2022-2023學(xué)年河北省保定市高碑店市崇德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一(下)期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
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1.閱讀下面的文字,完成小題。
材料一:
在家庭、家教、家風(fēng)三者之間,家庭居于基礎(chǔ)地位,家教和家風(fēng)都要在家庭之中涵養(yǎng)。在家庭建設(shè)方面,中國(guó)古代具有注重婚姻、注重夫婦、注重教子的優(yōu)良傳統(tǒng)。而在婚姻之中,古人尤以夫婦為重。夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的核心,只有夫妻和順,才有家庭幸福和社會(huì)安康。子嗣是家庭的希望,代表著家庭的未來(lái)。古人還尤其重視教子,《格言聯(lián)璧?齊家類》云,“至樂無(wú)如讀書,至要莫如教子”,把教子放在非常重要的位置上。今天我們也非常重視教子,重視家庭教育。家庭教育的重心是德行教育和規(guī)矩教育,是人之為人的教育,是扣好人生“第一??圩印钡慕逃?br /> 在家庭之中,家教與家風(fēng)又是什么關(guān)系呢?簡(jiǎn)而言之,家教是一個(gè)家庭的教化,它可以體現(xiàn)為家訓(xùn)、族規(guī),也可以體現(xiàn)為父母的言傳身教。家風(fēng)則是一個(gè)家庭有別于其他家庭的風(fēng)尚氣質(zhì),是一個(gè)家庭中,所有成員共有的精氣神。中國(guó)古代的家教、家風(fēng)建設(shè),具有幾個(gè)突出的特點(diǎn)。
第一,父訓(xùn)母教,言傳身教。在古代,父親讀書有文化,作用更多體現(xiàn)在規(guī)矩的制訂上;而母親一生國(guó)著家庭轉(zhuǎn),她的作用則更多地體現(xiàn)在規(guī)矩的實(shí)踐與維護(hù)上。父訓(xùn)母教的配合,其實(shí)也就是言傳身教的配合,它讓家教不僅具有高度,更具有溫度。今天,中國(guó)的家庭模式已經(jīng)發(fā)生了巨大變化——父親有文化,母親也有文化;父親有工作,母親也有工作。正因?yàn)槿绱耍嗷f(xié)作、言傳身教才顯得格外重要。現(xiàn)在很多人都在批判喪偶式育兒,為什么這種育兒方式如此招人反感呢?就是因?yàn)楦改钢g的協(xié)作和配合不夠。
第二,德育優(yōu)先,底線思維。德行不是一句空談,而是體現(xiàn)在家庭生活、鄰里關(guān)系的方方面面。《朱子家訓(xùn)》云:“與肩挑貿(mào)易,毋占便宜;見貧苦親鄰,須加溫恤?!边@其實(shí)表現(xiàn)的就是古代仁愛的美德。另外,中國(guó)所有的家訓(xùn)、家教都不是頂點(diǎn)設(shè)計(jì),而是底線教育。不求貴而求不賤,不求富而求不饑,不求立而求不傾,不求達(dá)而求不敗,這樣的底線思維,是中國(guó)古代家救最重要的智慧之一。近幾年我們看到很多官員落馬,他們懺悔的時(shí)候,往往會(huì)談到喪失理想信念,突破人生底線,這才犯下不可能恕的罪過。這就從反面彰顯了德育優(yōu)先和底線思維的重要性。
