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2022-2023學(xué)年四川省眉山中學(xué)高二(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
1.
閱讀下面的文字,完成各題。
在當(dāng)今信息化時代,個人信息不再是隱私權(quán)的客體,也不是人格權(quán)衍生出的財產(chǎn)權(quán)的組成部分,而成為國家、企業(yè)和個人共享的數(shù)據(jù)資源。因此,關(guān)于個人信息的立法不應(yīng)再狹隘地局限于個人利益或私權(quán)保護(hù),應(yīng)側(cè)重規(guī)范信息資產(chǎn)合理開發(fā)中個人利益和社會公共利益的平衡,應(yīng)更好地發(fā)揮個人信息在促進(jìn)個人全面發(fā)展和推動社會進(jìn)步中的公共產(chǎn)品作用。
個人信息作為傳統(tǒng)法律上人格權(quán)的客體,一直處于靜態(tài)而穩(wěn)定的法律關(guān)系之中。然而,近十年進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代以來,個人信息的法律保護(hù)制度在全球范圍內(nèi)正經(jīng)歷著一場重大變革。這一變革的根本原因在于:隨著社交時代的到來,數(shù)據(jù)量激增,云計算普遍運(yùn)用,物聯(lián)網(wǎng)雛形逐漸顯現(xiàn)等,數(shù)據(jù)資產(chǎn)在政治、經(jīng)濟(jì)活動和社會結(jié)構(gòu)中的核心地位愈發(fā)凸顯。與在傳統(tǒng)隱私權(quán)或人格權(quán)保護(hù)中個人居于主導(dǎo)地位不同,在大數(shù)據(jù)、云計算與人工智能時代,單個主體作為大量信息流的一個末梢,其可識別性的符號化特征在以關(guān)聯(lián)關(guān)系為核心的大數(shù)據(jù)要求的全樣本分析中,已經(jīng)成為模糊的信息加工客體。
個人信息不是純粹的私法權(quán)利客體,享有與使用它而產(chǎn)生的利益不能僅從私權(quán)保護(hù)的角度進(jìn)行狹隘的思考。就個人信息的范圍而言,在個人提供的信息、產(chǎn)生的信息產(chǎn)品與信息服務(wù)中,既有個人所創(chuàng)建的信息,又有他人參與創(chuàng)建或主要由他人創(chuàng)建的信息(如信用信息和信譽(yù)信息等),故而,已經(jīng)不能完全從隱私權(quán)或人格權(quán)的私有化屬性方面進(jìn)行邊界厘定。
在大數(shù)據(jù)時代,單一性個人信息的價值越來越不明顯。個人信息對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的微觀效應(yīng),迅速讓位于大數(shù)據(jù)時代全部樣本的信息挖掘產(chǎn)生的分析價值和預(yù)測效用。個人信息保護(hù)方式必須向此種經(jīng)濟(jì)和科技運(yùn)行模式妥協(xié),由此構(gòu)建新型的個人信息公開化和可利用化的法律規(guī)范。個人信息經(jīng)過數(shù)據(jù)企業(yè)的批量或整體性加工,變成符合一定目的的數(shù)據(jù)資產(chǎn)。在一定程度上,這種數(shù)據(jù)資產(chǎn)作為深度把握社會財富流動、維護(hù)社會秩序、節(jié)約社會資源、測及避免重大系統(tǒng)性風(fēng)險的公共數(shù)據(jù)。
一些國家或地區(qū)的最新立法已逐步放棄個體對個人信息的絕對控制權(quán)理論,使個人信息權(quán)從絕對性的私法性權(quán)利或基本人權(quán),向具有公共產(chǎn)品屬性的公共信息財產(chǎn)轉(zhuǎn)化。個人信息相關(guān)的法律規(guī)范,在世界范圍內(nèi)多因信息技術(shù)的發(fā)展,以及消費(fèi)者與數(shù)據(jù)企業(yè)關(guān)系的變化,而由特別法實(shí)時進(jìn)行調(diào)整與更新。在這個大的社會發(fā)展趨勢之下,靜態(tài)的、以個人隱私的絕對保護(hù)為中心的傳統(tǒng)個人信息保護(hù)模式,已經(jīng)很難適用。
(摘編自《大數(shù)據(jù)時代個人信息保護(hù)模式需改變》)
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.信息化時代,個人信息成為國家、企業(yè)和個人共享的數(shù)據(jù)資源后,能夠在促進(jìn)個人全面發(fā)展和推動社會進(jìn)步中發(fā)揮作用。
