人教部編版七年級上冊《第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合》2020年單元測試卷（15）

一、選擇題

• 1．曹操在《高里行》中寫到：“白骨露干野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸?！痹斐僧敃r這種現(xiàn)象的主要原因是（　?。?/h2>

  A．軍閥割據(jù)戰(zhàn)亂不斷

  B．王莽改制導(dǎo)致社會動亂

  C．水旱災(zāi)害連年發(fā)生

  D．發(fā)生長達十幾年的八王之亂
  組卷：38引用：5難度：0.9

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• 2．山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟雕像藝術(shù)繼承了秦漢以來我國雕像藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也吸收了哪部分的養(yǎng)分（　?。?/h2>

  A．道教

  B．基督教

  C．伊斯蘭教

  D．佛教
  組卷：12引用：2難度：0.5

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• 3．歷史上保存下來的許多科學(xué)巨著，為我們汲取人類寶貴的科學(xué)文化遺產(chǎn)提供了便捷。下列科學(xué)巨著完成于南北朝時期的是（　　）
  ①《水經(jīng)注》
  ②《九章算術(shù)》
  ③《齊民要術(shù)》
  ④《傷寒雜病論》

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．①③
  組卷：21引用：3難度：0.6

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• 4．三國時期是一個風(fēng)云變幻、英雄輩出、令人神往的時代。有三顧茅廬的   、有“功蓋三分國，名成八陣圖”的    ，有“挾天子以令諸侯”的    。（　?。?/h2>

  A．諸葛亮 劉備 關(guān)羽	B．劉備 曹操 孫權(quán)
  C．劉備 諸葛亮 曹操	D．諸葛亮 關(guān)羽 曹操
  組卷：27引用：20難度：0.9

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• 5．通過歷史事件的比較，找出異同點和易混點，是歷史研究性學(xué)習(xí)的一個重要方法。下列對秦國商鞅變法和北魏孝文帝改革的共同點的認識，不正確的是（　?。?/h2>

  A．都促進了民族的融合

  B．都加速了封建社會的進程

  C．都順應(yīng)了歷史趨勢

  D．改革都有阻力
  組卷：12引用：8難度：0.7

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• 6．“廢除地主階級封建的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……?！币陨蠗l文引自（　?。?/h2>

  A．《天朝田畝制度》

  B．《中華民國臨時約法》

  C．《中華人民共和國土地改革法》

  D．社會主義建設(shè)總路線
  組卷：197引用：15難度：0.9

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• 7．曹操是中國古代史上的著名人物。他生活在（　　）

  A．西漢時期

  B．東漢末年

  C．三國時期

  D．南北朝時期
  組卷：86引用：4難度：0.7

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• 8．試比較“楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧”（引自《史記》）和“江南之為國盛矣……一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑”（引自南朝《宋書》）。從“有一分材料說一分話”出發(fā)，下列認識正確的是（　?。?/h2>

  A．南朝宋時期，江南農(nóng)業(yè)超過北方

  B．魏晉南北朝時，江南農(nóng)業(yè)超過北方

  C．南朝宋時期，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展

  D．魏晉南北朝時，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展
  組卷：455引用：13難度：0.9

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• 9．南京被稱為“六朝古都”，下列政權(quán)曾建都于此的是（　?。?br />①西漢
  ②吳
  ③西晉
  ④東晉

  A．②③

  B．②④

  C．①②③④

  D．①②④
  組卷：58引用：5難度：0.6

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• 10．《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，其作者是（　?。?/h2>

  A．鐘繇

  B．王羲之

  C．賈思勰

  D．祖沖之
  組卷：20引用：10難度：0.5

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五、論述題

• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 魏晉南北朝時期各民族交錯雜居，原有的民族布局被打亂，各族雜居通婚，血統(tǒng)上混為一體，差異慢慢縮小。內(nèi)遷的少數(shù)民族統(tǒng)治者多崇尚儒學(xué)，采用漢制，鮮卑族甚至以國家政權(quán)力量推行漢化。內(nèi)遷的各少數(shù)民族逐漸掌握了中原的精耕細作，漢語成為他們的通用語言。同時，漢族在社會生產(chǎn)生活、語言藝術(shù)等方面也吸收了少數(shù)民族的精華，如胡床等高足家具自北而南的流行，改變了過去席地而坐的習(xí)慣。
  --摘編自李春霖《簡論鮮卑漢化和北朝興衰》等（1）材料中鮮卑族“以國家政權(quán)力量推行漢化”是指哪一歷史事件？
  （2）請任選以下一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：史論結(jié)合，條理清楚）
  A．民族交融為中華民族的發(fā)展注入新活力。
  B．民族交融豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化。
  組卷：20引用：3難度：0.5

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六、辨析題

• 30．有人認為“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統(tǒng)局面被打破，社會處于分裂狀態(tài)，政權(quán)更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點，結(jié)合所學(xué)知識說明你的理由。
  組卷：20引用：7難度：0.3

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