第三,化家為國(guó),家國(guó)一體。古代講家國(guó)同構(gòu),家庭道穩(wěn)可以外化為社會(huì)道德、政治道德,家庭秩序也可以外化為社會(huì)秩序、政治秩序。正因?yàn)槿绱?,“求忠臣必于孝子之門”才會(huì)成為古人為政的基本認(rèn)識(shí)。中國(guó)古代的家訓(xùn)、家教孟然立足于家庭,但絕不局限于家庭,而是有著鮮明的國(guó)家意識(shí)?!吨熳蛹矣?xùn)》云:“讀書志在圣賢,非夜科第;為官心存君國(guó),豈計(jì)身家?”古代講究學(xué)而優(yōu)則仕,但是做官不是為了謀私利,而是要心存君國(guó),志在圣賢。這是中國(guó)古代家教的特點(diǎn),它不僅考慮著家庭,也考慮著國(guó)家,這讓中國(guó)的家教、家風(fēng)能夠橫跨公私兩個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)與家道、國(guó)運(yùn)密切相關(guān)。古往今來(lái),無(wú)數(shù)人舍小家,為大家,涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。
(摘編自光明網(wǎng))材料二:
黨的二十大報(bào)告提出,“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”。一個(gè)“健全”,一個(gè)“加強(qiáng)”,再次彰顯了家校社協(xié)同育人和家庭教育的重要性,體現(xiàn)了家庭教育這件“家事”不是一件小事,不僅是家庭的私事,而且是事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事、要事和全局事。
貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于加強(qiáng)家庭教育的重要論述,必須正視當(dāng)下我國(guó)家庭教育中存在的問題和誤區(qū)。如部分家長(zhǎng)缺乏對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí),把孩子看成“私人財(cái)產(chǎn)”,使孩子的身心不能全面健康發(fā)展;家校社之間缺少有效溝通與交流,家庭教育被卷入學(xué)校化和知識(shí)化的誤區(qū);社會(huì)關(guān)心和支持家庭教育的力度不足,“教”上不同頻,“育”上難共振;等等。
站在國(guó)事的高度辦好“家事”,家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)起家庭建設(shè)的主體責(zé)任,樹立家庭是孩子第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是孩子第一任教師的責(zé)任意識(shí),家長(zhǎng)要正身,正言,正行;家長(zhǎng)要站在少年兒童的立場(chǎng),幫助孩子扣好人生的“第一粒扣子”;家長(zhǎng)還要樹立和落實(shí)“陪伴是最好的教育”的家庭教育理念,多花點(diǎn)時(shí)間與孩子開展有意義、高質(zhì)量的親子互動(dòng),給孩子講好“人生第一課”。
站在國(guó)事的高度辦好“家事”,需要高度重視家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)事關(guān)為黨育人和為國(guó)育才,事關(guān)培養(yǎng)黨和國(guó)家新時(shí)代建設(shè)者和接班人的歷史重任。“正家而天下定”“修身齊家治國(guó)平天下”“一屋不掃,何以掃天下”……可見重視家庭、家教、家風(fēng)建設(shè),是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”,深入論述了家庭、家教和家風(fēng)及其相互關(guān)系,不僅彰顯了他的遠(yuǎn)見卓識(shí)和真知灼見,而且凸顯了他的良苦用心和深情期盼。
