大會(huì)是羅馬共和國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 5．某學(xué)校九年級(jí)（1）班開展“古代思想家是如何認(rèn)識(shí)世界”的知識(shí)競(jìng)賽，下面是小明同學(xué)搜集的資料，搭配正確的是（　?。?/h2>

  A．德謨克利特——提出了“原子論”

  B．蘇格拉底——?jiǎng)?chuàng)立邏輯學(xué)

  C．亞里士多德——“認(rèn)識(shí)你自己”

  D．柏拉圖——“吾愛吾師，吾更愛真理”
  組卷：31引用：1難度：0.7

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• 6．11世紀(jì)，西歐封建制度形成，如圖體現(xiàn)這一制度的特點(diǎn)是（　?。?br />

  A．封君對(duì)封臣沒有任何義務(wù)

  B．莊園農(nóng)奴沒有人身自由

  C．以土地為紐帶的層層分封

  D．國(guó)王和屬下的關(guān)系類似古代中國(guó)皇帝與臣僚的關(guān)系
  組卷：4引用：2難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共5小題，16題5分，17題5分，18題8分，19題8分，20題9分，共35分。）

• 19．閱讀以下材料：
  材料一：英國(guó)的租地農(nóng)場(chǎng)出現(xiàn)得最早，也最典型。在租地農(nóng)場(chǎng)，土地所有者出租土地，有的提供一部分經(jīng)營(yíng)資本；經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)者承租土地，提供種子、牲畜、農(nóng)具和其余資本，使用少量雇傭工人來耕種土地。
  從13世紀(jì)開始，一些規(guī)模較大的手工工場(chǎng)在國(guó)際貿(mào)易發(fā)達(dá)的地區(qū)出現(xiàn)，在意大利的許多自治城市里，商人投資開辦作坊，控制原料采購(gòu)和產(chǎn)品銷售兩個(gè)環(huán)節(jié)，雇用一些行會(huì)手工業(yè)者和零散工人工作。
  ——選編自統(tǒng)編版歷史九年級(jí)上教材材料二：新航路開辟被稱為“世界”的發(fā)現(xiàn)，……新航路開辟后，商人們賺取了利潤(rùn)，而物產(chǎn)的流通則促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流，從那時(shí)候開始，人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史。
  ——摘編自《歷史地圖冊(cè)》材料三：工業(yè)革命是在多種因素的作用推動(dòng)下發(fā)生的。英國(guó)君主立憲制政府積極推行有利于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策；世界市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，成為工業(yè)革命強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力；英國(guó)的殖民掠奪和海外貿(mào)易，積累了大量的可用資金，沒有不列顛殖民帝國(guó)的建立，就沒有后來的英國(guó)“工業(yè)帝國(guó)”。
  ——摘編自統(tǒng)編版歷史九年級(jí)上冊(cè)教師用書請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一，指出租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)在使用勞動(dòng)力上的共同之處。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析它們的出現(xiàn)對(duì)歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了怎樣的影響？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，怎樣理解材料中“……人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史”這句話的含義？
  （3）根據(jù)材料三，歸納英國(guó)發(fā)生工業(yè)革命的原因。
  （4）綜上，談?wù)勅齽t材料所反映的歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。
  組卷：11引用：1難度：0.3

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• 20．黨的十九屆六中全會(huì)公報(bào)提出，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系不斷健全，法治中國(guó)建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐?；仡櫄v史，人類為建立法治社會(huì)進(jìn)行了不懈的努力。
  【法的力量】
  （1）德國(guó)法學(xué)家耶林說：“古羅馬曾經(jīng)三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！闭?qǐng)問羅馬法制建設(shè)的第一步是什么？你如何理解“第三次征服是最為平和、最為持久的”？
  【法的精神】
  （2）馬克思說：“在民主的國(guó)家里，法律便是國(guó)王；在專制的國(guó)家里，國(guó)王就是法律?！苯鷼W洲最早從“國(guó)王就是法律”向“法律便是國(guó)王”轉(zhuǎn)變的是哪一個(gè)國(guó)家？請(qǐng)用相關(guān)史實(shí)說明這一轉(zhuǎn)變對(duì)該國(guó)權(quán)力中心產(chǎn)生的影響。
  【法的制衡】
  
  （3）上圖反映了哪一法律文獻(xiàn)的內(nèi)容？該法律文獻(xiàn)具有怎樣的地位？通過這一法律文獻(xiàn)確立了怎樣的政體？
  【法的傳承】
  （4）自古以來，人類為法治建設(shè)進(jìn)行了不斷探索，對(duì)此，你有何認(rèn)識(shí)？
  組卷：31引用：1難度：0.3

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