B.在數(shù)據(jù)量激增、云計算普遍運(yùn)用、物聯(lián)網(wǎng)雛形逐漸顯現(xiàn)的社交時代,個人信息在政治經(jīng)濟(jì)等方面中的核心地位愈發(fā)凸顯。
C.在由個人提供的信息產(chǎn)生的信息產(chǎn)品與信息服務(wù)中,他人也參與創(chuàng)建了信息,因此這些信息就完全不再具備私有化屬性。
D.大數(shù)據(jù)時代全部樣本的信息挖掘產(chǎn)生的分析價值和預(yù)測效用遠(yuǎn)大于單一性個人信息,個人信息已喪失了法律保護(hù)的必要。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.本文以總分結(jié)構(gòu)展開論證,先總說大數(shù)據(jù)時代個人信息保護(hù)模式需改變,再從多角度分別展開論證。
B.文章主體部分從個人信息的客體性、個人信息享有與使用、個人信息保護(hù)的重要性等方面展開論述。
C.大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)帶來的時代變革,是本文的立論前提,也讓文章具有現(xiàn)實(shí)意義。
D.文章末尾提及世界上某些國家或地區(qū)在保護(hù)個體信息的立法調(diào)整和改變,用現(xiàn)實(shí)的例子佐證了論點(diǎn)。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.傳統(tǒng)法律認(rèn)為,個人信息是隱私權(quán)的客體,是人格權(quán)衍生出的財產(chǎn)權(quán)的組成部分,個人信息理應(yīng)受到保護(hù)。
B.大數(shù)據(jù)、云計算與人工智能時代,經(jīng)濟(jì)和科技運(yùn)行模式已發(fā)生改變,個人信息保護(hù)方式也應(yīng)做出調(diào)整。
C.個人信息經(jīng)過數(shù)據(jù)企業(yè)的批量或整體性加工,就可變成數(shù)據(jù)資產(chǎn),為企業(yè)或政府決策提供一定參考。
D.個體放棄對個人信息的絕對控制權(quán)后,個人信息就成為具有公共產(chǎn)品屬性的公共信息,供公眾自由使用。
組卷:11
引用:3
難度:0.5
解析
(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
2.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一
“民以食為天”,歷史上中國人長期受到糧食問題困擾。新中國成立后,中國人民依靠自己的力量實(shí)現(xiàn)了糧食基本自給。近年來,中國不僅成功解決14億多人的吃飯問題,更實(shí)現(xiàn)由“吃不飽”向“吃得飽”進(jìn)而追求“吃得好”的歷史性轉(zhuǎn)變。糧食生產(chǎn)保持“17連豐”,糧食產(chǎn)量連續(xù)6年穩(wěn)定在1.3萬億斤以上,果菜茶肉蛋魚等產(chǎn)量穩(wěn)居世界第一。目前,全國人均糧食占有量超過474.4公斤,高于人均400公斤的國際糧食安全標(biāo)準(zhǔn)線。作為全球最大發(fā)展中國家,中國把中國人的飯碗牢牢端在自己手上,這樣的偉大發(fā)展成就本身就為世界糧食安全作出重大貢獻(xiàn)。
中國在實(shí)現(xiàn)糧食增收增產(chǎn)的同時,積極為推動世界實(shí)現(xiàn)零饑餓、零貧困目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。中國政府今年9月公布的數(shù)據(jù)顯示,在作物生產(chǎn)、畜牧業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)田水利、農(nóng)產(chǎn)品加工等領(lǐng)域,中國向多個國家進(jìn)行1500多項(xiàng)技術(shù)推廣和示范,帶動項(xiàng)目區(qū)平均增產(chǎn)40%—70%,超過150萬戶小農(nóng)從中受益。在“一帶一路”倡議沿線國家,中國推動農(nóng)業(yè)對外投資合作,把當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)能力,特別是發(fā)展中國家的生產(chǎn)能力提高了很大一步。同時,中國還推動國際社會加強(qiáng)政策協(xié)調(diào),從全球?qū)用嫣嵘Z農(nóng)治理能力,推動各國在糧食減損、運(yùn)輸、檢疫,進(jìn)出口貿(mào)易等方面形成合理的國際規(guī)則,促進(jìn)形成公平公正的國際糧食市場秩序。
(摘編自韓冰《保障世界糧食安全的中國貢獻(xiàn)》)
材料二