站在國(guó)事的高度辦好“家事”,需要家庭、學(xué)校和社會(huì)有機(jī)統(tǒng)一、協(xié)同育人,共同畫好培養(yǎng)健康下一代的“同心國(guó)”。家長(zhǎng)應(yīng)讓家庭成為立德樹人的重要場(chǎng)域,讓家庭教育回歸和創(chuàng)造美好;學(xué)校要貫徹“家長(zhǎng)是學(xué)校的同路人”的辦學(xué)策略,實(shí)施開放辦學(xué),讓家長(zhǎng)成為家校共建的積極因素和有效資源;全社會(huì)應(yīng)該關(guān)心并支持家庭教育,增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給和加大家庭教育指導(dǎo)資源的開發(fā)力度;家校社要構(gòu)建起全員溝通、全程協(xié)同、全方位互補(bǔ)的“大育人”格局。
(摘編自葉青《站在國(guó)事的高度辦好家庭教育》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.自古以來(lái)我國(guó)就非常重視家庭教育,好的家教尤其要重視孩子的德行教育和規(guī)矩教育。
B.在家庭、家教、家風(fēng)中,家庭是基礎(chǔ),家風(fēng)是家庭的精氣神,家教就是父母對(duì)孩子的教育。
C.現(xiàn)在家庭教育中父母的職責(zé)發(fā)生了變化,現(xiàn)在父母的共同教育不如傳統(tǒng)的父訓(xùn)母教的效果好。
D.部分家長(zhǎng)把孩子看成“私人財(cái)產(chǎn)”,導(dǎo)致孩子不能健康發(fā)展,所以家長(zhǎng)缺乏對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.材料與材料二都談到了家庭、家教和家風(fēng)的關(guān)系,相較而言材料一對(duì)此的論述更的詳細(xì)。
B.中國(guó)古代的家庭教育只希望孩子能堅(jiān)守底線,并不奢求把孩子培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之材。
C.黨的二十大報(bào)告關(guān)注家庭教育,表明家庭教育很重要,事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展,不是小事。
D.家庭、學(xué)校、社會(huì)在教育孩子方面各有其貴,應(yīng)相互配合,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。
(3)下列選項(xiàng)中,不能作為論據(jù)直接支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.曾子的妻子為哄孩子欺騙他說要?dú)⒇i給他吃,曾子聽后真的把豬殺了。
B.孟子的母親為了讓孟子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,決定把家遷到學(xué)校附近。
C.岳飛的母親在岳飛的身上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字,激勵(lì)他忠君愛國(guó)。
D.司馬光寫了一篇《訓(xùn)儉示康》,告訴他的兒子要做一個(gè)節(jié)儉的人。
(4)兩則材料都談?wù)摿恕凹彝ソ逃保牧蟽?nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(5)因父親長(zhǎng)年在外打工而母親管教不了,作為高中生的李明逐漸養(yǎng)成了曠課、沉迷網(wǎng)游甚至偷竊的惡習(xí)。請(qǐng)結(jié)合兩則材料,給李明的父母提幾條建議。組卷:9引用:11難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成問題。
文本一:
北上[注]?1900年—1934年,沉默者說
徐則臣
