2023-2024學年廣東省佛山市南海實驗中學九年級（上）第一次學情反饋歷史試卷

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。）

• 1．《南京條約》簽訂后，為了彌補戰(zhàn)爭損失支付戰(zhàn)爭賠款，清政府大幅提高稅額，各種名目的附加稅更是有增無減，民間流傳著“天下貪官，甚于強盜；衙門酷吏，何異虎狼”的說法。這表明鴉片戰(zhàn)爭（　　）

  A．嚴重破壞了自然經濟

  B．使社會矛盾進一步加劇

  C．推動了稅收制度的完善

  D．使清政府淪為列強的工具
  組卷：24難度：0.8

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• 2．第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國出現了很多民間地理學者，涌現出大批邊疆史地著作，如曹延杰的《東北邊防輯要》《西伯利東偏紀要》《東三省輿地圖說》，姚文棟的《云南勘界籌邊記》，薛福成的《滇緬劃界圖說》等等。據此可知，當時中國（　?。?/h2>

  A．官方關注邊疆危機	B．地理學研究興起
  C．民族意識日益增強	D．學習西方成為潮流
  組卷：269引用：31難度：0.7

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• 3．“作為一場企圖改朝換代的農民戰(zhàn)爭”“縱橫十數年之后失敗了。但它是近代中國的一次大海波潮，潮來潮去之后，許多東西都會改變舊日模樣?！贝藲v史事件是（　　）

  A．鴉片戰(zhàn)爭	B．三元里人民抗英
  C．太平天國運動	D．義和團運動
  組卷：335難度：0.7

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• 4．如圖所示為1881年開平礦務局發(fā)行的黃色橫版股票，這說明該企業(yè)（　　）
  ?

  A．在民間的信譽極高	B．招股過程較為順利
  C．經營方式的近代化	D．發(fā)展勢頭十分良好
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 5．“這次戰(zhàn)爭導致以中國為中心的東亞傳統(tǒng)的世界秩序崩潰，新亞洲霸主產生。觸發(fā)當時在東亞地區(qū)角逐的英國和俄羅斯等帝國主義列強展開領土分割競爭的契機，因此具有世界意義。”材料表明當時（　?。?/h2>

  A．清政府統(tǒng)治全面走向瓦解

  B．中國封建社會完全崩潰

  C．東亞格局發(fā)生了新的變化

  D．中國被迫開始了近代化
  組卷：16引用：4難度：0.7

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• 6．有學者認為：康有為意識不到，激進的變法實際上是對整個儒家統(tǒng)治的國家和社會的一場戰(zhàn)爭，包括危及滿族八旗特權在內的改革，只會激起來自多方面的強烈反對。上述材料旨在分析戊戌變法（　?。?/h2>

  A．改革的背景

  B．失敗的原因

  C．改革的性質

  D．改革的影響
  組卷：133引用：3難度：0.3

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• 7．1900年6月21日，清政府發(fā)布上諭稱：“近畿及山東等省義兵，同日不期而集者不下數十萬人，執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷，……人人敢死，張我國威?！辈牧媳砻髁x和團運動（　　）

  A．是一場反帝愛國運動	B．具有盲目排外的性質
  C．得到清政府一貫支持	D．使變法圖強成為共識
  組卷：380引用：69難度：0.3

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• 8．陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》里說道：“中國被迫撤除了大沽炮臺以及從北京到出?？谥g的軍事據點，取而代之的是各國‘酌定數處留兵駐守’?！边@種局面始于簽訂了（　?。?/h2>

  A．《南京條約》

  B．《北京條約》

  C．《馬關條約》

  D．《辛丑條約》
  組卷：256難度：0.5

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• 9．據表中的內容可推知，創(chuàng)辦《民報》旨在宣傳（　　）
  《民報》第一期的四幅圖畫名稱
  

  第一幅	《世界第一之民族主義大偉人黃帝》	第二幅	《世界第一之民權主義大家盧梭》
  第三幅	《世界第一之共和國建設者華盛頓》	第四幅	《世界第一平等博愛大家墨翟》

  ?

