2022-2023學年廣西桂林市永福縣三年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、識字與寫字。（20分）
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1． 根據(jù)句子描述的情境，給帶點的字選擇正確的讀音打“√”。
（1）弟弟看到滿園的綠樹紅花，禁（jīn jìn）不住撒腿跑起來，連大路旁“嚴禁（jīn jìn）踩踏”的標志牌也不管不顧。
（2）這項工作累（lěi lèi）積多年，十分復雜，工作人員連續(xù)奮戰(zhàn)十多個小時，累（lěi lèi）得腰酸背痛才勉強完成。組卷：1引用：1難度：0.5 -
2． 根據(jù)文段資料，按要求完成練習。
西漢初年我國發(fā)明了造紙術(shù)。公元105年，東漢蔡倫改進了造紙術(shù)，稱“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明，體現(xiàn)了中國古代人民的無限（zhì huì），是書寫材料的一次（wěi dà）革命，必將（tuī dònɡ）社會文明（xùn sù）發(fā)展。
（1）讀文段中的拼音，在橫線里依次寫出字詞，注意把字寫正確、規(guī)范、工整。
（2）文段中“必將”的近義詞是，“必”的意思正確的選項是。
A.按照規(guī)定必須這樣。
B.表示判斷或推論。
C.不可缺少。
D.十分恭敬的態(tài)度。組卷：0引用：1難度：0.5 -
3． 以下是李小明同學在“啄木鳥”行動中收集的一份漢字卡，請你用“___”劃出錯別字，并在括號里改正。
例：發(fā)現(xiàn)秘蜜（密）
沒精打彩
辯別方向
形勢多樣組卷：1引用：1難度：0.5 -
4． 請你根據(jù)右側(cè)的圖畫內(nèi)容，用正楷字默寫本學期學習的一首古詩，注意做到規(guī)范、端正、整潔書寫。
組卷：0引用：1難度：0.9
二、閱讀與鑒賞。（22分）
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11．閱讀理解
登天都峰??徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，踏遍了祖國的山山水水。
??一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。
??走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶??！?br />??徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”
??又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動了。”
??徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！?br />??好不容易爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”說著，坐在地上，簡直不想起來了。
??“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”
??他好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”
??徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了?！?br />（1）讀了上面的短文，我積累了兩個四字詞語。
（2）請你根據(jù)文中提煉的關(guān)鍵詞語，概括爬山途中徐霞客幫助朋友克服的三次困難，并寫在括號里。
（3）第一自然段中畫橫線的句子，“他”指的是主人公 幫助朋友克服三次困難 徐霞客 “鼓勵” “幫” “借” ，“他歷盡艱險”，請你展開想象，說說他可能遇到的艱險。
在（天氣或者環(huán)境），。
（4）請你把本學期積累的兩句有道理的話，“兵來將擋，水來土掩”和“不入虎穴，焉得虎子”填寫到下題的橫線上。
生活中，會遇到各種各樣的困難，我們不能逃避，要有“”的直面困難的態(tài)度；有時候，必須歷經(jīng)危險、克服困苦，才能達到目的，真是“?！?/h2>組卷：7引用：1難度：0.5
三、表達與交流（40分）
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12．習作
??想象是美好的，擁有想象，我們可以擁有奇異的經(jīng)歷。請小朋友打開想象的翅膀，選擇一個下面的開頭編寫故事。寫的時候，先把自己選擇的開頭抄在作文格子里，再接著寫下去。小朋友們記得給自己的故事起一個名字，寫在第一排格子中間，還要把奇異經(jīng)歷的過程寫出來哦。
??夏天到了，知了正在大樹上歡快地歌唱，突然一陣大風吹來……
??春天來了，睡了一整個冬天的松鼠、青蛙、蛇、蝸牛、刺猬都走出家門，去尋找自己的朋友……
??一盒彩筆正安靜地躺在窗臺上看風景，突然刮來一陣狂風，不好，彩筆被卷入到龍卷風中……組卷：1引用：1難度：0.5