眾所周知,糧食供應(yīng)鏈?zhǔn)怯杉Z食種植、儲存、運(yùn)輸、加工和銷售等各個環(huán)節(jié)組成的環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)整體,關(guān)鍵時刻任何一個節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)問題,都會影響糧食的穩(wěn)定供應(yīng)。對于一個擁有14億多人口的大國來說,建設(shè)韌性強(qiáng)勁的糧食供應(yīng)鏈,對于保障國家糧食安全尤為重要。經(jīng)過多年堅(jiān)持不懈的努力,我國糧食綜合生產(chǎn)能力不斷提升,糧食連年豐收,庫存充足,還有多元化的進(jìn)口渠道、完備的產(chǎn)業(yè)體系、強(qiáng)大的動員組織能力,糧食供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性、安全性、抗逆性和協(xié)同性持續(xù)增強(qiáng),使得我國經(jīng)受住了新冠肺炎疫情的考驗(yàn)和國際糧價持續(xù)上漲的沖擊,為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程“零饑餓”目標(biāo)提供了有益借鑒。
目前來看,我國糧食供應(yīng)鏈雖然在應(yīng)對重大風(fēng)險方面顯示由了較強(qiáng)韌性,但也存在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)范建設(shè)滯后、種業(yè)不強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈條短等問題,進(jìn)口來源過于集中、缺乏大宗農(nóng)產(chǎn)品定價權(quán)等短板和不足有待解決。對此,必須立足國內(nèi),強(qiáng)化“產(chǎn)購儲加銷”協(xié)同保障機(jī)制,加快推進(jìn)現(xiàn)代生產(chǎn)體系、流通體系建設(shè),推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,提升糧食供應(yīng)鏈風(fēng)險治理能力,積極推動糧食生產(chǎn)、收購、儲存,加工、銷售等供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)有機(jī)融合、有效鏈接、有效運(yùn)轉(zhuǎn),確保糧食穩(wěn)定供給、市場平穩(wěn)運(yùn)行。
(摘編自劉慧《確保糧食供應(yīng)“不掉鏈子”》)
材料三
根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)布的《2019年糧食及農(nóng)業(yè)狀況》報告,全球在收獲后到零售前的供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)損失的糧食約占到總產(chǎn)量的14%。2021年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)布的報告顯示,2019年全球食品浪費(fèi)總量達(dá)到9.31億噸,其中家庭消費(fèi)占61%,零售環(huán)節(jié)占13%,加工等其他食品服務(wù)環(huán)節(jié)占26%。
糧食損失和消費(fèi)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響較大,發(fā)展中國家損失嚴(yán)重,發(fā)達(dá)國家浪費(fèi)嚴(yán)重,非洲和南亞等經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)糧食損失浪費(fèi)主要發(fā)生在收獲和儲備環(huán)節(jié),如撒哈拉以南的部分非洲地區(qū)農(nóng)戶儲備環(huán)節(jié)的損失最高達(dá)到30%。美國、西歐等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)糧食損失和消費(fèi)主要發(fā)生在消費(fèi)環(huán)節(jié),即餐桌上的浪費(fèi)、如美國每年大約21%的食物在家庭日常消費(fèi)中被浪費(fèi),每個美國人浪費(fèi)的食物約124千克。
與世界平均水平相比,中國糧食損失浪費(fèi)水平較低。據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織估計,中國每年在收割、運(yùn)輸、儲備、加工過程中糧食損失浪費(fèi)超過6%。如按2020年中國糧食總產(chǎn)量13390億斤計算,當(dāng)年損失浪費(fèi)的糧食總量高達(dá)803億斤,接近于糧食主產(chǎn)省安徽省全年糧食總產(chǎn)量。