你永遠(yuǎn)都不知道什么時(shí)候會(huì)出事。我從城里回來(lái),半道上遇到蕙嫂的孫子二蛋。十五歲的二蛋跑得上氣不接下氣,啞巴爺爺啞巴爺爺,每一個(gè)字都噎得伸長(zhǎng)脖子,出—出事了!我問什么事。二蛋說,如—如—如玉奶奶被日本人的狗咬—咬—咬死了!我頭腦嗡地響起來(lái),右腿被壞掉的左腿絆了一跤,摔到地上。二蛋把我扶起來(lái),終于理順了舌頭,啞巴爺爺,咱們先回家再說。我把毛驢和褡褳扔給二蛋,撒開腿就往家里跑。
院子里站滿了街坊鄰居。如玉的尸體停在院子里的一領(lǐng)草席上,蓋著我們家最白的一塊白布。兒子、兒媳婦、兩個(gè)孫子跪在尸體旁邊,小孫女被兒媳婦攬?jiān)趹牙?,她不知道哥哥和大人們?cè)诟墒裁矗皇求@恐地看著白布呈現(xiàn)出的奶奶的身形。血滲透白布,變成紫黑色,觸目驚心。鄰居們給我閃開一條路,我兩腿一軟,跌倒在地上。如玉。我沙啞的嗓子里這輩子都沒喊出過如此結(jié)實(shí)粗壯的聲音,我把嗓子都喊破了——如玉。
白布,我只掀開了一個(gè)角,慘不忍睹。如玉臉上和身上已經(jīng)沒有一塊好皮肉,全被那條狼狗撕爛了。狼狗被放開來(lái)去抓小孫女的,如玉攔在中間,狼狗一個(gè)躍起撲上來(lái),如玉抓住狼狗兩只前腿,同時(shí)被撞倒在地上,無(wú)論狗怎么咬怎么抓,她始終都沒松手。如玉的兩手像兩把鉗子死死地固定在狗腿上,直到她被狗撕爛并抓破內(nèi)臟,直到死。因?yàn)槿缬裢献×死枪罚O女才得以逃脫,被八歲的小孫子背著跑回了家。
三個(gè)日本兵從東岳廟回來(lái),還要渡河到對(duì)岸。翻譯問村民河工家住哪兒,直接找到我家門上。如玉正帶小孫女玩沙包。隔壁兒子家的門開著半扇,兒媳婦當(dāng)時(shí)在堂屋做刺繡。防止節(jié)外生枝的最好辦法,就是盡快把日本人打發(fā)走,如玉決定去給他們擺渡。水不兇猛的時(shí)候,如玉經(jīng)常幫我擺渡,她的兩只手因此骨節(jié)粗大,東西抓得牢靠。她把小孫女抱進(jìn)兒子家的院門,然后關(guān)上門,跟著日本人和翻譯去了渡口??斓酱a頭,小孫女追過來(lái)了,身后跟著小孫子,他被他娘派出來(lái)看著妹妹。兒媳婦根本不知道日本人找上門要擺渡。
日本人走得快,已經(jīng)上了船。仁丹小胡子拍起了手,說我小孫女長(zhǎng)得像西洋娃娃。后邊的日本兵就開始叫喚,翻譯官把他們的要求翻譯給如玉聽,他們想看看生娃娃的女人,肯定是個(gè)漂亮的西洋女人。如玉讓小孫子趕快帶妹妹回家,她要往船上走;船動(dòng)了,事就沒了。小孫子背上妹妹往回走,這時(shí)候牽狗的日本兵松開了狗繩,狼狗迅速跳上岸要去追小孫女。如玉一閃身堵住狼狗的路,狼狗受了刺激,一躍而起向如玉撲來(lái)。
蠻子營(yíng)最靠邊的住家離河邊還有一段距離,鄰居們聽見有人叫了幾聲又沒了聲息,就沒當(dāng)回事。等兩個(gè)孩子回到家詞不達(dá)意地叫來(lái)我兒子,如玉已經(jīng)仰面朝天死在荒草里,衣不蔽體,整個(gè)人被狼狗撕得稀爛。為了從狗腿上掰下她的手,如玉的十指的骨節(jié)被日本人生生折斷。日本人自己把船渡到對(duì)岸,纜繩都沒系,跳上岸就跑。船順?biāo)鳎瑪R淺在一個(gè)弧形的拐彎處。
我守了如玉兩天,白天黑夜地坐在她身邊。天熱了,不能再不入土。我讓兒子、孫子和二蛋把河灘上所有的野花都采回來(lái),放進(jìn)如玉的墓穴里。她的身底下鋪滿了花,她的身上蓋滿了花。我要讓她像我第一次聞見她時(shí)那樣香,讓她帶著一身的香味離開這個(gè)世界。我和兒子在她的墓穴旁邊又挖了一個(gè)坑。兒子問,挖這個(gè)干嗎?我說,死了埋我。墳?zāi)乖诤訛┥?,兒子和蕙嫂他們都不贊同,發(fā)大水了容易被沖掉。我說沖掉了正好順?biāo)?,回到風(fēng)起淀。
