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2021-2022學(xué)年江蘇省連云港市東海縣八年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/9/21 3:0:11

一、積累?運(yùn)用(33分)

  • 1.富國(guó)路中學(xué)八(3)班開(kāi)展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
    【了解“和”內(nèi)涵】
          寬容是一種大度和豁達(dá),可以澆滅怨怒之火,鋪平前進(jìn)之路,讓我們馳chěng人生。當(dāng)別人無(wú)意間沖撞了你,不要怒不可è,你理解并包容他,也許能夠演yì出一段真zhì的情誼。通過(guò)歷史上將相和、六尺巷等故事,使我們理解了寬容的重要。我們也要發(fā)揚(yáng)和繼承這些優(yōu)良的傳統(tǒng),共同制作一個(gè)和諧的社會(huì)氛圍。
    (1)以上是小雨同學(xué)參加“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的感悟。
    ①根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
     

    ②圍繞活動(dòng)主題,有位同學(xué)寫(xiě)了一則宣傳標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你寫(xiě)出下半句(格式對(duì)稱(chēng))。
    保持寬容之心,
     

    ③以上畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)段出現(xiàn)多處語(yǔ)病,以下修改辦法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.缺少主語(yǔ):將“通過(guò)”或“使”去掉。
    B.語(yǔ)序不當(dāng):將“繼承”和“發(fā)揚(yáng)”調(diào)換位置。
    C.搭配不當(dāng):將“制作”改為“營(yíng)造”。
    D.句式雜糅:將“氛圍”去掉。
    (2)【參與“和”活動(dòng)】
    ①班長(zhǎng)圍繞主題,已經(jīng)設(shè)計(jì)出活動(dòng)一,請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)二和活動(dòng)三。
    活動(dòng)一:舉行“以和為貴”征文比賽
    活動(dòng)二:
     

    活動(dòng)三:
     

    ②為了宣傳“和”文化,小雪同學(xué)制作了一幅海報(bào),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅海報(bào)的創(chuàng)意之處。
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    組卷:38引用:1難度:0.5
  • 2.在下列各小題的橫線(xiàn)上,寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句。
    (1)參差荇菜,左右流之。
     
    ,
     
    。(《詩(shī)經(jīng)》)
    (2)
     
    ,然后能自反也;知困,
     
    。(《禮記?雖有嘉肴》)
    (3)氣蒸云夢(mèng)澤,
     
    。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
    (4)
     
    ,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
    (5)
     
    ,有恨無(wú)人省。(蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》)
    (6)零落成泥碾作塵,
     
    。(陸游《卜算子?詠梅》)
    (7)白居易《賣(mài)炭翁》中,用“
     
    ,
     
    ”,刻畫(huà)了賣(mài)炭翁雖衣服單薄,但仍希望天氣更冷一些,只為炭能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)的矛盾而復(fù)雜心理。
    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ),使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/div>
    組卷:10引用:2難度:0.8

二、閱讀?理解(62分)