(摘編自劉慧《節(jié)糧減損促進(jìn)世界糧食安全》)
(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.新中國成立后,中國徹底擺脫了糧食問題的困擾,成功解決14億多人的吃飯問題,實(shí)現(xiàn)了由“吃不飽”到“吃得好”的歷史性轉(zhuǎn)變。
B.我國糧食生產(chǎn)連續(xù)17年保持豐收,果菜茶肉蛋魚產(chǎn)量居全球之首,人均糧食占有其高于國際平均水平,已把飯碗牢牢端在自己手上。
C.中國不僅自己實(shí)現(xiàn)糧食增收增產(chǎn),還積極推動世界實(shí)現(xiàn)零饑餓、零貧困目標(biāo),在多個領(lǐng)域向多個國家推廣技術(shù),促進(jìn)增產(chǎn),惠及農(nóng)戶。
D.由糧食種植、儲存、運(yùn)輸、加工和銷售等環(huán)節(jié)組成的糧食供應(yīng)鏈,是一個環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)整體,任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會影響糧食產(chǎn)量。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.如今,我國正努力建設(shè)一條穩(wěn)定安全,抗逆協(xié)同的糧食供應(yīng)鏈,它為抵御新冠肺炎疫情和國際糧價持續(xù)上漲的沖擊發(fā)揮了重要作用。
B.今后,我國仍需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),做強(qiáng)種業(yè),延伸產(chǎn)業(yè)鏈條,擴(kuò)大糧食進(jìn)口來源,積極爭奪國際大宗農(nóng)產(chǎn)品定價權(quán),等等。
C.報告顯示,2019年全球在收獲后到零售前的供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)損失的糧食約占到總產(chǎn)量的14%,即9.31億噸,其中家庭浪費(fèi)的糧食最多。
D.糧食損失和浪費(fèi)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有較大關(guān)系;經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)糧食損失和浪費(fèi)多發(fā)生在消費(fèi)環(huán)節(jié)、而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)多在收獲和儲備環(huán)節(jié)。
(3)怎樣保障世界糧食安全?請結(jié)合材料概括說明。
組卷:5
引用:3
難度:0.6
解析
(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)
3.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
曹鐵匠的小尖刀
南翔
周日一整天,曹木根都有點(diǎn)心神不寧。昨天接到在深圳當(dāng)大老板的老同學(xué)吳天放的電話,說是今天要帶一個孫姓學(xué)者過來采訪他,曹木根自言自語道,采訪我?我有啥子好采訪的唦!
老同學(xué)的不由分說令鐵匠曹木根芒刺在背。直到下午三時許,一聲汽車?yán)鹊拇囗憦慕挚趥鱽?,曹木根一直繃緊的心思,才驟然如江邊解纜的船只,悄然松滑。
孫老師過來問,這條街恐怕就你一家鐵匠鋪?zhàn)恿税??曹木根道,是啊。整個縣里十鎮(zhèn)八鄉(xiāng)不會剩下兩個巴掌的鐵匠,講起什么家伙都能打的鐵匠,恐怕也就是本人一個了唦。
曹木根順著孫老師的目光,瞥見的是右側(cè)一塊灰蒙蒙的鐵匾,是自家鏨的一塊鐵牌,上有“曹鐵匠”三字草書,已經(jīng)生銹了。
孫老師便談起這次來的意圖,是領(lǐng)著學(xué)生做一個非虛構(gòu)民間匠藝的采集,可以稱作“非非遺”寫作。現(xiàn)在上上下下都重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn),簡稱“非遺”,卻還有很多沒有列入各級非遺的匠藝,譬如散落在鄉(xiāng)野的鐵匠、篾匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他們的技藝沒有引起足夠的重視。正因這些“非非遺”一不來錢,二不能引起重視,所以比非遺式微得更快。
曹鐵匠喉嚨里響咳了一聲道,《國風(fēng)?邶風(fēng)?式微》就有一首寫的是:“式微式微,胡不歸?微君之故,胡為乎中露?”
