2021-2022學(xué)年新疆喀什二中高一（下）期中生物試卷

一、單選題

• 1．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確（　?。?br />①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物；
  ②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA；
  ③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細胞中進行，因為只有核糖體一種細胞器；
  ④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用；
  ⑤有些細菌只含有RNA。

  A．1項

  B．2項

  C．3項

  D．4項
  組卷：114引用：65難度：0.7

  解析
• 2．如圖為真核生物體內(nèi)不同化學(xué)元素組成的化合物的示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是（　　）

  A．若①是大分子化合物，則可能具有物質(zhì)運輸?shù)墓δ?/label>

  B．若③徹底水解的產(chǎn)物中含有糖類，則該化合物的種類有兩種

  C．若②為儲能物質(zhì)，則可以是脂肪、淀粉或糖原

  D．若①能調(diào)節(jié)生物體的生命活動，則可能是胰島素
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析
• 3．關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗，下列敘述錯誤的是（　?。?/div>

  A．可用斐林試劑甲液和乙液來鑒定尿液中的葡萄糖

  B．脂肪的切片法鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒

  C．鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

  D．在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中，酒精的作用是洗去實驗材料上的浮色
  組卷：31引用：12難度：0.6

  解析
• 4．下列關(guān)于細胞內(nèi)有機物的敘述中，正確的是（　?。?/div>

  A．蛋白質(zhì)分子只有在細胞內(nèi)才能發(fā)揮功能

  B．核糖通過氧化分解為細胞的生命活動提供主要能量

  C．葉綠素的元素組成中一定含有鎂和氮

  D．DNA空間結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu)，是一切生物的遺傳物質(zhì)
  組卷：23引用：10難度：0.9

  解析
• 5．研究發(fā)現(xiàn)，抑郁癥患者大腦中X細胞合成的成纖維細胞生長因子9（FGF9）是一種分泌蛋白，含量遠高于正常人。判斷不正確的是（　?。?/div>

  A．除題中指出的FGF9外，分泌蛋白還包括消化酶、抗體和所有激素

  B．可通過抑制X細胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體的功能來治療抑郁癥

  C．FGF9的分泌過程，高爾基體在其中起重要的交通樞紐作用

  D．FGF9從細胞中分泌后作用于靶細胞，能體現(xiàn)細胞膜的進行細胞間信息交流的功能
  組卷：43引用：10難度：0.5

  解析
• 6．下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的是（　?。?br />①光合作用一定在葉綠體中進行
  ②有氧呼吸一定在線粒體中進行
  ③沒有細胞核結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
  ④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒
  ⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成
  ⑥有中心體的生物一定不是高等植物

  A．①③⑤

  B．②④⑥

  C．②④⑤

  D．④⑤⑥
  組卷：10引用：9難度：0.6

  解析
• 7．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法錯誤的是（　?。?br />

  A．圖中1和5的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

  B．圖中2為核孔，通過該結(jié)構(gòu)可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

  C．若該細胞核內(nèi)的4被破壞，則該細胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進行

  D．細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心
  組卷：8引用：3難度：0.7

  解析
• 8．將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0cm的小條，再將這4根馬鈴薯塊莖小條分別放在不同濃度的KNO₃溶液中，分別在浸入30min和4h時測量每一根馬鈴薯塊莖小條的長度。結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論正確的是（　　）

  A．根據(jù)a組結(jié)果可知，馬鈴薯塊莖細胞的細胞液濃度小于該組KNO3溶液的濃度

  B．根據(jù)b組結(jié)果可知，該組馬鈴薯塊莖細胞在實驗時間內(nèi)發(fā)生了質(zhì)壁分離及復(fù)原過程

  C．c、d兩組的馬鈴薯塊莖細胞均因失水過多、過快而死亡

  D．該實驗中，馬鈴薯塊莖小條的長度是實驗的因變量，涉及的物質(zhì)跨膜運輸方式只有自由擴散
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析
• 9．DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　?。?/div>

  A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基

  B．核糖、含氮堿基、磷酸

  C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

  D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
  組卷：462引用：133難度：0.9

  解析
• 10．為探究影響酶活性的因素、驗證酶的專一性和高效性等，某同學(xué)設(shè)計了4套方案，如表所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（　?。?br />