  • 10.閱讀下文,完成題目。
    五棵槐樹(shù)       ①娟子的大嫂過(guò)門(mén)沒(méi)半年,就吵著鬧著要分家。分就分吧,寡婦娘也沒(méi)轍。米缸、面缸抬了去,掉了幾塊漆的紅木柜搬了去,圈里的三只羊,一鞭子吆了去。大嫂請(qǐng)來(lái)伐木人,要放倒院里的五棵槐樹(shù)。五棵槐樹(shù)是娟子的爺爺栽下的,兩抱粗,上面結(jié)了幾個(gè)喜鵲窩。娘“撲通”跪在地上:“家里沒(méi)啥東西了,這五棵槐樹(shù),就留給娟子吧……”那時(shí),娟子十六歲,在城里讀高中,是村里唯一把書(shū)讀到城里的女孩子。
          ②星期天,娟子從學(xué)?;貋?lái),看著空空的土屋和一下子蒼老了的娘,娟子抱著樹(shù)干號(hào)啕大哭。娘說(shuō):“娟子,別上學(xué)了,回家跟娘種地吧。種地餓不死人?!本曜泳螅曜右荒ㄑ蹨I說(shuō):“偏不,我還要考大學(xué),我娟子說(shuō)到做到!”娘說(shuō):“上大學(xué)不要錢(qián)?”娟子說(shuō):“我有五棵槐樹(shù),五棵槐樹(shù)就是我的錢(qián)?!?br />      ③娟子真的考上了大學(xué)。那時(shí)候,家家日子還不寬裕,但鄉(xiāng)親們厚道,你三十他三十地把錢(qián)送來(lái)。娟子不接,一一擋了回去,娟子說(shuō):“大叔大嬸的情我領(lǐng)了,我不能欠鄉(xiāng)親們太多……”娘說(shuō):“你不上學(xué)了?”娟子說(shuō):“你甭管,我自有辦法?!?br />      ④開(kāi)學(xué)前幾天,娟子去了村里的德叔家。德叔在農(nóng)機(jī)站當(dāng)站長(zhǎng),家里開(kāi)著小賣(mài)部,日子過(guò)得比一般人家殷實(shí)得多。更重要的是,爹在世時(shí),跟德叔是最要好的弟兄。其實(shí),在娟子收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候,德叔就給娟子準(zhǔn)備了一千塊錢(qián)。德叔笑瞇瞇地說(shuō):“錢(qián)我可以借給你,但你啥時(shí)還我呀?”娟子說(shuō):“不是借,是貸,就按銀行的利息算。等我大學(xué)畢業(yè)參加工作后,我連本帶利一塊兒還?!钡率暹€想逗逗娟子,德叔說(shuō):“銀行貸款還講個(gè)財(cái)產(chǎn)抵押呢,你拿啥給我做抵押?”娟子拉著德叔的手出了屋,用手一指她家院里的五棵槐樹(shù)說(shuō):“我有五棵槐樹(shù),我就拿五棵槐樹(shù)做抵押?!闭f(shuō)完,娟子掏出早就準(zhǔn)備好的紙和筆,嘩嗶嘩,寫(xiě)了抵押?jiǎn)危唤o德叔。德叔笑了,笑得滿(mǎn)眼都是淚。
          ⑤娟子上了大學(xué)。上了大學(xué)的娟子從來(lái)不敢回家。除了舍不得那幾塊錢(qián)的路費(fèi),娟子還得自己掙學(xué)費(fèi),掙生活費(fèi)。娟子到圖書(shū)館幫過(guò)工,到飯店洗過(guò)碗,啥來(lái)錢(qián)干哈。有同學(xué)問(wèn):“你家里沒(méi)錢(qián)供你?”娟子說(shuō):“有,我有五棵槐樹(shù)……”
          ⑥娟子大三時(shí),不得不回家一趟。大哥在一家煤礦挖煤,死于礦難,礦上只給了很少的一點(diǎn)錢(qián)。娟子找到礦長(zhǎng),拍著桌子和礦長(zhǎng)講道理。礦長(zhǎng)熊了,按規(guī)定賠了款。拿回賠償金,大嫂取出兩千塊,要給娟子。大嫂說(shuō):“以前都是我不好,我對(duì)不起娟子妹妹。錢(qián)你拿著,你是大學(xué)生,就不要那么辛苦了?!本曜影彦X(qián)擋回去。娟子說(shuō):“我還年輕,吃點(diǎn)苦受點(diǎn)罪是好事。這錢(qián)是我大哥拿命換來(lái)的,就留著給侄兒上學(xué)用……”
          ⑦轉(zhuǎn)眼,娟子大學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)候,大學(xué)生很搶手,娟子就被分配到市政府上班。領(lǐng)到第一筆工資,娟子回了村。娟子找到德叔,要贖回當(dāng)年的抵押?jiǎn)?。德叔說(shuō):“啥抵押?jiǎn)??我早扔了?!本曜映泽@地說(shuō):“那……我的五棵槐樹(shù)?”像當(dāng)年娟子拉著德叔一樣,德叔拉著娟子的手出了門(mén),用手一指娟子家的那五棵槐樹(shù)說(shuō):“五棵槐樹(shù),本來(lái)就是你的。”
          ⑧娟子要接娘進(jìn)城。臨走時(shí),鄰居說(shuō):“你娘這一走,恐怕再也不會(huì)回來(lái)了。土屋和五棵槐樹(shù)不如賣(mài)了的好……”娟子看著土屋,撫著樹(shù)干說(shuō):“土屋是我的家,五棵槐樹(shù)是我的根……我怎么舍得賣(mài)???留著吧。”一晃,幾十年過(guò)去。土屋已日漸斑駁,倒是那五棵槐樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂,綠蔭如蓋,成了村里的一景。如今,已是副市長(zhǎng)的娟子,無(wú)論工作多忙,每年都要抽空回村一趟,看看父老鄉(xiāng)親,看看她的五棵槐樹(shù)……
    (1)本文寫(xiě)了與五棵槐樹(shù)有關(guān)的多件事,請(qǐng)仿照例句用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫(xiě)事件。
     

    ②娘因沒(méi)錢(qián)不讓娟子上學(xué),娟子說(shuō)五棵槐樹(shù)就是上學(xué)的錢(qián)。
     

    ④娟子告訴同學(xué),家里用五棵槐樹(shù)供她上學(xué)。
     

    ⑥別人讓娟子賣(mài)五棵槐樹(shù),但是娟子舍不得。
    (2)賞析文章第④段中畫(huà)線(xiàn)的句子。
    (3)小說(shuō)以“五棵槐樹(shù)”為題,有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (4)結(jié)合具體情節(jié)簡(jiǎn)要分析娟子這個(gè)人物形象。
    組卷:6引用:2難度:0.5

三、表達(dá)?交流(55分)

  • 11.作文。
          教育部日前印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,將勞動(dòng)課程完全獨(dú)立出來(lái),設(shè)置十個(gè)任務(wù)群,包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)等。我們?cè)谏钪幸矔?huì)從事一些勞動(dòng),或者看到過(guò)別人勞動(dòng)的樣子,勞動(dòng)是光榮的,勞動(dòng)是美的。
          請(qǐng)以“勞動(dòng)的樣子真美”為題寫(xiě)一篇作文。
          要求:①要有具體事件,有具體情節(jié);②字?jǐn)?shù)不少于700字;③至少分為5段;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
    組卷:1引用:2難度:0.5
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