2022-2023學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（每題2分，共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）

• 1．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家春燕啄春泥”體現(xiàn)了生物具有什么特征（　?。?/div>

  A．生物的生活需要營養(yǎng)

  B．生物能進(jìn)行呼吸

  C．生物能繁殖

  D．生物具有遺傳變異的特性
  組卷：155引用：11難度：0.7

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• 2．仙人掌的葉變成刺狀，可以減少水分的散失。這種現(xiàn)象屬于（　?。?/div>

  A．生物對(duì)環(huán)境的影響	B．生物對(duì)環(huán)境的制約
  C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)	D．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
  組卷：160引用：5難度：0.4

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• 3．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

  A．池塘中的鯉魚	B．湖中的所有生物
  C．草原上全部的羊	D．一條河流
  組卷：22引用：8難度：0.5

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• 4．下面是四位同學(xué)寫出的食物鏈，其中正確的是（　　）

  A．陽光→草→兔→狐貍	B．蝦米→小魚→大魚
  C．草→蝗蟲→麻雀	D．草→羊→狼→微生物
  組卷：233引用：11難度：0.5

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• 5．紅軍在長(zhǎng)征途中翻雪山、過草地時(shí)，經(jīng)常穿越沼澤地。這里的“沼澤”屬于（　?。?/div>

  A．草原生態(tài)系統(tǒng)	B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
  C．森林生態(tài)系統(tǒng)	D．濕地生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：250引用：35難度：0.4

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• 6．小秦同學(xué)在使用顯微鏡的操作過程中，他想使觀察到的細(xì)胞最大，在下列現(xiàn)有的幾種鏡頭中，選擇哪種組合才能滿足要求（　?。?br />

  A．②和⑤

  B．①和④

  C．②和④

  D．③和⑤
  組卷：119引用：7難度：0.5

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• 7．觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，若視野中細(xì)胞位置如圖所示，為了將細(xì)胞圖象移到視野中央，應(yīng)將載玻片向（　?。?/div>

  A．右下方移動(dòng)

  B．右上方移動(dòng)

  C．左上方移動(dòng)

  D．左下方移動(dòng)
  組卷：54引用：4難度：0.5

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• 8．繪制生物圖時(shí)，對(duì)圖中比較暗的地方，可以用（　?。┑姆椒ū硎荆?/div>

  A．鉛筆涂黑	B．鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)
  C．鉛筆畫斜線	D．留著空白
  組卷：73引用：5難度：0.7

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• 9．2021年12月9日，航天員葉光富在太空中為大家展示了心肌細(xì)胞的神奇變化——心肌細(xì)胞能自動(dòng)節(jié)律的收縮和舒張。心肌細(xì)胞與葉肉細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（　?。?br />①細(xì)胞壁
  ②細(xì)胞膜
  ③細(xì)胞質(zhì)
  ④細(xì)胞核
  ⑤線粒體
  ⑥葉綠體

  A．②③④⑤

  B．②③④⑥

  C．①②③④

  D．②④⑤⑥
  組卷：248引用：12難度：0.8

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• 10．植物根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　?。?/div>

  A．細(xì)胞膜

  B．細(xì)胞質(zhì)

  C．葉綠體

  D．線粒體
  組卷：110引用：5難度：0.5

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二、非選擇題（從26-32共七個(gè)大題，每空1分，共50分）

• 31．某興趣小組對(duì)綠色植物的呼吸作用展開了如圖1所示的探究。
  
  ①用鐵絲將塑料杯懸掛于膠塞上，安裝在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液。
  ②再取四套這種裝置，將長(zhǎng)勢(shì)相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿放于塑料杯中。
  ③按照?qǐng)D1中所示的方法對(duì)五組裝置進(jìn)行16小時(shí)處理（燈泡數(shù)量增加，光照強(qiáng)度增強(qiáng)）。
  ④觀察澄清石灰水的渾濁程度，用“+”表示渾濁，“-”表示澄清，記錄在表中。
  

  組別	第1組	第2組	第3組	第4組	第5組
  實(shí)驗(yàn)結(jié)果	-	+++	？	+	-

  （1）選擇長(zhǎng)勢(shì)相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿的原因是

   

  。
  （2）對(duì)比第1組和第2組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明綠色植物在無光條件下進(jìn)行了

   

  ，根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，推測(cè)第3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為

   

  （用“+”、“-”表示）。
  （3）如圖2所示葉肉細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①、②分別為

   

  ；第4組實(shí)驗(yàn)的氣體變化與圖哪一情況相同

   

  （填寫A、B、C），原因是光合作用強(qiáng)度

   

  （填“大于、小于或等于”）呼吸作用強(qiáng)度。
  （4）綜合1～5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明綠葉在

   

  條件下都進(jìn)行呼吸作用。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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• 32．近年來我們周邊新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓，秋天可以采摘葡萄、番茄等。到采摘園現(xiàn)場(chǎng)采摘，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，又能體驗(yàn)到采摘的樂趣，某生物興趣小組來到采摘園進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，回答下列問題：
  （一）如圖所示，圖一、圖二為該小組所設(shè)置的實(shí)驗(yàn)裝置，圖三為該小組所繪制的草莓葉肉細(xì)胞所進(jìn)行生理活動(dòng)的示意圖，甲、乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)物質(zhì)。
  
  （1）圖一裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要

   

  ；用帶火星的木條檢驗(yàn)圖二裝置所收集到的氣體主要成分，可用來驗(yàn)證

   

  ，圖二裝置必須放在

   

  的環(huán)境中。
  （2）圖三中甲所示結(jié)構(gòu)是

   

  ，如圖可知草莓各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量主要來自結(jié)構(gòu)乙中所進(jìn)行的生理活動(dòng)，該生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是

   

  。
  （二）興趣小組在密閉溫室內(nèi)種植草莓幼苗并繪制了圖四、五所示光合作用和呼吸作用相關(guān)曲線。
  
  （3）圖四表示密閉溫室內(nèi)一晝夜的二氧化碳濃度變化情況。18～24時(shí)內(nèi)，通過曲線可知光合作用強(qiáng)度

   

  （選填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度；0～24時(shí)內(nèi)，草莓幼苗的有機(jī)物質(zhì)量最多的時(shí)刻是在

   

  時(shí)。
  （4）圖五表示在白天條件不變的情況下，不同的夜間溫度下溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況。實(shí)驗(yàn)表明在同一時(shí)間范圍內(nèi)，

   

  。由此可見，增加草莓產(chǎn)量可以采取的措施是

   

  。
  組卷：103引用：3難度：0.4

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