孫老師贊曰,我只知“式微”一詞來源于《詩經(jīng)》,早不記得這首詩了!又環(huán)顧左右兩個弟子問,你們知道出處嗎?兩人均搖頭,一起說,真不知道。孫老師嘆道,真正是野有遺賢人未知??!
曹木根其實(shí)不是本地人,他父親在饑荒年頭,一路做手藝來到了江南,后來做到了天福鐵木器材廠的廠長。那時放學(xué)之后,木根都要到鐵木廠來耍鬧。木根最迷戀的,還屬鐵匠爐,無論是父親操鉗,還是其他工人掌錘,他都饒有興致。
后來曹鐵匠的兒子和兒子的同學(xué)又重演了他少兒時的一幕,從小在鐵木廠廝混。有一次他們調(diào)皮弄壞了車床皮帶,曹鐵匠大怒,收繳他們的東西,包括兒子的一把木制小尖刀,一起折斷,兒子哭得上氣不接下氣,幾天都沒理爸爸。一周之后,曹鐵匠送給兒子一把精心打制的小尖刀,挽回了兒子開心的笑容。
孫老師朝爐子那邊看一眼道,我小時候是看過鐵匠干活的,年頭太久印象都模糊了,我的學(xué)生則無論是來自城市還是鄉(xiāng)村,幾乎都沒有這方面的記憶。能否勞煩曹師傅打一件鐵器給我們看看?這也是我們田野調(diào)查,或者說“非非遺”調(diào)查的一個好機(jī)會。
曹鐵匠起身,朝爐子走去,倆學(xué)生都雀躍跟隨。曹鐵匠用火鉗夾著螺紋鋼送入爐膛,燒得通紅取出,兩面錘打,復(fù)燒,復(fù)打,淬火之后,再打、削、磨……便見他的腦門上摔下了一粒一粒的汗珠。
吳天放貼近他的耳朵問,為何放著空氣錘不用?他答,就是想讓你帶來的老師和學(xué)生,看一看最本色的打鐵方式。
一根生銹的螺紋鋼,眼見得在曹鐵匠的手中,在火紅的爐膛里,在冰冷的鐵氈上,在沁涼的水桶里……該扁的扁,該圓的圓,該尖的尖,最后出示的是一把比巴掌略長的小尖刀,上面還做了三個圓環(huán)把手。
孫老師嘖嘖道,這么短的時間,完全手工制作,你們看這把刀的兩條刃,簡直像拷貝出來的兄弟,覺不出有任何差別。這三個環(huán)也真是圓,如同圓規(guī)畫出來的,左右兩個小環(huán)又是一對孿生兄弟。這就是老鐵匠的功夫!
聽到孫老師的夸贊,曹鐵匠的一撮濃眉猛地一彈。他撩起洗不凈的灰色T恤擦擦額頭道,做什么事情,一是要喜歡,二是要做出年頭來。熟能生巧罷了,做夠年頭,你們都行,沒什么稀奇的。跟當(dāng)老師年頭久了,教書教得好,是一個道理?!俺⒂腥账紵o日,莫待無時思有時。”
孫老師問,曹師傅的孩子呢?在外上學(xué)還是工作了?
吳天放這才告訴孫老師,三年前,曹木根的兒子剛剛二十出頭,得了白血病。從發(fā)現(xiàn)到去世,不到半年,也考慮過骨髓移植,因醫(yī)生意見不一致,且要花一大筆錢,他就放棄了,以后卻一直后悔,人都有些恍惚。
吳天放道,曹木根原本有三次出去的機(jī)會,都被他放棄了。沒走出來未必是壞事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的人如果都跑出去了,哪個來種田?就像我們今天回來,你哪里采訪得到老鐵匠?我在深圳也常常想,我們出來就都對嗎?他們不出來就都錯嗎?或者,出來也對,留下也對?