  方案	催化劑	底物	pH	溫度
  ①	胰蛋白酶	蛋白塊	不同pH	室溫
  ②	淀粉酶	淀粉、蔗糖	適宜	適宜
  ③	蛋白酶	蛋白質(zhì)	適宜	不同溫度
  ④	過氧化氫酶、氯化鐵溶液	過氧化氫	強酸性	室溫

  A．方案①的目的是探究pH對酶活性的影響，自變量是酶的種類

  B．方案②的目的是驗證淀粉酶的專一性，可用斐林試劑檢測

  C．方案③的目的是驗證溫度對酶活性的影響，可用雙縮脲試劑檢測

  D．方案④的目的是驗證酶的高效性，加酶的一組產(chǎn)生氣泡數(shù)較多
  組卷：16引用：2難度：0.7

  解析
• 11．將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，容器內(nèi)pH值為2.0，保存于37℃水浴鍋內(nèi)。過一段時間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（　?。?/div>

  A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

  B．麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

  C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

  D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
  組卷：16引用：4難度：0.7

  解析
• 12．在生物體內(nèi)，酶是具有催化作用的有機物。下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　?。?/div>

  A．酶與無機催化劑的作用原理相同

  B．過氧化氫酶和淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

  C．酶保存的適宜溫度是該酶活性最高時的溫度

  D．酶既可作為催化劑，也可以是其它酶促反應(yīng)的底物
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析
• 13．圖甲是在最適溫度下，H₂O₂酶促反應(yīng)速率受pH影響的曲線；圖乙表示在相同溫度下pH=b時，H₂O₂分解產(chǎn)生的O₂量隨時間變化的曲線。下列敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．溫度降低時，d點右移	B．H2O2量增加時，d點不移
  C．pH=a時，e點不移	D．pH=c時，e點不為0
  組卷：46引用：4難度：0.5

  解析
• 14．如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關(guān)分析正確的是（　?。?br />

  A．試管1、4可以構(gòu)成對照，說明酶具有高效性

  B．過氧化氫溶液的濃度以及所加劑量均為該實驗的無關(guān)變量

  C．試管4中的反應(yīng)速率比試管3中的快，是因為酶比FeCl3提供更多的活化能

  D．如果將四支試管都放在90℃水浴中，試管4內(nèi)的反應(yīng)速率仍為最快
  組卷：21引用：10難度：0.6

  解析

二、非選擇題

• 43．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：在強光下，激發(fā)態(tài)葉綠素會與氧分子反應(yīng)形成單線態(tài)氧而損傷葉綠體，然而類胡蘿卜素可快速淬滅激發(fā)態(tài)葉綠素，起到保護葉綠體的作用。如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某杏樹CO₂吸收量和釋放量的變化曲線圖。S₁～S₅表示曲線與橫軸圍成的面積。請據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）圖中MN段杏樹葉肉細胞合成ATP的場所有

   

  ，造成MN段波動的主要外界因素是

   

  。
  （2）圖中B點時，該杏樹的葉肉細胞中光合速率

   

  呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）。
  （3）經(jīng)過這兩晝夜，該杏樹仍正常生長，則有機物的積累量在圖示

   

  （填字母）時刻達到最大值。圖中S₂明顯小于S₄，造成這種情況的主要外界因素最可能是

   

  ，圖中FG段CO₂吸收量下降，造成這一變化的主要原因是

   

  。
  （4）在強光條件下，與正常植株相比，缺乏類胡蘿卜素的突變體的光合速率

   

  （填“上升”“不變”或“下降”），原因有

   

  。
  組卷：17引用：9難度：0.6

  解析
• 44．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO₂時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：
  
  （1）甲、乙兩組的實驗變量是

   

  ，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有

   

  （至少答出兩點）。
  （2）酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生的物質(zhì)是

   

  、

   

  。寫出酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式

   

  。酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式

   

  。
  （3）利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗：
  實驗步驟：
  ①取等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記；
  ②一段時間后觀察

   

  的變化。
  實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
  ①如果

   

  ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
  ②如果

   

  ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析