2022年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣嚴(yán)橋鄉(xiāng)興隆中學(xué)中考語文第二次摸底試卷

一、語文累積與運(yùn)用（35分）

• 1．默寫。
  （1）行人莫問當(dāng)年事，

   

  。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）
  （2）春蠶到死絲方盡，

   

  。（李商隱《無題》）
  （3）

   

  ，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）
  （4）

   

  ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
  （5）李白的《行路難》（其一）中，李白運(yùn)用典故來表達(dá)對(duì)自己的前途充滿信心的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （7）《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，表明情趣所在的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：6引用：3難度：0.8

  解析

• 2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問題。
        ①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度?！撬@樣喜歡的音樂，卻完全不能引起別人的興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見是錯(cuò)誤的。
        ②蟬與我毗鄰相守已有十五年了，每個(gè)夏天它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳pàn。我通常都看見它們?cè)谖嗤涞娜嶂ι吓懦梢涣?，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你應(yīng)該不會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！
  （1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
  鈸

   

  
  毗鄰

   

  
  耳pàn

   

  
  （2）語段中“比肩而坐”屬于

   

  短語，其中“比”的意思是

   

  ，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)含有“比”且“比”的含義與此相同的成語：

   

  
  （3）把語段中畫波浪線的句子改為反問句：

   

  
  （4）以上文段選自法國(guó)生物學(xué)家

   

  的《

   

  》，書中不僅寫了喜歡歌唱的蟬，還有昆蟲界最美麗苗條的殺手

   

  ；像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服的

   
  組卷：24引用：3難度：0.5

  解析

• 3．某校八年級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。
  小敏同學(xué)為活動(dòng)撰寫了主持詞，下面是其中的一段。
        我們身邊有許多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的_____，凝聚著共同的_____，是寶貴的_____。[A]為進(jìn)一步加大我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，[B]弘揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國(guó)務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”，2016年調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。
  （1）依次填入文中空格處的詞語，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文化遺產(chǎn)、歷史記憶、人文價(jià)值
  B.人文價(jià)值、歷史記憶、文化遺產(chǎn)
  C.人文價(jià)值、文化遺產(chǎn)、歷史記憶
  D.歷史記憶、人文價(jià)值、文化遺產(chǎn)
  （2）[A]處畫線句中有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡?!--BA-->

   

  
  （3）[B]處畫線句中有語病，可修改為：

   
  組卷：22引用：5難度：0.7

  解析

二、閱讀（55分）

• 8．閱讀下面的文字，回答問題。
  【甲】湖心亭看雪
  張岱      崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
        到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?br />【乙】      湖心亭雄麗空闊。時(shí)晚照在山，倒射水面，新月掛東，所不滿者半規(guī)¹，與夕陽(yáng)彩翠重輪交網(wǎng)，不覺狂叫欲絕。恨亭中四字匾、隔句對(duì)聯(lián)，填楣盈棟，安得借咸陽(yáng)一炬²，了此業(yè)障³。
  （節(jié)選自張京元《湖心亭小記》，有刪改）
  【注】1、規(guī)：畫圓的工具，借指圓。2、咸陽(yáng)一炬：指楚霸王項(xiàng)羽火燒咸陽(yáng)阿房宮。3、業(yè)障：障礙，遮擋。
  （1）請(qǐng)解釋下列加橫線詞在文中的意思。
  ①余拏一小舟

   

  
  ②問其姓氏

   

  
  ③湖中焉得更有此人

   

  
  ④恨亭中四字匾

   

  
  ⑤填楣盈棟

   

  
  （2）請(qǐng)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①余強(qiáng)飲三大白而別。
  ②時(shí)晚照在山，倒射水面。
  （3）在文學(xué)創(chuàng)作中，側(cè)面描寫往往能使事物的特征更加鮮明。【甲】文用“

   

  ”一句表現(xiàn)作者的“獨(dú)往”；【乙】文用“

   

  ”一句來表現(xiàn)湖心亭的“雄麗”。（用原文語句回答）
  （4）【甲】【乙】?jī)晌脑诿鑼懛椒ㄉ嫌泻喂餐c(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體語句簡(jiǎn)要分析。
  組卷：26引用：4難度：0.7

  解析

三、作文（55分）

• 9．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
        曹文軒在《草房子》這部小說中寫道“那時(shí)，杜小康又想起了那次鴨被驚散了，還有最后十幾只沒有找到的情景，父親說，算了，找不到了，別找了。他卻說，能找到的。結(jié)果真的找到了。”
        現(xiàn)實(shí)生活中，堅(jiān)持是勇敢的，但也可能是盲目的；放棄是軟弱的，但也可能是明智的。請(qǐng)你結(jié)合身邊的事例，以“選擇堅(jiān)持”或“選擇放棄”為題目，寫一篇作文。
  要求：
  （1）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
  （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
  （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
  （4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
  組卷：9引用：3難度：0.3

  解析