葬完如玉,我這一生也可以結(jié)束了。馬可?波羅說,中國(guó)是世界的盡頭。我去日本兵小分隊(duì)駐扎的營(yíng)地附近仔細(xì)轉(zhuǎn)了一圈,回來(lái)把如玉埋的壇子從院子里的銀杏樹下挖出來(lái)。左輪手槍還在,三十三年不用還跟新的一樣;子彈也一顆顆精神飽滿,一點(diǎn)銹跡都沒生。吃過晚飯,我把小孫女抱在懷里,跟兒子、兒媳婦和兩個(gè)孫子說,我去看看你們的娘和你們奶奶。我讓兒子、兒媳看好三個(gè)孩子,讓兩個(gè)孫子看好妹妹。天太黑,他們以為我去如玉的墳邊坐坐。
我的確去了如玉的墳邊。我坐在她身旁抽了一袋煙,跟她說了幾句話。到頭來(lái)我竟不知道該跟她說什么了。站起身時(shí)我說,如玉,等等我,到那邊我還要對(duì)你好。我摸摸腰后和褲兜,槍硬邦邦的,子彈嘩嘩地響。
(有刪改)
文本二:
北上?2014年,在門外等你
徐則臣
馬思藝三歲那年,日本鬼子越過山海關(guān)進(jìn)犯通州,放狼狗咬死了馬思藝的奶奶,她爺爺不干了。馬福德對(duì)老婆之好,成了傳奇和佳話,現(xiàn)在還在蠻子營(yíng)流傳。他要為老婆報(bào)仇。孤身一人夜闖日本鬼子小分隊(duì)的駐地,一口氣滅了十幾個(gè)小日本,那條狼狗更是被他活活撕成兩半。那天夜里,如果不是有個(gè)小日本好東西吃得太多,消化不了拉肚子,一個(gè)活口都不會(huì)留下。那小日本在背后給了馬福德兩槍。蠻子營(yíng)的老少爺們兒去收尸時(shí),馬福德的兩只眼還大睜著。那真是個(gè)純爺們兒。蠻子營(yíng)的男丁從那時(shí)候起,就被家人教育,做男人要向馬福德學(xué),一定要對(duì)老婆好,不惜拿出命來(lái)對(duì)她好。二蛋就牢記了這個(gè)教導(dǎo),后來(lái)二蛋娶了馬福德的孫女。
(有刪改)
[注]2019年,徐則臣的《北上》獲得第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說敘寫了1901年—2014年這個(gè)時(shí)間段關(guān)于京杭大運(yùn)河的故事,從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了近現(xiàn)代中國(guó)史。
(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.文本一開頭寫二蛋前來(lái)給“我”報(bào)信,文本二中寫二蛋娶了馬福德的孫女,前后呼應(yīng),可以看出小說結(jié)構(gòu)上的巧妙布局。
B.文本一用較大篇幅描繪如玉被狗撕爛并抓破內(nèi)臟的慘狀,突出了日本侵略者的殘暴本性,也反襯出如玉鐵一般的意志。
C.文本一中“我”“又挖了一個(gè)坑”“葬完如玉,我這一生也可以結(jié)束了”以及挖出手槍等情節(jié),都表明了“我”要去報(bào)仇。
D.文本一對(duì)“我”報(bào)仇之前的心理和準(zhǔn)備的敘寫較簡(jiǎn)略;文本二對(duì)報(bào)仇進(jìn)行了詳寫,清楚地交代了故事的最終結(jié)局。
(2)關(guān)于文中如玉遇害的部分,下列說法正確的一項(xiàng)是
A.日本兵的狼狗跳上岸要去追小孫女,如玉為了保護(hù)小孫女而堵住狼狗的路,日本兵使喚著狼狗向如玉撲來(lái)。
B.無(wú)論狗怎么咬怎么抓,如玉抓住狼狗兩只前腿的手始終都沒松。因?yàn)槿缬裢献×死枪罚O女才得以逃脫。
C.二蛋告知如玉的死訊,“我”不相信;但“我”回家時(shí),如玉的尸體停在院子里,她臉上和身上已沒有一塊好皮肉。
D.“我”讓兒子、孫子和二蛋把河灘上的野花都采回來(lái),放進(jìn)如玉的墓穴里,“我”去了如玉的墳邊和她暢敘往事。
(3)有評(píng)論認(rèn)為徐則臣的《北上》突出表現(xiàn)了一個(gè)“情”字,小說《北上》蘊(yùn)含了什么樣的情感?請(qǐng)結(jié)合兩則文本簡(jiǎn)要分析。
(4)同樣是敘述馬福德報(bào)仇之事,文本一和文本二敘述人稱不同,作者為什么要運(yùn)用不同人稱來(lái)敘述呢?請(qǐng)結(jié)合兩則文本簡(jiǎn)要說明。組卷:20引用:9難度:0.6