這時,兩個弟子看中了這把小尖刀,說,你再給打一把唄,我們一起買了。
曹鐵匠兩眼空虛地望著遠(yuǎn)方,自言自語道,給你們打剪刀、菜刀、柴刀,都行,就是小尖刀,不行,一把都不能從這里帶走……我這三年都沒有給任何客戶打過小尖刀了。
迎著落日開車,吳天放戴上了墨鏡,將剛抽兩口的煙隨手掐滅。
孫老師道,你盡快找一張他兒子的照片給我,我采訪過一個做鐵板浮雕的師傅,他敲的鐵板浮雕人物栩栩如生。我會叫他敲一幅曹鐵匠兒子的肖像,肖像一定要配一把錚亮的小尖刀。
吳天放道,好啊,產(chǎn)生的費(fèi)用,都算在我天放頭上……一語未了,哽住了。
(有刪改)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“這條街恐怕就你一家鐵匠鋪?zhàn)恿税伞薄吧嫌小荑F匠’三字草書,已經(jīng)生銹了”等語句,暗示了鐵匠鋪的生意蕭條。
B.文中“復(fù)燒”“復(fù)打”“淬火”“再打”“削”“磨”等一系列動作再現(xiàn)了打鐵的過程,表現(xiàn)了曹木根技藝的高超。
C.聽到孫老師的夸贊,曹木根道出“常將有日思無日,莫待無時思有時”一句,表明其打鐵技藝精湛并非一日之功。
D.小說中孫老師想讓鐵板浮雕師傅敲一幅曹木根兒子的肖像,并且要配一把錚亮的小尖刀,就是因?yàn)樗徊苣靖拇蜩F技術(shù)所折服。
(2)吳天放這個人物在小說中有什么作用?請結(jié)合文本簡要分析。
(3)“現(xiàn)實(shí)關(guān)懷”和“時代精神”是優(yōu)秀作品的應(yīng)有之義和內(nèi)在特征:“現(xiàn)實(shí)關(guān)懷”是對人的具體生存方式的關(guān)注,對人生現(xiàn)世和俗世的思考;“時代精神”是每一個時代人們在活動中體現(xiàn)出來的特有的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品格。請簡要分析小說體現(xiàn)的“現(xiàn)實(shí)關(guān)懷”和“時代精神”。
組卷:12
引用:3
難度:0.2
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(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,9分)
8.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
①
,有的能引發(fā)暴雨,有的甚至能摧毀建筑。但它們的破壞力和太陽系的其他星球上的風(fēng)暴比,那只能算是“小巫見大巫“了。在木星北極上空,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個八邊形風(fēng)暴,八個超級風(fēng)暴圍繞著一個中心風(fēng)暴不斷旋轉(zhuǎn),而且
每個風(fēng)暴的風(fēng)速都超過了每小時300千米,這比地球上的十二級臺風(fēng)還要快。
科學(xué)家認(rèn)為,木星兩極的風(fēng)暴速度較慢,其他部分的旋轉(zhuǎn)速度比兩極快得多。在木星大氣層中,彼此相鄰的部分,②
,就會形成幾何風(fēng)暴。
而土星看上去就格外寧靜安詳,但是每隔30年總會出現(xiàn)一個超級風(fēng)暴。那是一片高聳的雷暴云,寬度超過地球,高度達(dá)到250千米,每小時600千米的狂風(fēng)和噼啪作響的藍(lán)色閃電,讓它成了科學(xué)家們關(guān)注的焦點(diǎn)。沒錯,你可以把此刻的土星想象成一座巨大的火山,來自核心的熱量使它內(nèi)部的壓力不斷積累,而這些風(fēng)暴就像壓力閥,當(dāng)閥門支撐不住內(nèi)部的力量時,就會突然噴發(fā),形成雷暴云。③
,終于在這一刻得到了釋放。
(1)在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。
(2)下面選項(xiàng)中,與文中畫橫線的句子所使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是
A.蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽
B.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情
C.野徑云俱黑,江船火獨(dú)明
D.低頭弄蓮子,蓮子清如水
組卷:1
引用:1
難度:0.6
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四、寫作(60分)
9.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
漫畫中的兩只烏鴉,可能會引發(fā)你的一些聯(lián)想和感悟,請據(jù)此寫一篇作文。
要求:根據(jù)漫畫,選準(zhǔn)角度,明確立意;自選文體,詩歌除外,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
組卷:15
引用:4
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