  A．自強與求富

  B．維新變法

  C．民主與科學

  D．三民主義
  組卷：202引用：11難度：0.5

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• 10．“夫去一滿洲之專制，轉生出無數強盜之專制，其為毒之烈，較前尤甚。于是而民愈不聊生矣……時民國七年十二月三十日，孫文自序于上海。”材料抨擊的主要問題是（　?。?/h2>

  A．列強瓜分中國	B．袁世凱復辟帝制
  C．軍閥割據紛爭	D．國民政府腐敗
  組卷：359難度：0.5

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• 11．有學者認為，文明的產生只有在經濟發(fā)展到一定程度時才有可能，最早的文明產生于舊大陸的大河流域，這不是偶然現象。該學者意在強調（　?。?/h2>

  A．大河文明是世界文明的源頭

  B．文明的發(fā)展具有偶然性

  C．文明產生需要一定經濟條件

  D．地理環(huán)境決定文明類型
  組卷：8難度：0.7

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二、綜合題（本大題共3小題，共40分）

• 32．人類對于世界的探索總是滿懷激情，近代以來人們對世界的認知在不斷豐富與發(fā)展。閱讀材料，回答問題：
  材料一：
  ?
  第一世界=歐亞大陸、北非與印度洋
  第二世界=哥倫布探險后發(fā)現的南北美洲大陸與大西洋
  第三世界=麥哲倫航海后至18世紀之間發(fā)現的大洋洲與太平洋
  材料二：

  ?大西洋示意圖

  位于第二世界的大西洋曾被冠以多種稱呼：“偉大之洋”“罪惡之洋”“智慧之洋”“貿易之洋”等，不同的稱呼反映了人們對大西洋歷史的不同理解。

  ?材料三：如果按照傳統(tǒng)的習慣將世界史看作以“第一世界”為中心不斷向周圍擴大的過程，也就是看作歐洲不斷擴張的過程，世界史會顯得缺少生氣。而將由道路網和海上道路網連接起“第一世界”、“第二世界”與“第三世界”的過程看作一個漫長的時間跨度，三個世界都經歷漫長的時間形成獨特的世界，并且相互影響，這才是生動地理解歷史的試金石。這三個世界在很長的一段時間里，都依靠“海上航線”相互連接，最終逐漸形成現在的人類社會。
  ——（日）宮崎正勝《從航海圖到世界史：海上道路改變歷史》（1）根據材料一并結合所學知識，列舉兩個誕生于第一世界的上古文明成就。
  （2）請從材料二中選擇關于大西洋的一個稱呼，結合所學知識做出合理解釋。
  （3）根據材料三，概括該學者對世界史所持的觀點，并表明你對該觀點的態(tài)度，結合所學說明理由。
  組卷：5引用：1難度：0.3

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• 33．藝術往往會被時代的精神烙下深深的印記。閱讀材料，回答問題：
  材料一：藝術家身份的轉變是西方藝術史發(fā)展的重大突破。古希臘時期，從事繪畫和雕塑的藝術家通常被視為卑下的體力勞動者，因而遭到社會精英的鄙視。在中世紀，藝術家一般與鞋匠、面包師、理發(fā)師等手藝人為伍，即便杰出的藝術家也只被視為技藝熟練的匠人。從14世紀開始，藝術家的價值和尊嚴得到確立，博學多識的“自由藝術家”與“詩意的藝術家”取代手藝人成為藝術家的典范，甚至還被視為天才。
  ——摘編自劉君《藝術家身份與形象建構》 材料二：
  

  ? ①《米洛斯的維納斯》	古希臘，約公元前150年。作品中的維納斯面容平靜，體態(tài)優(yōu)美，神人合一。	?②《寶座上的圣母子》	中世紀希臘，約1020年，教堂鑲嵌畫。作品以宗教為題材，色彩灰暗，圣母衣著包裹嚴實，表情僵硬。
  ? ③《巖間圣母》	意大利，15世紀。作品中圣母的手撫摸著耶穌，作品構圖符合黃金比例，色調柔和，充滿溫情色彩。	? ④《馬背上的克倫威爾》	英國，1657年，克倫威爾在推翻英國封建專制的政治斗爭中，建有功勛。畫作著重凸顯他的勇敢、剛毅與堅強的氣質。
  ?⑤《華盛頓橫渡特拉華河》	美國，1776年華盛頓率士兵強渡特拉華河，向大英帝國軍隊進攻。這幅作品被視為美國人民不畏挫折的象征。	? ⑥《拿破侖翻越阿爾卑斯山》	法國，1805年。作品描繪了拿破侖越過圣伯納隘道進入意大利的情景。陰沉的天空、奇險的地勢加強了作品的英雄主義氣勢。

  （1）根據材料一，概括藝術家身份的變化，結合所學指出導致這一變化的社會因素。
  （2）從材料二中選擇至少三幅作品，提煉一個觀點，并結合所學知識進行論述。（要求：觀點明確，史論結合，論證邏輯清晰。）
  組卷：10引用：1難度：0.5

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