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
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7.閱讀下面的文字,完成小題。
吃辣真的太爽了,對(duì)于喜歡吃辣的人來(lái)說,水煮魚、麻辣香鍋、麻辣燙、麻辣火鍋……簡(jiǎn)直就是“痛,并快樂著”。
實(shí)際上食物中含有的辛辣成分,是一部分植物保護(hù)自己的一種防御手段。而“辣味”也并不是一種味覺,① ,這種痛覺會(huì)充斥著口腔和鼻腔。痛覺感受器被激活時(shí)還會(huì)刺激大腦主動(dòng)釋放內(nèi)啡肽,內(nèi)啡肽又可促進(jìn)多巴胺分泌,讓人產(chǎn)生快感,所以吃辣會(huì)讓人感覺很痛快。
辛辣的食物不僅能讓菜肴味道加倍,常吃辣對(duì)健康也有益處。首先,② 。辣椒可是蔬菜中的“維生素C之王”,不同品種的辣椒的維生素C含量依次為甜椒、彩椒、小紅尖辣椒、青尖椒。其次,降低心血管病死亡風(fēng)險(xiǎn)。辣椒中的辣椒素具有潛在的保護(hù)心臟和抗腫瘤作用,食用辛辣食物可降低各種原因?qū)е碌乃劳鲲L(fēng)險(xiǎn)尤其是心臟病相關(guān)疾病的死亡風(fēng)險(xiǎn)。再次,預(yù)防高血壓。高血壓是引起心血管疾病的危險(xiǎn)因素之一,辛辣食物與高血壓之間也存在一定的關(guān)聯(lián),辣椒素能刺激血管內(nèi)皮細(xì)胞產(chǎn)生一氧化氮,促進(jìn)血管舒張。還有,可能有助于減肥。辣椒素干預(yù)可作用于脂肪組織的辣椒素受體,抑制脂肪合成和預(yù)防肥胖。所以吃的辣比較清淡能提高代謝,對(duì)減肥可能有用,但是很多人吃的辣比較油膩,反而可能發(fā)胖。
雖然研究表明吃辣對(duì)健康有很多益處,③ 。過度吃辣反而會(huì)導(dǎo)致口腔潰瘍、胃疼、腹瀉等疾病發(fā)生,危害健康。
(1)下列各句中的引號(hào)和文中“辣味”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
A.魯迅評(píng)《莊子》說:“汪洋辟闔,儀態(tài)萬(wàn)方,晚周諸子之作,莫能先也?!?br />B.“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓桑疫€會(huì)帶來(lái)了“木”所暗示的顏色性。
C.她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。
D.一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向“套板反應(yīng)”,他就根本與文藝無(wú)緣。
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。組卷:13引用:10難度:0.5
四、寫作(60分)
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8.閱讀下面的材料,按照要求寫作。
打開課本,我們發(fā)現(xiàn),英雄是仁禮濟(jì)世的孔子,是婉言勸諫的孟子,是以技入道的庖丁,是舍生報(bào)國(guó)的燭之武,是忠心謀策的張良……
英雄們身負(fù)壯志,英雄們忠心愛國(guó)。自古英雄出少年,新時(shí)代的青年要秉承先輩遺志,傳承英雄精神,以初陽(yáng)之姿,做熠熠生輝之英雄。
請(qǐng)結(jié)合以上材料,談?wù)勀銓?duì)“英雄”的看法,體現(xiàn)你的感受和思考。
要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:5引用:5難度:0.5